盡管在銀行有一筆數目可觀的存款，卡諾先生卻總是穿著舊衣服 。
20. Once John realized that he had made a mistake, he went back and corrected it.
一旦約翰意識到自己犯了個錯誤，他便回過頭改正 。
托福聽力：恐懼癥的治療方法
很多備考學生都有“特定學科恐懼癥”，比如說擅長文科的學生對于自然科學類就比較頭疼，而偏理科的考生對于藝術類的篇章永遠都達不到其就理科類聽力內容所能做到的正確率 。那么我們應該如何克服這種恐懼癥呢?!
一般來說，老師們會建議的方法是：哪個學科弱，我們就專攻哪個學科，而TPO的聽力材料則被公認為是適合備考的材料!沒有之一!問題是，當這個學科內容的TPO我已經來回聽過好幾遍，但是考試時遇到這一類的聽力還是很心慌怎么辦?比如說像自然科學類中的Geology這塊內容，就是我們大多數考生較頭疼的“痛點”，在TPO1-34套中出現了10次，很多考生早就已經刷過題了，有些甚至做過不下兩遍了，然而當其在面對TPO48的第二篇地質類講座中，不禁再一次處于崩潰狀態!
雖然，托福聽力考試以側重考察聽力的綜合理解能力為主，以考察學科知識為輔 。但是不得不承認的是：如果我們擁有一定的背景知識和相應的學科詞匯量，對考試的幫助不可小覷!因此對應弱項學科聽力不僅僅要刷題，更需要深度挖掘，而深度挖掘的辦法是精聽 (可以參照之前的推文)、自己歸納詞匯和分析文章結構 。還是引用一句老話：“TPO1-48套已經是備考托福聽力的材料了”，我們不需要量多，而是需要做到精，這個過程也是提升我們考生英語綜合能力的過程，踏實做好每一步，基礎打扎實了，應試能力也自然而然上去了 。
關于學科類的背景知識補充，還有一個好辦法，那就是托福閱讀---你會詫異地發現，從內容上來劃分，托福閱讀和托福聽力有著異曲同工之處 。還是舉TPO48聽力第二篇講座試題的例子，講的是有些volcano在land與ocean中間形成，而不是在boundary上 。這篇聽力之所以難，主要是因為出現了很多專有地質名詞，我們很多考生一時反應不過來，只覺得耳朵在考試中被“狂轟濫炸”了一番!可很多考生沒有注意到：其實TPO27閱讀的第二篇“The Formation of Volcanic Islands”講的剛好就是這個現象，甚至里面出現的關鍵詞和專有名詞都是一模一樣 。的備考資源一定來自TPO，Geology學科不擅長的同學們不僅可以深度挖掘聽力中的內容，還可以把閱讀中所有涉及Geology統統科普一遍 。當然，針對其他學科也是能夠以此類推的 。
如果考生們有密切關注寧波新東方托福考情的話，你是否留意到：2016年3月26日托福的其中一篇閱讀內容和聽力TPO17第二篇講座Milankovitch Hypothesis 高度相似 。

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