《西京雜記》：“匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。”中國古代歷史上以皇帝為最高統治者和最高擁護者，皇帝通過命令以及權力的實施，來管轄整個國家。不過，在以皇帝為最高首腦的政治制度下，同樣需要大批官員和人才的存在。為了能夠更好的選拔官員，從先秦時期開始就有一定的選官制度。從以嫡長子繼承制為主的世卿世祿制，到兩漢時期需要經過幾輪選拔的察舉制，再到隋唐之后盛行的科舉制，中國古代歷史上的選官制度一直在變化，其目的也是為了能夠真正選拔出優秀的人才。



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一. 選官制度偏向貴族古代的選官制度雖然與今天不同，但想要當上朝廷命官，也不是那么簡單的事情。除非中國古代延續的選官制度，一直都是西周初期的世卿世祿制，只要家中的長輩是王室貴族，亦或是卿大夫，那么嫡長子就能夠世襲繼位，并且這個職位會一直傳承下去。但這樣的制度也沒有持續太長時間，一直到秦始皇統一六國之后，為了能夠選取大量的人才，世卿世祿制就被廢除了，畢竟世襲的爵位和官職只會讓人失去努力的方向。


【 老師&鑿壁偷光的匡衡，長大以后怎樣了？老師一般不會告訴學生】
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其實中國古代的選官制度，雖然經歷多次變化，但這些制度從根本上來說還是偏向于貴族。雖然平民子弟在某些選官制度下依然擁有入朝為官的權利，但這個過程其實非常艱難，暫且不提他們能否得到統治者的賞識，就連他們掌握知識的這個渠道和途徑，也是分外困難的。畢竟出身于世家大族的子弟，他們天生就擁有優渥的學習條件，而出身貧寒的才子能否接受到教育都不好說。就像我們都知道的一個古代的小故事，主人公是鑿壁偷光的匡衡，他為了讀書不惜以這樣的方式，那么他長大以后怎樣了？是否獲得了成功？這個故事的結局，老師一般不會告訴學生，因為匡衡終究是讓大家失望了。



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二. 匡衡鑿壁偷光匡衡出生在西漢一個非常貧困的家庭中，因為家境的原因，匡衡雖然能夠勉強進入學堂上學，但卻無法接受到更好的教育，畢竟家鄉的學堂肯定是比不上京城的。除此之外，匡衡也沒有太多的課外書本，畢竟家中沒有多余的閑錢供他使用，能夠進入學堂已經是非常不容易的事了。因此，匡衡從小就知道學習的重要性，也知道唯一能夠改變現狀的方式就是通過學習，讓自己成為真正有才能的人，進而得到統治者的認可與賞識。關于匡衡，想必大多數人認識他，還是從一個小故事當中，那就是鑿壁偷光。



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匡衡的家庭非常貧窮，到了夜晚自然也舍不得點燈，畢竟古代用的是煤油燈，而煤油是需要花錢去買的。為了盡可能的節省家用，匡衡自然只能借著天色來學習，夏天的夜晚還好，可一到冬天，天早早就黑了，饒是匡衡再怎么努力，也無法看清書本上的字。但是，匡衡有時白天還需要干活來補貼家用，學習的時間只能放到晚上，為了能夠更好的學習，不得已想出了一個辦法，那就是悄悄在墻壁上鑿出一個小洞，借助隔壁人家微弱的燭光來看書。匡衡鑿壁偷光的故事對于大多數人而言都是一個非常好的激勵，他讓人們更加珍惜來之不易的學習機會，也不敢浪費一丁點的學習時間。不過，關于匡衡的后續，老師卻一般都不會告訴學生，因為后來的匡衡并能保持住自己的初心。

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