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花開不斷，物謝有時(shí)，然要有跡可尋不逾規(guī)。近年來(lái)軍旅題材電視劇創(chuàng)作不斷，卻無(wú)法企及《和平年代》《DA師》《士兵突擊》等久遠(yuǎn)的經(jīng)典，難以描繪出強(qiáng)軍之路的真實(shí)圖景并闡明其歷史邏輯。觀眾和市場(chǎng)都期待有新鮮力作的出現(xiàn)。《王牌部隊(duì)》被寄予這種希望，其創(chuàng)作建立在經(jīng)典模式之上，試圖推陳出新一種“完美人設(shè)”。但這種嘗試與故事人物塑造基本規(guī)律出現(xiàn)隔離，導(dǎo)致故事情節(jié)和歷史圖景不斷推進(jìn)而人物性格卻不見成長(zhǎng)，值得從創(chuàng)作本體角度進(jìn)行一下反思。
較量中曲線上揚(yáng)的人物成長(zhǎng)歷程：軍旅劇的經(jīng)典模式
作為一部雙男主模式的軍旅題材電視劇，《王牌部隊(duì)》自然離不開角色之間的交流、較量與共同成長(zhǎng)。在軍旅題材電視劇的創(chuàng)作中，這是一種經(jīng)典模式，從《士兵突擊》中的許三多、成才，到《DA師》中的龍凱峰、趙梓明，莫不如此。在此模式下，編劇在“死對(duì)頭”與“戰(zhàn)友情”兩種關(guān)系間平衡，精心編制戲劇橋段，從而達(dá)到戲劇性的充盈。《王牌部隊(duì)》的初始設(shè)定頗有張力——礦工子弟出身的高粱與軍人家庭出身的顧一野，他們的背景、性格、形象和行為方式形成了鮮明對(duì)比，這些巨大的差異給電視劇的情節(jié)推進(jìn)預(yù)設(shè)了充分的張力空間。再加上主演黃景瑜與肖戰(zhàn)的偶像光環(huán)加持，《王牌部隊(duì)》甫一播出便話題不斷、屢上熱搜。
然而，盡管沿用了經(jīng)典模式，《王牌部隊(duì)》的最終呈現(xiàn)卻并不理想。偶像演員的演技固然是原因之一，但本質(zhì)問(wèn)題出在劇本上。

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從基本的戲劇規(guī)律來(lái)談，主人公的初設(shè)起點(diǎn)須低，人物有先天不足，才有向上突圍的欲求，才有后續(xù)的成長(zhǎng)空間。如果是雙主人公，則兩者還應(yīng)在故事發(fā)展曲線中互為犄角，此消彼長(zhǎng)，交錯(cuò)攀爬至故事高潮。軍旅劇之所以采用雙男主設(shè)定，頗類似于戲劇起源之初的角抵戲，低頭積蓄力量，后續(xù)爆發(fā)力量。而利用對(duì)稱角色制造戲劇性沖突，展現(xiàn)軍人在淬煉成鋼的奮斗歷程中所體現(xiàn)出的不屈意志，從而塑造人物在軍旅中的成長(zhǎng)——從普通人變成有頭腦和勇氣的戰(zhàn)士，其本質(zhì)是性格的蛻變、升級(jí)。《DA師》《士兵突擊》等劇給這種敘事模式樹立了成功典范，其要訣則是賦予角色性格以缺陷，缺陷催發(fā)其斗志，讓他們不斷在各種由于性格特征而導(dǎo)向的行為中掙扎與對(duì)撞，使角色性格走向豐富，最終成為英雄人物。
而在《王牌部隊(duì)》里，或許是由于編劇想開創(chuàng)一種性格上“完美人設(shè)”式的雙男主模式，或許是制作方在劇本統(tǒng)籌階段過(guò)多考慮采用偶像演員來(lái)出演，又或許是劇本本來(lái)就是為特定演員度身定制，就雙男主的整體人設(shè)而言，編劇顯然不太舍得為其添加什么性格缺陷或凡俗欲求，他們是天生的優(yōu)秀戰(zhàn)士，仿佛天降神兵——這與同類型軍旅劇中粗糲、懵懂、膽怯、淳樸的新兵蛋子跌跌撞撞成長(zhǎng)不易的形態(tài)完全不同。
【 雙男主$文藝評(píng)論丨《王牌部隊(duì)》中的“完美人設(shè)”能否推動(dòng)角色淬煉成鋼】先看普通戰(zhàn)士高粱，他代表著改革開放初期征兵思路指導(dǎo)下我軍兵源構(gòu)成的一份子，本應(yīng)有時(shí)代特色和局限性，但這個(gè)角色除了受教育程度低之外，幾乎無(wú)瑕疵。按照現(xiàn)實(shí)邏輯，年輕人朝氣蓬勃，但仍需通過(guò)自身努力，提高業(yè)務(wù)水平，追趕軍隊(duì)現(xiàn)代化發(fā)展變革的鏗鏘步伐。否則，高粱在當(dāng)年的軍改過(guò)程中就會(huì)面臨被淘汰的危險(xiǎn)。據(jù)此，小學(xué)文化程度的高粱對(duì)現(xiàn)代化軍事技能認(rèn)知的心路歷程和學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該著重表現(xiàn)：如何克服學(xué)習(xí)障礙？如何培養(yǎng)堅(jiān)忍的心性？如何從毛躁小伙變成穩(wěn)重指揮官？這些都有戲可做，且大有可為。但劇中只是草率地介紹了他立下戰(zhàn)功，并以此為起點(diǎn)去軍校深造的經(jīng)歷。那問(wèn)題來(lái)了，高粱這個(gè)人物最終的走向是特種部隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，從剛?cè)胛闀r(shí)連“青梅竹馬”是啥意思都不知道的半文盲到專業(yè)技術(shù)能力突出的部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)之間的距離是如何跨越的？?jī)H憑軍校的履歷可不能說(shuō)服觀眾。如果高粱的個(gè)人能力養(yǎng)成未能充分體現(xiàn)，那他的領(lǐng)導(dǎo)力和軍事技戰(zhàn)術(shù)何來(lái)？如此天生的秉賦真實(shí)嗎？——所以，這種寫法已經(jīng)是一種脫離現(xiàn)實(shí)的人為的拔高了。

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