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海老@先有厚和重再有淡逸和輕靈

海老@先有厚和重再有淡逸和輕靈
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《晦明》　紙本水墨　2020海老@先有厚和重再有淡逸和輕靈
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《神游》　紙本設(shè)色　2021海老@先有厚和重再有淡逸和輕靈
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《虛空為四鄰 4》　紙本水墨　丙烯　2018海老@先有厚和重再有淡逸和輕靈
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《如嗟》　紙本水墨　丙烯　2021海老@先有厚和重再有淡逸和輕靈
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《神居》　紙本水墨　丙烯　2021展覽：朱建忠個展
展期：2021.11.15-11.24
地點：南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)館
講述人：朱建忠
“當今這個時代，我覺得不大可能有人會被埋沒，除非你畫得不夠好！”這是我采訪藝術(shù)家朱建忠時，他的一個回答，簡潔有力。
最近，南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)館推出“朱建忠個展”，這是他畢業(yè)近四十年后，首次返回母校做展覽。朱建忠的作品中似乎有一團迷霧，對我們的觀看設(shè)置了障礙，畫面中的樹既無根，也不蓬勃生長，像是海德格爾所說的“滯在之物”。而畫面中莫名出現(xiàn)的方塊又讓本來靜水流深的作品產(chǎn)生了錯位，一種未來感在畫面中蔓延開來，我腦中冒出一個詞——“古典未來主義”。
“生活可以是別的樣子”
我高中時，每個班級都有個黑板報，那時我是班長，負責這塊黑板的宣傳工作，一個同學(xué)寫，我配畫，那應(yīng)該是我接觸繪畫的開始。
高中畢業(yè)以后，我被分配到南通的化肥廠當工人。在此期間，南藝沈行工老師和浙江美院（現(xiàn)“中國美術(shù)學(xué)院”）陳守義老師在南通文聯(lián)下屬的一個創(chuàng)作辦公室，我的老師侯德劍也在，他們組織工農(nóng)兵美術(shù)學(xué)習班，我參加了，在那里學(xué)習了好幾個月。這段學(xué)習經(jīng)歷對我影響很大。我們當時是很難讀到書的，在工廠里工作后更是如此，當我見到沈行工老師和陳守義老師的時候，我就驚嘆，世界上竟然還有這么有學(xué)問、這么有涵養(yǎng)、這么有風度的人！
我的家庭是非常普通的家庭，爸爸在上海當工人，媽媽在南通，也是工人，兄弟姐妹五個，還有奶奶，生活很是艱難。兩位老師的出現(xiàn)仿佛是我人生中的一道光，我才知道生活可以是別的樣子。在學(xué)習班，我和大家一起畫畫，去碼頭和車站畫速寫。
1977年恢復(fù)高考，我考上了南京藝術(shù)學(xué)院。我們那一屆連工藝系一共好像有九十幾個同學(xué)。對我來說，進入高校是一下子跨進了藝術(shù)殿堂。
那時候海老（劉海粟）還在，我記得海老在全校報告上說：“我們學(xué)校是培養(yǎng)藝術(shù)家的。藝術(shù)不是教出來的，學(xué)校向你們提供了你們可以成長的條件，老師也是向你們提供這些條件，但是最終需要你們自己努力成為藝術(shù)家。”這句話深深影響了我。
我的基礎(chǔ)很差，也不知道怎么就考進了國畫班，所以剛進學(xué)校的時候，阿西（陳德西）老師問我，你之前的老師是誰？你國畫誰教的？我想了想，沈行工老師不畫國畫，陳守義老師也不畫國畫。我就說國畫我沒跟哪個學(xué)。阿西老師說，那你是個天才啊！沒跟哪個學(xué)就考上我們學(xué)校了。其實哪是什么天才？那時候?qū)χ袊嫞乙桓[不通，在進學(xué)校之前，我連一張“古畫”都沒看過，我甚至連國畫是什么都沒搞清楚。
我真正開始學(xué)習中國畫是進入國畫班之后，從“什么是中國畫”開始學(xué)起。現(xiàn)在想想，這個問題蠻難回答的。因為從詞源上說，“中國畫”是為了區(qū)別于外來繪畫而造出來的。那中國人的繪畫，都可以歸到“中國畫”的范疇里。或者我們稍稍擴展一下，反映中國人的人文精神或文化特征的繪畫都可以叫“中國畫”，并不用區(qū)分版、油、雕。