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高校|女大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，要充分考慮女性的角色

高校舒伯

高校|女大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，要充分考慮女性的角色

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Y同學(xué)是某高校制藥工程專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)的女碩士生 ， 預(yù)備黨員 ， 在春招中很快得到兩個(gè)offer一個(gè)是知名外資制藥企業(yè)的研發(fā)技術(shù)崗位 ， 另一個(gè)是高校輔導(dǎo)員崗位 。 Y同學(xué)對(duì)這兩個(gè)offer都比較滿意 ， 內(nèi)心十分糾結(jié) ， 不知道該如何選擇 。
女生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和選擇職業(yè)時(shí) ， 要充分考慮到女性的角色 。 我們可以結(jié)合舒伯的生涯彩虹圖來理解女性的生命角色：

舒伯認(rèn)為 ， 工作既蘊(yùn)涵在生命過程中 ， 也蘊(yùn)涵在生命空間中 。 他的理論形象地體現(xiàn)在生涯彩虹圖上 ， 展現(xiàn)了人生各個(gè)發(fā)展階段和所承擔(dān)的主要角色：年幼時(shí) ， 我們是父母的“子女”的角色 ， 要學(xué)會(huì)走路、說話、獨(dú)立生活；年齡稍長 ， 我們開始作為一個(gè)“學(xué)生”的角色 ， 要學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)素養(yǎng) ， 不斷深入探索科學(xué)知識(shí)；等到畢業(yè) ， 我們要進(jìn)入社會(huì)各行各業(yè) ， 尋找和選擇一門職業(yè) ， 成為“工作者”的角色 ， 獲得勞動(dòng)報(bào)酬和自我成就滿足感；差不多同時(shí) ， 我們一邊扮演著工作者的角色 ， 一般扮演著“持家者”的角色 ， 我們還會(huì)成為另一半的“配偶” ， 生兒育女之后成為“父母” ， 成為合格的“公民” ， 以及享受勞動(dòng)之余休閑娛樂的“休閑者” 。 最后 ， 當(dāng)我們到了法定退休年齡 ， 我們離開工作崗位 ， 成為“退休者” 。
我們每個(gè)人都追求人生幸福 。 如果從薩伯的生涯彩虹圖的角度去理解：幸福就是扮演好生命中的每個(gè)角色 ， 只有你在生命中的許多角色都很成功、或者至少其中一些主要角色上取得成功 ， 你才能感受到生命的價(jià)值 ， 才會(huì)增強(qiáng)生活的幸福感 。
理解了舒伯的生涯彩虹圖 ， 我們可以更詳細(xì)的分析生命中女性角色的不同 。 在女性的人生中 ， “持家者”的角色占有重要地位 ， 因?yàn)榕缘暮芏嗳松蝿?wù)是男性無法代替的 。 女性“持家者”的角色與“工作者”角色重疊 ， 在時(shí)間上產(chǎn)生沖突 ， 很難做到兩者兼得 。 現(xiàn)實(shí)中我們也經(jīng)常看到 ， 有一些女性犧牲家庭奉獻(xiàn)事業(yè) ， 也有一些女性為了孩子犧牲職業(yè) ， 在職業(yè)和家庭中兩者兼得的情況也有 ， 但是也比較困難 。 特別是現(xiàn)在國家鼓勵(lì)生育 ， 進(jìn)入二孩時(shí)代 ， 并且即將開始三孩時(shí)代 。 女性更難兼顧工作和家庭 。

我們大致計(jì)算一下：女性大學(xué)畢業(yè)差不多是23歲左右 ， 碩士生畢業(yè)大約25歲左右 ， 開始工作的同時(shí)也開始組建家庭 ， 然后準(zhǔn)備孕育子女 ， 這個(gè)過程從孕、生、養(yǎng)、教等過程 ， 女性都會(huì)付出很多時(shí)間和精力 。 如果計(jì)劃生育二胎、三胎 ， 這個(gè)期間工作就會(huì)持續(xù)間斷 ， 或者斷斷續(xù)續(xù) 。 等到孩子長大入學(xué) ， 可以全職工作了 ， 其實(shí)還要輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí) ， 很難像男性一樣全力以赴投入職業(yè)發(fā)展 。 如果是在私營企業(yè)工作 ， 你可能得主動(dòng)或被動(dòng)離職回家生育教養(yǎng)孩子 。 等你覺得可以重出江湖時(shí) ， 你發(fā)現(xiàn)你的年齡已經(jīng)到了中年危機(jī)的時(shí)期 ， 很難找到新的工作 。
認(rèn)識(shí)到女性在“持家者”角色上的艱難任務(wù) ， 以及在時(shí)間上與職業(yè)生涯發(fā)展的重疊矛盾 ， 就應(yīng)當(dāng)在擇業(yè)之初 ， 把“工作者”和“持家者”兩個(gè)角色結(jié)合在一起綜合考慮 。
結(jié)合本案例中的Y同學(xué) ， 我們看她的生活現(xiàn)狀和就業(yè)選擇：Y同學(xué)是獨(dú)生女 ， 大學(xué)期間有穩(wěn)定的男友 ， 雙方計(jì)劃工作后結(jié)婚 ， 對(duì)方也是獨(dú)生子 。 雙方都希望能夠在工作中有所作為 ， 也都認(rèn)為將來有兩個(gè)孩子更有利于孩子成長 。 這樣作為女性一方 ， 在職業(yè)選擇上還是以穩(wěn)定為主 。