導(dǎo)讀
孔子當(dāng)然不會(huì)預(yù)想到 , 自己離開這個(gè)世界639年后 , 一個(gè)與自己一樣成為中華民族圣人的人 , 誕生在華夏大地上 。 他就是關(guān)羽 。
刊發(fā)于2020年第9期
【|孔子《春秋》對關(guān)公的影響】
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一、孔子著《春秋》
經(jīng)堯舜禹 , 歷夏商和西周 , 入東周 , 中國歷史進(jìn)入了春秋時(shí)代 。
春秋時(shí)代 , 按史學(xué)家劃分 , 一般以公元前770年周平王東遷為開始 。 其時(shí) , 中國社會(huì)低水平的有序而平靜的局面發(fā)生了巨變 。 春秋時(shí)代的時(shí)代特征 , 是侵略和政變——外部侵略 , 內(nèi)部政變 。 別的封國的侵略 , 封國內(nèi)部的政變 。 泱泱天下 , 到處是混亂和不安 , 到處是分裂和內(nèi)亂 。 整個(gè)春秋時(shí)代 , 在華夏大地上 , 如果算上所有的封國 , 可以說每年都在發(fā)生或醞釀著內(nèi)亂和政變 , 都在發(fā)生或醞釀著吞并和反吞并、侵略和反侵略 。
社會(huì)已經(jīng)失去了它的基本秩序 。
任何形式的內(nèi)亂和侵略都是要流血的 , 真正的受害者是無辜的廣大民眾 。 二百多年中 , 民眾都在戰(zhàn)亂中顛沛流離 , 都在血泊中苦苦掙扎 。 春秋無義戰(zhàn) 。 這樣的情形 , 竟然延續(xù)了整個(gè)春秋時(shí)代 。 這是人類進(jìn)化為高級動(dòng)物之后的人性大倒退 。 這是初級社會(huì)形態(tài)形成后的低水平和諧秩序的全面顛覆 。
這一切 , 在沒有產(chǎn)生唯物史觀的當(dāng)時(shí) , 大家認(rèn)定的原因 , 都是因?yàn)橹芡跏业乃ヂ?。
到了東周時(shí)期 , 禮崩樂壞 , 天下大亂 , 戰(zhàn)禍連連 , 民不聊生 。 神州陸沉 , 長夜漫漫 。
公元前551年 , 中華民族歷史上的圣人——孔子誕生了 。
孔子 , 姓孔 , 名丘 , 字仲尼 , 后人尊稱他為孔子 。 他的先輩原是宋國人 , 是殷商王朝末期最賢良的王子微子的后裔 , 五世祖時(shí)候遷到了魯國 , 于是成為魯國人 。 魯國雖然是一個(gè)小國 , 但卻是周公的封國 。 魯國收藏和保存周王朝的典籍和文獻(xiàn)最多 , 文化水準(zhǔn)也最高 。 當(dāng)時(shí)全國就只有魯國把周王朝的政治文化禮儀繼承下來 。
孔子就生長在這樣的文化氛圍里 。 孔子的父親、祖父都是品質(zhì)優(yōu)秀的國家官員 。 孔子父親死得早 , 他在母親的撫養(yǎng)和教育下長大 , 在魯國的禮俗環(huán)境中長大 。 他從小就勤學(xué)好問 , 特別注意學(xué)習(xí)禮儀制度 , 小時(shí)候玩耍 , 也用泥巴制成禮器和祭品模仿大人的祭祀活動(dòng) 。 他對“禮”“樂”那一套別人看來復(fù)雜煩難的規(guī)范和程序卻感到親切和向往 , 立志要學(xué)習(xí)它 , 掌握它 , 為維護(hù)和恢復(fù)國家的禮制和正常秩序作出貢獻(xiàn) 。
懷抱克己復(fù)禮、改造社會(huì)的遠(yuǎn)大理想 , 懷抱傳先王之道 , 授禮樂之術(shù) , 育天下之才 , 步周公之后塵的良好愿望 , 孔子興辦私學(xué) , 筑設(shè)講壇 , 收徒授課 , 打破了平民不能接受教育的“學(xué)在官府”的千年慣例 , 有教無類 , 開創(chuàng)了我國古代民間教育的先河 , 實(shí)現(xiàn)了人人可以受教育的歷史性進(jìn)步 。 他的弟子累計(jì)達(dá)三千多人 , 其中成就最大的有七十二賢人 , 后來大都成為著名的政治家、軍事家、教育家、歷史學(xué)家和文化專家 。
中國歷史上最重要的思想學(xué)派——儒家學(xué)派 , 由孔子創(chuàng)立了 。
但是 , 魯國國君并不能真正實(shí)施孔子的治世之道 , 貴族們也都抵制孔子限制貴族利益的政策 , 孔子的治政方略受到了冷落和打擊 。 為了實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)和道德理想 , 他遺憾地但也是堅(jiān)決地離開了魯國 , 帶領(lǐng)了一些學(xué)生 , 走上了周游列國的道路 。 經(jīng)歷了漫長的十四年時(shí)間 , 先后在衛(wèi)國、宋國、曹國、鄭國、陳國、蔡國、楚國等七個(gè)國家居留 。 總的來說 , 他的政治理想和救世宏愿未能實(shí)現(xiàn) , 他的政治主張未能得到推行 。 他只能將自己修復(fù)社會(huì)秩序?qū)崿F(xiàn)大同世界的理想和宏愿升華為一種文化著述和理論學(xué)說 , 只能寄希望于后人 , 寄希望于后人對自己學(xué)說的繼承和實(shí)踐 , 也許還需要英勇的斗爭和前赴后繼的犧牲 。
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