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|“海南省舞臺(tái)藝術(shù)優(yōu)秀作品線上展演”圓滿完成

藝術(shù)作品瓊劇

近三年來 ， 在省委省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下 ， 在省旅文廳的精心指導(dǎo)下 ， 我省文藝院團(tuán)堅(jiān)持與時(shí)代同步伐 ， 把握時(shí)代脈搏 ， 海南舞臺(tái)藝術(shù)佳作紛呈 。 為展現(xiàn)“海南風(fēng)貌” ， 傳播“海南聲音” ， 為海南自由貿(mào)易港建設(shè)發(fā)展注入藝術(shù)活力和精神力量 ， 由海南省旅游和文化廣電體育廳主辦的“海南省舞臺(tái)藝術(shù)優(yōu)秀作品線上展演”于 2月18日至3月18日上線 ， 現(xiàn)已圓滿完成 。 為期一個(gè)月的線上展演從我省近三年創(chuàng)作的舞臺(tái)藝術(shù)作品中 ， 精心組織遴選了瓊劇《紅旗不倒》、《石斛花開》、《白馬泉涌》、《縣長(zhǎng)王大鵬》、《第一面國(guó)旗》、《椰島魂》 ， 舞臺(tái)劇《光耀瓊崖》、音樂舞蹈史詩(shī)《解放海南島》、舞蹈詩(shī)《錦繡家園》等9部兼具思想性和藝術(shù)性的舞臺(tái)藝術(shù)優(yōu)秀作品進(jìn)行展演 ， 內(nèi)容豐富 ， 主題深刻 ， 全面展示海南省近三年來藝術(shù)事業(yè)發(fā)展新成果 ， 以此鼓勵(lì)創(chuàng)作 ， 傳播推廣本土優(yōu)秀作品 ， 不斷豐富人民群眾精神文化生活 。
|“海南省舞臺(tái)藝術(shù)優(yōu)秀作品線上展演”圓滿完成
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好評(píng)如潮 舞臺(tái)藝術(shù)線上展演收獲眾多年輕劇迷
此次線上展演吸引了眾多觀眾點(diǎn)擊收看 ， 得到業(yè)內(nèi)及廣大觀眾的一致好評(píng) 。 數(shù)據(jù)顯示 ， “海南省舞臺(tái)藝術(shù)優(yōu)秀作品線上展演”陽(yáng)光海南網(wǎng)微信視頻號(hào)及海南文旅頻道微信視頻號(hào)、抖音、快手、微博等平臺(tái)的展演相關(guān)視頻總播放量179萬(wàn)多次 ， 點(diǎn)贊量1.6萬(wàn)多個(gè)；《海南新聞聯(lián)播》《直播海南》《刷屏文旅圈》等電視欄目多次進(jìn)行報(bào)道；人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國(guó)文化報(bào)、海南日?qǐng)?bào)、南海網(wǎng)、新海南客戶端、今日頭條、鳳凰網(wǎng)、視聽海南、海口網(wǎng)等媒體都爭(zhēng)相進(jìn)行了報(bào)道 ， 相關(guān)新聞報(bào)道瀏覽量超15萬(wàn)次 。 精彩紛呈的表演、難得一見的陣容、膾炙人口的唱段 ， 一場(chǎng)場(chǎng)線上舞臺(tái)藝術(shù)盛宴引人入勝 ， 也讓眾多90后、00后成了“舞臺(tái)劇迷”、“瓊劇迷” 。
在海口的一間少兒藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校內(nèi) ， 舞蹈老師王飛越趁著周末時(shí)間帶著孩子們認(rèn)真的觀看“海南省舞臺(tái)藝術(shù)優(yōu)秀作品線上展演”的作品舞蹈詩(shī)《錦繡家園》 。 精心雕琢的場(chǎng)景 ， 真情生動(dòng)的演繹 ， 緊緊牽引著孩子們的目光 。 觀看過程中 ， 王老師不停為孩子們講解每個(gè)舞蹈動(dòng)作的意義及特點(diǎn) ， 之后還帶著孩子們模仿學(xué)習(xí) ， 孩子們受益匪淺 ， 紛紛表示現(xiàn)在要好好練習(xí)基本功 ， 將來也能成為優(yōu)秀的舞蹈演員 ， 參演優(yōu)秀的舞臺(tái)藝術(shù)作品 。
對(duì)于留學(xué)生張小洋來說 ， “海南省舞臺(tái)藝術(shù)優(yōu)秀作品線上展演”有著特殊的意義 。 通過此次線上展演 ， 他對(duì)家鄉(xiāng)的舞臺(tái)藝術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí) ， 他激動(dòng)地對(duì)采訪人員說 ， 無(wú)論是瓊劇還是舞蹈劇 ， 跌宕的故事情節(jié)、激蕩的背景音樂、精彩的舞臺(tái)呈現(xiàn) ， 都讓他看得熱血沸騰 。
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“網(wǎng)上劇院” 拓寬傳播途徑 滿足多元審美需求
近年來 ， 省旅文廳通過“網(wǎng)上劇院”模式 ， 積極推動(dòng)藝術(shù)作品展演“線上線下”相結(jié)合 ， 促進(jìn)新型公共文化服務(wù)健康發(fā)展 ， 讓舞臺(tái)藝術(shù)不僅可以出現(xiàn)在劇場(chǎng)里 ， 以“實(shí)”體的形式與觀眾見面 ， 更運(yùn)用影像思維 ， 突破劇場(chǎng)的時(shí)空局限 ， 形成影像舞臺(tái) ， 在“虛”的空間中與觀眾相遇 ， 順應(yīng)時(shí)代潮流 ， 拓寬舞臺(tái)藝術(shù)優(yōu)秀作品的傳播途徑 ， 滿足不同受眾的審美需求 。 活動(dòng)傳播渠道、宣傳推廣方式引起各大藝術(shù)院團(tuán)廣泛關(guān)注、思考和學(xué)習(xí) 。
“我們不單單要在自己的作品中查缺補(bǔ)漏 ， 更多的是可以學(xué)習(xí)其他劇的優(yōu)點(diǎn) ， 對(duì)今后的創(chuàng)作帶來更多幫助 。 ”瓊臺(tái)師范學(xué)院音樂學(xué)院教師吳志輝在舞臺(tái)劇《光耀瓊崖》中飾演瓊崖革命領(lǐng)袖王文明 ， 他認(rèn)為對(duì)于文藝工作者來說 ， 交流與學(xué)習(xí)是此次展演的意義所在 。