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道教#美國人是如何學(xué)習(xí)道家的？

美國將人類歷史劃分成了幾次大的文明浪潮，以文明的覆蓋范圍、規(guī)模和農(nóng)業(yè)發(fā)展程度作為劃分標(biāo)準(zhǔn)。
第一次文明浪潮基本都是原生文明，大約在公元前3500年-公元前500年之間，以蘇美爾文明、埃及文明、卡勞爾文明、印度文明、中國文明、中亞文明、奧爾梅克文明為核心。
第二次文明浪潮則是在公元前500年-公元后500年期間，以羅馬、波斯、印度和中華帝國作為核心。
在美國得克薩斯州的歷史教科書中，《第二波文明浪潮下的文化與宗教》這一章節(jié)總共30頁，中國部分用了整整10頁。印度教、佛教、中東、基督教、猶太教以及古希臘哲學(xué)，加起來總共20頁。
其中對儒家的描述就占了3頁，比基督教得還多。足見美國這個對手對中國的重視。
美國人不僅學(xué)習(xí)儒家，對法家、道家也詳盡論述。
今天我們就來看一下美國人是如何學(xué)習(xí)道家的？（想看美國是如何學(xué)習(xí)儒家和法家的，可以點擊我頭像查看往期文章。）
道教#美國人是如何學(xué)習(xí)道家的？
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沒有哪個文明是用單一色調(diào)勾勒出來的，當(dāng)儒家理論開始被廣泛接納。另外一種截然不同的思想體系也開始成型，這就是“道家”。
道家據(jù)說是傳奇人物“老子”創(chuàng)立，傳說他最后騎著青色的水牛消失在茫茫的西北荒野中。生前撰寫了一本叫《道德經(jīng)》的著作，闡述了 萬物的運行原理及其力量，最后被哲學(xué)家莊子發(fā)揚(yáng)光大。
總體而言，道家的思想體系跟儒家是背道而馳的。儒家重視教育，講究奮斗與自我提升，提倡仁政。而道家則覺得所有的努力都是徒勞無功，只會讓事情更糟糕。
【 道教#美國人是如何學(xué)習(xí)道家的？】面對中國的戰(zhàn)亂局面，道家主張放棄抗?fàn)帯；貧w自然，提倡個體順勢而為。當(dāng)儒家把焦點放在人與人之間的關(guān)系上時，道家關(guān)注的是偉大的自然界及其神秘的運行規(guī)則。按照中國人的說法“儒家學(xué)術(shù)是入世，而道家則是出世”。
道家的核心思想是“道”，這是一個難以捉摸的概念。象征著大自然的運行規(guī)律，它是所有自然現(xiàn)象背后永恒不變的基本法則。
與儒家相似，道家也把家庭作為中國社會的核心。不過比起儒家男尊女卑的關(guān)系，道家則提倡兩性之間的互補(bǔ)與平衡。
盡管道家與儒家的理念有著各種不同，但中國的精英知識分子仍接受道家學(xué)說，并把它作為儒家的補(bǔ)充，而非對立。這種對立的互補(bǔ)關(guān)系，在古代中國的概念里，相當(dāng)于陰陽。
接著舉了一個例子：
道教#美國人是如何學(xué)習(xí)道家的？
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一個學(xué)者官員可能白天上班的時候，踐行儒家的仁愛治國，而晚上回家或者退休以后，他就改為追求道家的“一切從簡”理念。可能會讀道家的著作，或按照道教的方法呼吸與冥想，或者作畫。
在道家思想指導(dǎo)下的畫作，往往凸顯自然界山川的宏大以及人物的渺小。
道教#美國人是如何學(xué)習(xí)道家的？
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道家還賦能了一種樸素宗教文化——道教，探尋自然界的神秘力量。試圖預(yù)測未來以及追求長生不老。有時也為農(nóng)民起義提供思想基礎(chǔ)，比如漢末的黃巾軍起義，他們的訴求就是要建立一個道家的理想主義社會，沒有官府與地主的壓迫剝削。
道家，跟儒家一道，成為了中國古典傳統(tǒng)最久遠(yuǎn)的元素。
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關(guān)注作者，每天了解一個硬核冷知識。