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筆墨&丹青凝素志 丘壑述滄桑——張柏林畫集序

筆墨&丹青凝素志 丘壑述滄桑——張柏林畫集序
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張柏林作品：峰谷山莊 138cm×70cm 辛丑 2021 年
丹青凝素志 丘壑述滄桑——張柏林畫集序
文/何延喆
歲月匆匆，我與柏林兄相識，不覺已六十年了！記得那時我剛?cè)雵懒壬T下不久，在一個周日上午，老師正給我們幾個同學(xué)上課，忽然來了一位比我們年齡稍長的少年學(xué)子。他給人的初次印象是秀整高標(biāo)、情感內(nèi)斂、充滿自信又略顯靦腆。嚴老師向我等一行介紹了這位學(xué)長：“他就是張柏林，是你們的師兄，畫的不錯，現(xiàn)在已經(jīng)快出師了。”及將畫幅展開，老師逐一點評，益令我們心折無似。六十春秋，光陰忽忽，素心人遠，天涯相知，雖互相關(guān)心藝事，然各自冗繁困擾，唯以難獲暢敘為憾！
柏林兄是我欽佩敬挹之人，能為他的畫集敘說些許感受，自覺十分榮幸。他在藝術(shù)上具有深厚的技術(shù)功底和文化積淀，性情也溫和寬厚，剛直不阿，肯擔(dān)當(dāng)、抒正氣，不乏《論語》中所崇尚的品格，所謂“望之儼然，即之也溫”，確能體現(xiàn)在柏林兄的身上。他的畫一如其人，翰墨文心，獨標(biāo)高格，在幽奇雄深的景觀中，蘊含著嚴峻、悲涼、沉凝、堅重的氣象。表面上清逸淡泊，卻不乏外拓的張力。
筆墨&丹青凝素志 丘壑述滄桑——張柏林畫集序
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張柏林作品：火焰山腳下駝鈴聲 137cm×69cm 庚子 2020 年
知悉柏林兄的生活歷程再通觀他的作品，不難感知他那豐富的人生閱歷，累年踐行的筆墨功夫，飽游飫看的實景體驗，敏銳的悟性乃至深刻的思索，從而使其作品呈現(xiàn)出獨到而新穎的圖式風(fēng)范。
在藝術(shù)的審美范疇中，很早就出現(xiàn)了“理式說”，所謂“理式”即承載人理念的模式。從繪畫的角度來分析，理式是一種預(yù)想的客體圖像信息，這種信息是實現(xiàn)主體審美理想的要素和出發(fā)點，而且具有強固的先驗特質(zhì)。從這個角度來考量柏林兄繪畫的成功之路，可以約略窺見其藝術(shù)苦旅之足跡。經(jīng)歷了師人、師古、師物、師心的艱卓探索，在曲折的歷程中不斷實現(xiàn)自我的升華，終于步入藝術(shù)創(chuàng)作的自由王國。
師人、師古、師物、師心，是畫學(xué)實踐的必經(jīng)過程。柏林之師于人和師于古，幾乎是同步進行。這是指他學(xué)畫的早期階段，啟蒙受家學(xué)浸潤，其后又入名師門墻。其父張世澤是一位中學(xué)美術(shù)教員，擅長西畫及適應(yīng)啟蒙教育的實用美術(shù)。父輩的影響啟迪著他的藝術(shù)求知欲和對視覺信息的敏銳感知，并與眾多喜歡畫畫的兒童一樣，盡致地施放自由涂鴉的天性。然而他并沒有追隨父輩的足跡學(xué)習(xí)西畫，而是迷戀中國的傳統(tǒng)繪畫，特別是山水畫。天津榮寶齋、泰康商場二樓的字畫店，都是他常常光顧的地方。在那里，他流連于京、津兩地的名家作品前，如蕭謙中、祁井西、劉子久、陳少梅、秦仲文，這些湖社畫家的精謹秀麗的畫風(fēng)，對他有極大的吸引力。他對照印刷品心摹手追，試圖以自己的心意去開發(fā)視像的功能，領(lǐng)悟其中的筆墨語言、尋覓技法的竅要、感受獲知的快慰與欣喜并釋然于知艱悉難的困擾與迷茫。及得名家親炙更如魚得水，實現(xiàn)了他繪畫技能的第一次跨越。
筆墨&丹青凝素志 丘壑述滄桑——張柏林畫集序
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張柏林作品：西蔥（沖）東奇景 139cm×70cm 庚子 2020 年
上世紀 50 年代末，柏林入嚴六符先生之門系統(tǒng)學(xué)習(xí)山水畫，并兼得劉子久先生指授。他在老師的悉心教導(dǎo)下，探尋宋以來北派山水的圖式風(fēng)貌和表意行為，探索個人志趣愛好與藝術(shù)風(fēng)格平衡點，并找到成功的可行途徑。他喜愛范寬剛古峭拔、樸厚沉雄的畫風(fēng)，揣摩其“凜凜然”和“巖嶠”之骨體，領(lǐng)會“溪出深虛，水若有聲”的幽致，以及“骨氣形似本于立意而歸乎用筆”的觀念，并從范寬的圖式中如夢般地感知大山的神情，想象有朝一日登臨和撫摸大山時的情景。而他的業(yè)師嚴六符先生則本著“視其筆性所近引之入門”的畫學(xué)施教原則，以所藏劉子久先生作品真跡和自己的畫稿為范本，結(jié)合珂羅版影印的畫冊，指導(dǎo)他逐一臨摹。柏林則撫稿心溯，研習(xí)不懈，苦學(xué)之誠，善加汲取，進境日佳，常得老師之獎譽。他的師父嚴六符與師祖劉子久，都是傳統(tǒng)派的大家。他曾仔細分析過兩位先生畫法風(fēng)格之異同，也立足于發(fā)現(xiàn)他們的淵源所自，以體味如何在傳承中尋求脫變并掌握適應(yīng)自己心境感情的形式。小筆觸、密肌理、全景式和蒼古奇峭的格局，成為其筆墨承載的意象符號。