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技術(shù)性|向徐渭學(xué)習(xí)什么( 二 )


技術(shù)性|向徐渭學(xué)習(xí)什么
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冷軍 蒙娜麗莎——關(guān)于微笑的設(shè)計(jì) 125×45 cm 布面油畫
而行文至此 , 打開微信恰巧瞥見一條與本文看似無關(guān)的消息 , 即有位藝術(shù)家在朋友圈發(fā)出冷軍作品《蒙娜麗莎——關(guān)于微笑的設(shè)計(jì)》拍出高價(jià)、再刷紀(jì)錄的報(bào)道 , 并對(duì)此頗為感慨地寫下:“冷軍一幅拍出八千多萬的作品 , 提醒我們技術(shù)不會(huì)老去 , 做任何工作——稱圣不斥大匠人 。 簡單說 , 活好很光榮 , 要做就做匠人 。 ”我看后給他留言:“撇開拍賣價(jià)格不談 , 單就藝術(shù)創(chuàng)作本身來講 , 雖然技術(shù)不會(huì)老去 , 但真正杰出的藝術(shù)家一定是超越了技術(shù)層面的 , 至少不應(yīng)該再拿技術(shù)津津樂道 。 換句話說 , 能工巧匠未必是藝術(shù)家 。 何況藝術(shù)家講技術(shù)要分階段 , 所謂先需有法、中需得法、后需變法 , 無法之法乃為至法 , 最后是大師無技巧 。 所以不同階段 , 對(duì)技術(shù)的理解有所不同 。 即便同一階段 , 不同門類、不同畫種對(duì)技術(shù)的要求和體現(xiàn)也大不一樣 。 一般人可能認(rèn)為像冷軍這樣的超寫實(shí)繪畫才算是所謂的真技術(shù)、真功夫 , 而像徐渭、八大山人、齊白石那樣三筆兩筆就涂抹完成的大寫意作品便認(rèn)為技術(shù)含量低或沒多少技術(shù)難度 , 這樣的理解是淺薄的 , 也是很不應(yīng)該的 。 ”
技術(shù)性|向徐渭學(xué)習(xí)什么
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【技術(shù)性|向徐渭學(xué)習(xí)什么】明 徐渭 荷花圖 141.7×37.2cm 臺(tái)北故宮博物院藏
的確 , 對(duì)于徐渭及作品而言 , 純粹從技術(shù)角度來簡單粗暴地衡量其藝術(shù)水準(zhǔn) , 或者單就某一方面來斷章取義地判定其藝術(shù)價(jià)值 , 都是不負(fù)責(zé)任的做法 , 也是對(duì)一位具有劃時(shí)代意義的全才型大師的曲解和誤讀 。 眾所周知 , 今年正值徐渭誕辰五百周年 , 我們在隆重紀(jì)念的同時(shí) , 務(wù)必要對(duì)其人其藝給予一個(gè)完整的、全面的、深入的、公允的解讀 , 要結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史背景、人物情感經(jīng)歷 , 以及其多元一體、辯證統(tǒng)一的創(chuàng)作思想與實(shí)踐去致敬他鮮活而偉大的藝術(shù)生命 , 去感受他作品里所洋溢的名士風(fēng)度和圣賢氣象 , 要透過其跌宕起伏的人生過往來深刻把握、總結(jié)其非凡的文藝成就與深遠(yuǎn)的歷史影響 , 進(jìn)而更好地傳承其留給后世的豐富的精神遺產(chǎn)、獨(dú)立的文化品格以及本色創(chuàng)新的藝術(shù)表達(dá) , 這才是正確面對(duì)古人的姿態(tài) , 也是最應(yīng)該向古人學(xué)習(xí)的地方 。
技術(shù)性|向徐渭學(xué)習(xí)什么
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三友圖軸 南博
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