教書先生認為 , 小孩子的學習必須要抓緊 , 錯過了黃金期 , 可能后面就會落后那些才子們一大截 。
所以 , 雖然章秀是神童 , 但是教師先生一直沒有放松對章秀的督促 。
看到章秀大白天睡覺 , 這是一種“恨鐵不成鋼”的失望情緒 , 這是一種有些“不值得”的委屈情緒 。
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但是看到章秀此時此刻臉上的愧疚表情 , 教書先生又心軟了起來 。
教書先生在心里主動為章秀推脫 , 猜測起來:“可能章秀昨天晚上有什么事情 , 沒有睡好 , 所以才會白天睡大覺 。 ”
這時候想要不處理章秀的話 , 其他學生肯定不服氣 。 但是要嚴厲處理章秀的話呢 , 教書先生還是真是有點不舍得 。
所以教書先生靈機一動 , 故意板著臉說:“章秀 , 你大白天睡覺 , 要被打手心十下 。 不過 , 如果你能夠對出我的下聯 , 那我就免去你的責罰 。 ”
章秀喜出望外 , 連忙說:“請先生出題 。 ”
【章秀|神童課堂上睡覺,教書先生想要責罰,神童巧對免責罰】教書先生說:“南廣濟 , 北廣濟 , 南北廣濟濟南北 。 ”
這個上聯頂針連環 , 相當有難度 , 必須要很高的才華才能夠對出來 。
章秀沒有辜負教書先生的厚望 , 脫口而出:“春讀書 , 秋讀書 , 春秋讀書讀春秋 。 ”
第2副對聯:南廣濟 , 北廣濟 , 南北廣濟濟南北;春讀書 , 秋讀書 , 春秋讀書讀春秋 。
“好個下聯 , 太妙了!”教書先生大聲喝彩 , 章秀真不愧是神童 , 居然對得如此工整 , 太厲害了!
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教書先生于是名正言順免除了章秀的責罰 , 讓章秀繼續讀書 。
放學之后 , 教書先生悄悄詢問章秀:“為什么上課睡覺呢?”
章秀解釋說:“昨天我家里割稻子 , 我要幫家里做事情 , 忙到大半夜才睡覺 。 ”
教書先生一聽 , 更加開心了 , 果然章秀不是故意要睡覺的 。
教書先生想了想 , 從口袋里拿出一兩銀子 , 對章秀說:“你現在還是學生 , 最重要的還是學習 。 你幫家里做事情 , 這是很好的 , 但是不能妨礙到學習 。
這一兩銀子你拿著 , 以后每個月我都給你一兩銀子貼補家用 , 回去告訴你爹娘 , 你還是要以讀書為主的 。 ”
章秀不肯收下 , 流著眼淚說:“先生 , 你都沒有收我的學費 , 我怎么好意思拿你的錢呢?我不能要 。 ”
教書先生笑著說:“你只要好好學習 , 那我就心滿意足了 。 ”然后硬把錢塞給了章秀 。
后來 , 神童章秀中了狀元 , 知恩圖報 , 把教書先生一家接到身邊照顧 , 讓教書先生也風風光光的 。
于是乎 , 這個民間故事就流傳開來 , 讓老百姓們津津樂道 。
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