筆記應(yīng)該怎么記才有效 _筆記

筆記應(yīng)該怎么記才有效
所謂好記性不去爛筆頭，有效的記筆記可以幫助我們更長(zhǎng)期的記憶，那么如何記筆記才會(huì)達(dá)到理想的效果呢
第一，不要遺漏任何一個(gè)知識(shí)重點(diǎn)，筆記記的不全面，漏下的就很難再次回想起來(lái)了
第二，為了幫助理解從而加深記憶，我們也可以將其中一些經(jīng)典的例子也記在筆記上
第三，可以采用圖文結(jié)合的方式來(lái)記筆記，圖形給人的印象會(huì)更深刻一些
第四，在復(fù)習(xí)筆記的時(shí)候可以對(duì)其中一些內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，一些內(nèi)容就行修改
第五，不要把所有內(nèi)容都記下來(lái)，還是要有選擇性的記錄，不然就突顯不出筆記的意義了
第六，將筆記中的重點(diǎn)內(nèi)容用其他顏色的筆進(jìn)行標(biāo)記，在復(fù)習(xí)筆記時(shí)就會(huì)有側(cè)重點(diǎn)了
怎么記鍵盤(pán)小竅門(mén)
記筆記的小竅門(mén)

一些做筆記的小竅門(mén)：

做筆記的重要性：

1.能方便了解教授在講座中強(qiáng)調(diào)的重要的閱讀要點(diǎn)

2.收集教授在演講中講授的來(lái)源于教材以外的材料

3.講座的內(nèi)容你24小時(shí)后最少會(huì)忘掉一半，不過(guò)假如記了筆記，忘掉的部分就能夠復(fù)習(xí)了。

做筆記的準(zhǔn)備：

1.課前預(yù)習(xí)，在上課之前閱讀（至少瀏覽一遍）指定的材料

2.回顧以前課上記錄的筆記。記下碰到的任何問(wèn)題，這樣就能請(qǐng)教教授了。

3.盡可能坐在前排這樣一方面能建立和教授的聯(lián)系，另一方面也可以避免走神。

4.為每一門(mén)課程用單獨(dú)的筆記本或文件夾，分清楚章節(jié) 。

5.只在桌子上放合適的東西（筆記本，紙張和筆），其它的東西就收好吧。

6.把筆記按照教授名稱(chēng)和日期分門(mén)別類(lèi)標(biāo)好，再標(biāo)上課程名臣，記得編號(hào)排序。

7.坐正。

8.教授一旦發(fā)話(huà)，就做好準(zhǔn)備記錄。

9.永遠(yuǎn)不要試圖再次謄寫(xiě)筆記。

有效的聽(tīng)課策略：

1.把材料和你感興趣的東西聯(lián)系起來(lái) 。

2.不要對(duì)講師存有個(gè)人判斷（偏見(jiàn)）。

3.注意聽(tīng)觀點(diǎn) 。

4.拋開(kāi)自己的思慮，把注意力放在認(rèn)真聽(tīng)上面。

5.不要猶豫，直接請(qǐng)教授重復(fù)，讓疑難點(diǎn)明白無(wú)誤。

怎么記筆記：

1.用改良的外形設(shè)計(jì)下筆記的結(jié)構(gòu)，讓主要的觀點(diǎn)貼近頁(yè)邊，用有限的字?jǐn)?shù)解釋，再畫(huà)線(xiàn)強(qiáng)調(diào) 。主要的支持觀點(diǎn)要縮進(jìn)，同時(shí)打上點(diǎn)或斜線(xiàn) 。

2.注意聽(tīng)講然后找出主要標(biāo)題。如果這比較難做到，那最少在標(biāo)題變化時(shí)換行，隨后在補(bǔ)充標(biāo)題。

3.下面這些現(xiàn)象通常提示了標(biāo)題：

重讀，直接點(diǎn)題，聲音的變化（聲音大小和語(yǔ)速），講師把主要觀點(diǎn)列表或編號(hào)，板書(shū) ，無(wú)聲的暗示，重復(fù)

記好筆記的提示：

1.經(jīng)常參加講座

2.利用教授的教學(xué)大綱和主標(biāo)題講課

3.準(zhǔn)備好講稿（50分鐘的場(chǎng)次大概需要3到8頁(yè)紙）

4.寫(xiě)得工整點(diǎn)，假如字不大好可以考慮（把講稿）打印出來(lái)

