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貝恩|大學(xué)生迎來(lái)“壞消息”，畢業(yè)難度再升級(jí)，往屆生：幸虧我畢業(yè)的早

招聘美國(guó)大門貝恩

貝恩|大學(xué)生迎來(lái)“壞消息”，畢業(yè)難度再升級(jí)，往屆生：幸虧我畢業(yè)的早

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現(xiàn)如今 ， 越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到了學(xué)歷在職場(chǎng)中的重要性 ， 因此在教育問題上 ， 大家都不敢輕易松懈 。
買學(xué)區(qū)房、帶孩子上補(bǔ)課班、送學(xué)生參加競(jìng)賽等種種行為 ， 本質(zhì)上都是為了能讓同學(xué)們有足夠的實(shí)力 ， 能夠從容面對(duì)“分流考試” 。
然而隨著高校的逐步擴(kuò)招 ， 社會(huì)上大學(xué)生的數(shù)量也有了質(zhì)的飛躍 。 從2015年到2021年這短短的6年時(shí)間 ， 應(yīng)屆生人數(shù)從749萬(wàn)走向了909萬(wàn) ， 甚至有相關(guān)學(xué)者預(yù)測(cè) ， 在22年畢業(yè)季將會(huì)有1076萬(wàn)學(xué)子走出象牙塔 ， 扛起養(yǎng)家糊口的重任 。

但大量的應(yīng)屆生涌入人才市場(chǎng) ， 往往會(huì)加劇職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) ， 在崗位僧多肉少的情況下 ， 用人單位掌握了主動(dòng)權(quán) 。 因此 ， 畢業(yè)生很快就能夠意識(shí)到——本科生的身份似乎沒那么值錢了 。
本科學(xué)歷“式微” ， 是多方面因素共同作用的結(jié)果在以前 ， 本科畢業(yè)生雖然算不上是“稀缺人才” ， 但也不至于陷入“家里蹲”的困境 ， 只要有耐心、有實(shí)力 ， 想找到一份能長(zhǎng)足發(fā)展、養(yǎng)家糊口的工作還是很簡(jiǎn)單的 。
可近兩年 ， 在用人單位“掐尖”招聘的情況下 ， 本科學(xué)歷似乎已經(jīng)不再受到重視 ， 甚至很多優(yōu)質(zhì)崗位都是研究生起步 。

那么 ， 這種局面的出現(xiàn) ， 單純都是本科生基數(shù)增多的“鍋”嗎？事實(shí)上 ， 現(xiàn)如今大學(xué)存在“就業(yè)難題” ， 也與自身因素有關(guān) 。
大學(xué)與高中是截然不同的兩種教育模式 ， 大學(xué)更傾向于自學(xué) ， 除了期中、期末考試 ， 剩余時(shí)間全部都交由學(xué)生自己安排 ， 沒有老師和家長(zhǎng)的嘮叨 ， 一切全靠自覺 。
但自由的空氣往往會(huì)滋生惰性 ， 不少同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后就開始放飛自我 ， 每天不是熬夜打游戲 ， 就是早上賴床不肯上課 ， 而“60分萬(wàn)歲”的說(shuō)法 ， 更是進(jìn)一步給予了學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的借口 。

不過(guò) ， 等到春招、秋招階段 ， 問題就會(huì)一一顯現(xiàn) 。 一方面 ， 由于同學(xué)們只有畢業(yè)證與學(xué)位證 ， 沒有能夠與之匹配的實(shí)力與相關(guān)從業(yè)資格做支撐 ， 很難在職場(chǎng)中占據(jù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；
另一方面 ， 大學(xué)生“眼高手低”的求職態(tài)度 ， 不光會(huì)給自己的擇業(yè)之路設(shè)下重重障礙 。 相應(yīng)的 ， 用人單位心中也會(huì)給本科生群體逐漸打上“實(shí)力差”、“學(xué)歷水”的標(biāo)簽 。
為避免這樣的情況愈演愈烈 ， 教育部發(fā)布相關(guān)通知 ， 表示高等教育階段畢業(yè)要求將迎來(lái)新規(guī)定 ， 大學(xué)生們不能再繼續(xù)混日子了 。

大學(xué)生迎來(lái)一項(xiàng)“壞消息” ， 畢業(yè)難度再次升級(jí)眼見著本科學(xué)位證“含金量”直線下降 ， 教育部門也做出了一些調(diào)整 。
根據(jù)督導(dǎo)體制機(jī)制改革相關(guān)文件中顯示：要進(jìn)一步加強(qiáng)高等教育機(jī)制 ， 對(duì)高校的教學(xué)水平、教學(xué)實(shí)力進(jìn)行定期評(píng)估 ， 對(duì)學(xué)生畢業(yè)生論文不定期抽查 。
換而言之 ， 同學(xué)們畢業(yè)難度升級(jí)了 。 如果按照以往的標(biāo)準(zhǔn) ， 大四畢業(yè)生在滿足不掛科、學(xué)分修滿、論文答辯結(jié)束三個(gè)條件后 ， 就可以申請(qǐng)畢業(yè) 。

前兩個(gè)條件還好說(shuō) ， 畢竟老師也不希望在這個(gè)節(jié)骨眼給學(xué)生找不痛快 ， 但寫論文卻著實(shí)難倒了一大堆學(xué)業(yè)不精的準(zhǔn)畢業(yè)生 。