武漢市光谷第三小學
六年級
指導老師：王向榮
“老家”生活成為他的素材寶庫
談起家鄉，特等獎獲得者光谷第三小學六年級學生周旭東有說不完的故事。“我的家鄉在宜昌秭歸，那里有最好吃的橙子，還有看不厭的三峽風景，我愛我的家鄉。”周旭東說，近幾年的寒暑假，他每次回家鄉，都會發現他的鄉村老家變得越來越好了，他想把這些“新面貌”都記錄下來。周旭東說，每年寒假和暑假都會回爺爺奶奶家和外公外婆家玩，期間發生過很多的趣事，比如說暑假和小伙伴一起用網子抓蟬，一起登山，摘橙子，甚至在墳地里捉迷藏。“讓我印象最深刻的是老家的廁所，其中有兩次上廁所發生的事情到現在回想起來都有點起雞皮疙瘩，會哈哈大笑。”周旭東說，近年國家搞農村廁所革命，裝上了蹲坑和馬桶，讓農村的衛生條件大大改善，讓小孩子再也不怕上廁所了。“這只是老家變化中的一件小事，卻反映了農村人民的生活變得越來越好了。”周旭東說，他特別熱衷于記錄鄉村變化，曾在校刊《和樂之聲》上發表過一篇作文《我愛我的家鄉》，記錄關于三峽大壩建成之后家鄉的新面貌，也受到了一致好評。周旭東的指導老師王向榮說，提起家鄉的趣事，周旭東就會滔滔不絕，他有一雙擅于觀察生活的眼睛，能夠記錄身邊發生的點滴小事件。如出去旅游的所見所聞，課外書上的一些好詞好句，網絡上的一些搞笑的段子，歇后語，回家鄉后看見農村的一些變化等等都是他寫作文的素材。“而且孩子十分注重生活體驗，他的興趣愛好豐富，比如疊紙飛機、玩魔方、跳街舞、彈鋼琴……一個人可以撐起整個舞臺。”王老師笑說。(長江日報采訪人員楊楓)

文章插圖
《網游人生》
蘇慧寧
武漢市十一初級中學營房校區
七年級
指導老師：秦琴
思考深度決定作文境界高低
“你是剛上初二的男生……”特等獎作品《網游人生》的開篇，讓很多讀者誤以為小作者是一個剛上初二的男生。見了廬山真面目才發現，小作者既不上初二，也不是男生。她是武漢市十一初營校區的初一女生蘇慧寧。“與男生相比，女生對電競的關注度可能沒那么高。再說，EDG里也都是男生，如果以男性的視角來寫這篇文章，可能看上去更合理一些。我自己有玩網游的經歷，家里有親戚因為玩網游而毀掉了自己生活，電視里也常出現一些關于網游的新聞，這些來自生活的例子給了我警示，成為了我的寫作素材。”蘇慧寧一開口，顯出與同齡人不一樣的沉穩來，她還不忘提醒大家：“玩網游，適度即可，千萬別上癮。”提到和楚才的緣分，蘇慧寧很是激動。她的媽媽在讀書時代就參加過楚才競賽，還獲得了很好的成績；她的妹妹在第36、37屆楚才寫作大會中分別獲得了一等獎、二等獎；她自己在第35、36、37屆楚才寫作大會中，也分別獲得了一等獎、三等獎、特等獎。然而說起這次的特等獎，蘇慧寧很謙虛：“這次能得獎，也許是因為有一定的運氣成分在里面。”語文老師秦琴看過蘇慧寧的獲獎作品后表示：“語言運用非常嫻熟，時間點的分布也很巧妙。真讓人眼前一亮。”其實，關于寫作，蘇慧寧有自己的看法。“寫作文，重點不在生搬硬套，學一些套路，這一點兒也不明智。因為，作文境界的高低，是由個人的思考深度決定的。所以平時還是要善于觀察生活，多思考。”她確實是一個喜歡觀察生活、思考生活的人。大概從四年級開始，她就養成了隨身攜帶紙筆的習慣。在街頭遇見賣紅薯的老人，在小區看到初開的梅花，她都會生出淺層思考，把它們記錄下來，回到家有了充足的時間，便會由賣紅薯的個人延展到農民工群體，由梅花的表象延展到梅花的意境等，作些深層思考，并將文字拓展成文章。“如果不需要學習，你最想做什么？”“藝術家。”蘇慧寧給出了這樣的回答。她說，她學過吉他、古箏、口琴、笛子等很多樂器，她想做個自由的人。（長江日報采訪人員周鯤）

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