對聯，又稱楹聯或對子，是中華文化組成的一部分，在歷史悠久的中華文化中，扮演著很重要的角色，縱觀歷朝歷代，像宋朝的蘇東坡，明朝的解縉，清朝的紀曉嵐，無不在對聯的歷史長河中留下許多妙趣橫生的對子，令人看后大呼過癮，驚嘆中華文化的博大精深！

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像紀曉嵐，才華橫溢，學富五車的知識，其一生留下了不少的軼事，特別是與喜好風雅的乾隆，君臣二人常常在一起吟詩作對，最經典的莫過于——“客上天然居，居然天上客；僧游云隱寺，寺隱云游僧”，經典至極，還有“東岳廟，演西廂，南腔北調；　春和坊，賣夏布，秋收冬藏”，更是令人驚嘆不已，不僅感嘆中華文化的博大精深！

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清末道光年間，安慶府有一神童，叫許聰，自幼聰慧，才思敏捷，雖家境貧寒，但其從小懂事，深知父母的艱辛，小小年紀便立下誓言，要好好努力讀書，長大后考取功名，改善家庭的境況，就此，深得父母和學堂先生的疼愛！

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一天，學堂放學，私塾先生有意留下了小許聰，想考一考他最近長進如何，便指著學堂院中的一只小花貓，以它為題，吟出一上聯來：“花貓戲花，花迷花貓眼，喵喵喵”，這上聯取之實景，是將花貓在花叢中游玩的場景融入聯中，形象生動，非常的巧妙，難度也頗高。言畢，便將目光投向了小許聰。【 先生@先生一上聯“花貓戲花，花迷花貓眼，喵喵喵”，神童下聯，絕了！】

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小許聰聞之，略加思索后，脫口而出一下聯：“水牛下水，水淹水牛角，哞哞哞”，這下聯應對經典，小許聰平時跟著父親去放牛，牛下水等場景歷歷在目，因此，以此為對，不僅對仗工整，且意境相符，不失為一副經典之作！私塾先生聽后，頓時哈哈大笑，連連稱妙，直豎起大拇指稱贊道：“孺子可教也”

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