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引導語：
師范專業一直都是非常搶手的熱門專業 ， 而教育領域同樣是熱度高居不下的工作崗位 。 如果帶有編制的話 ， 那么教師就跟公務員的性質一樣 ， 都是屬于鐵飯碗工作行列的 。 不僅環境非常穩定 ， 而且工作上的煩心事情還少 ， 每年還有許多的休假時間 ， 可以好好地陪伴家人 。 再加上小時候上學時對老師的那種崇拜心情 ， 在多方面原因的驅使之下 ， 所以每年都有不少學生加入師范的隊伍當中 。
一、中小學招聘狀況世風日下 ， 難度大漲
以往師范生在應聘的時候 ， 只要求專業對口 ， 而且學歷達到學校所要求的標準即可 ， 并沒有特別高的條件 。 只要在上學的時候下了苦功夫 ， 把教師資格證拿到手 ， 那幾乎畢業就能找到工作 。 可是現在教育領域的招聘情況世風日下了 ， 許多找工作的大學生都能感覺到 ， 社會對應聘老師的要求 ， 不再像以前那樣寬松了 。
1、學校招聘要求提升
公立學校不像私立學校那樣 ， 是學校方面和老師簽訂的合作合同 ， 不會隨時解雇老師或者終止合作 。 在公立學校任教的老師都有編制 ， 但許多學歷剛剛達到本科的畢業生 ， 就去應聘中小學的教師崗位 。 他們的教學資質不深 ， 自己對知識的認知還存在著某些漏洞 。 想要教好中小學生還是有一定困難的 ， 所以許多學校提高了對中小學老師的招聘要求 。
不僅是對應聘者的學歷 ， 進行了超高要求 ， 與以往相比上升了好幾個檔次 ， 就連對應聘者的戶口都有了一定的限制 。 如果不是本地戶口或者沒有常駐證明的話 ， 那么幾乎沒有機會獲得面試的資格 。 這就很好地限制了學校老師的活動范圍 ， 日后也不會輕易跳槽去其他城市 。 畢竟在本地上班的話 ， 心也會穩定在當地 ， 而且中小學生多愁善感 ， 經常換老師的話 ， 對他們也有不好的影響 。
2、競爭壓力變大
還有很多大學期間并沒有選擇師范類專業的學生 ， 也會在空閑時間考下教師資格證 。 以往只要拿下這個證書 ， 就有資格去學校面試 ， 和師范類專業的學生基本處于平起平坐的地位 。 但近兩年的情況發生了很大的變化 ， 雙減政策整治了校外的培訓機構后 ， 許多培訓機構的老師面臨著失業的風險 ， 就只能去應聘學校教師 。
二、師范生順利入職的必看要點
因為工作穩定性的緣故 ， 許多名牌大學的非師范類專業畢業的學生 ， 也想要從事教育行業 。 于是他們就將目光放在了公立學校或者私立學校上 ， 原本就數量有限的崗位 ， 因為這些學生的加入 ， 使得競爭壓力越來越大了 。 再加上還有大量的原來在培訓機構上課的老師 ， 共同來競爭僅有的幾個崗位 ， 以至于師范類專業的學生找工作越來越難了 。
1、降低期待
如果自己所畢業的學校檔次并不算特別高的話 ， 那么就不要把期望值升得太高 ， 盡量降一降 。 畢竟在學校方面競爭不過那些名牌大學的學生 ， 而且學習能力也比不過他們 。 所以說較高薪資待遇的崗位基本上很難拿下 ， 而且在大城市里找工作的困難也會更高 。 倒不如去發展一般的小城市里找工作 ， 小地方的師資力量并不豐富 ， 所以對老師的需求也會更大一些 。
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