5.舉例，解釋和圖表這種詳細(xì)資料也要在講稿上一并準(zhǔn)備好

6.把想法完整地寫(xiě)下來(lái) ，而不是用單個(gè)詞標(biāo)注

7.在課堂討論上也像正式演講那樣記好筆記

8.學(xué)會(huì)縮略。根據(jù)實(shí)際發(fā)明一些你自己用的縮略語(yǔ) 。比如，“馬經(jīng)”就是“馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”……（此處舉例和原文不同）

9.用一些你自己慣用的符號(hào)，比如：

*，\ 重點(diǎn) # = 編號(hào) **， \\ = 附加的'重點(diǎn) ---- = 轉(zhuǎn)變?yōu)??? = 巨大的疑難問(wèn)題

10.把列表寫(xiě)下來(lái)，而不是交叉（此處有點(diǎn)問(wèn)題）。這樣又好讀又好記。

11.自己編一套專(zhuān)業(yè)詞匯表。把專(zhuān)業(yè)詞匯圈出來(lái)，做好標(biāo)記，或者在頁(yè)邊單列一個(gè)專(zhuān)業(yè)詞匯表。

12.區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn) 。用括號(hào)把觀點(diǎn)括好。
記筆記的常見(jiàn)錯(cuò)誤

1.筆記數(shù)量不夠或不完全，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就得不到足夠的信息

2.記得筆記太雜亂，無(wú)法閱讀

數(shù)學(xué)或科學(xué)課上如何記筆記：

1.把寫(xiě)在黑板上的都記下來(lái)，找出問(wèn)題，并確定它所在的頁(yè)碼

2.寫(xiě)下黑板上寫(xiě)的東西的解釋

3.把問(wèn)題的每個(gè)步驟的原因?qū)懴聛?lái) 。假如課堂上沒(méi)時(shí)間完成，留出空白，然后在24小時(shí)內(nèi)填滿(mǎn)

4.不要把數(shù)字寫(xiě)得太擁擠。留一些足夠的空間。

5.找出主要標(biāo)題

6.畫(huà)出圖表。

有問(wèn)題的講座以及如何處理這些問(wèn)題：

聲音很低或者聲音忽大忽小的講師：

1.坐在教室的前排

2.私下和講師探討上課聲音的問(wèn)題

語(yǔ)速過(guò)快的講師：

1.請(qǐng)求講師放慢速度或者重復(fù)內(nèi)容

2.在24小時(shí)內(nèi)和其他同學(xué)合作把筆記補(bǔ)充完整

3.用錄音設(shè)備錄音（當(dāng)然要老師許可），憑借錄音把筆記補(bǔ)充完整

愛(ài)走神的老師：

1.在筆記上為補(bǔ)充信息留出空白，萬(wàn)一老師復(fù)習(xí)以前的觀點(diǎn)（就可以補(bǔ)充以前的附加信息了）

2.課后花點(diǎn)時(shí)間整理筆記

3.和其他人合作記筆記

4.向老師反映這個(gè)問(wèn)題

寫(xiě)完筆記之后：

1.24小時(shí)內(nèi)閱讀和復(fù)習(xí)（可不是再抄一遍）。把詞句和解釋補(bǔ)全，在主要觀點(diǎn)下花著重線(xiàn)，總結(jié)整理提煉筆記內(nèi)容，這樣你的筆記才有意義

2.用不同顏色的墨水，寫(xiě)標(biāo)簽，標(biāo)出主標(biāo)題，簡(jiǎn)短說(shuō)明，在頁(yè)邊編出可能會(huì)出現(xiàn)的考題

3.利用頁(yè)邊的空白，背誦筆記中的內(nèi)容，制作記憶卡片

4.在課后為每堂課所記的筆記寫(xiě)一個(gè)大約2，3行的摘要

5.在下堂課之前，瀏覽頁(yè)邊空白和摘要

從筆記中學(xué)點(diǎn)什么：

1.不要翻來(lái)覆去地閱讀朗讀你的筆記

2.把筆記的內(nèi)容背下來(lái)

3.用點(diǎn)什么辦法檢查你的學(xué)習(xí)情況，保證你已經(jīng)把材料融會(huì)貫通了。
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筆記應(yīng)該怎么記才有效