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人到中年,日子越過(guò)越難!世間所有的成功,說(shuō)到底都是心智的勝利

人到中年,日子越過(guò)越難!世間所有的成功,說(shuō)到底都是心智的勝利

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人到中年,日子越過(guò)越難!世間所有的成功,說(shuō)到底都是心智的勝利

你是否在職場(chǎng)上拼搏多年 , 卻常常感到前路迷茫 , 難以突破瓶頸?
你是否對(duì)那些年薪100萬(wàn)的大佬心生羨慕 , 卻往往自嘆不如?
憑什么他們能在職場(chǎng)駕輕就熟 , 輕松獲得他人難以企及的成就?
而自己 , 又差在了哪里?

當(dāng)年心眼兒剛畢業(yè)時(shí) , 也經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次迷茫與彷徨、甚至好幾次想“辭職重頭再來(lái)” 。
然而 , 冷靜下來(lái)仔細(xì)想想:辭職管用嗎?
換個(gè)公司 , 就能改變一切嗎?

如今 , 心眼兒早就渡過(guò)了職場(chǎng)迷茫期 , 不僅找到了合適的賽道 , 更是越做越順 , 人生走上了快車道!
回頭想想 , 如果當(dāng)初有人能及時(shí)告訴我一句話 , 必定會(huì)節(jié)省更多的時(shí)間 , 少走無(wú)數(shù)彎路……如果 , 你剛好正處于職場(chǎng)迷茫期 , 不知道該如何破局 , 那就不妨認(rèn)真讀讀今天這篇文章 。
和心眼兒一起跟艾菲老師學(xué)習(xí)下《心智覺(jué)醒》的秘訣 , 快速實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)逆襲 , 過(guò)上自己想要的生活!

一、擁抱失敗很多人都不喜歡聽(tīng)到“失敗”兩個(gè)字 。
總覺(jué)得一旦被打上“l(fā)oser”的標(biāo)簽 , 這輩子就完了 。
實(shí)際上 , 人生尚未到終局 , 誰(shuí)能保證自己總是事事成功的?
職場(chǎng)中 , 失敗和挫折才是常態(tài) 。

不同的是 , 失敗面前的兩種截然不同態(tài)度:


一是逃避和自責(zé);
一是正視和反思 。
就像心眼兒的一位前同事——王晶晶 。
記得那是2020年的春天 , 32歲的小王加入了我們團(tuán)隊(duì) , 成為一名軟件項(xiàng)目主管 。
沒(méi)過(guò)多久 , 她就接到了一個(gè)擁有全新交互方式和智能功能模塊的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目 。
剛開(kāi)始 , 小王就表示自己勢(shì)在必得 , “肯定會(huì)在deadline之前完成開(kāi)發(fā)任務(wù)”!
然而 , 現(xiàn)實(shí)卻是項(xiàng)目的進(jìn)展如同蜿蜒曲折的山路 , 困難重重……

經(jīng)過(guò)半年多的艱難推進(jìn) , 最終 , 由于市場(chǎng)需求出現(xiàn)了變化 , 核心技術(shù)也始終沒(méi)有被攻克 。 小王的項(xiàng)目不得不被迫中斷 , 成了她心頭揮之不去的慘痛經(jīng)歷 。

“這是我加入團(tuán)隊(duì)的第一個(gè)項(xiàng)目啊 , 怎么會(huì)這樣?”
說(shuō)實(shí)話 , 看到小王每天像霜打的茄子一樣 , 做什么都沒(méi)有精神 , 我們也不知道該怎么勸她 。
可誰(shuí)知 , 沒(méi)過(guò)一個(gè)星期 , 原來(lái)的那個(gè)小王就回來(lái)了!

“勝負(fù)乃兵家常事 , 上一個(gè)項(xiàng)目沒(méi)做好 , 不代表咱們能力不行 。 ”大家勸解道 。
“沒(méi)關(guān)系 , 我這兩天也反思了自己的問(wèn)題 。 作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 , 我必須能承擔(dān)起責(zé)任 , 還要從成功或者失敗中汲取教訓(xùn) , 不斷前行 。 ”

后來(lái) , 小王又接了大大小小無(wú)數(shù)個(gè)項(xiàng)目 。
那是一個(gè)比一個(gè)做得順手 , 成績(jī)也一路飆升 。
如今 , 王晶晶已經(jīng)成為軟件開(kāi)發(fā)部的主管領(lǐng)導(dǎo) , 成為公司里不可或缺的骨干力量 。
在去年年會(huì)的頒獎(jiǎng)臺(tái)上 , 小王真摯地說(shuō)道:“時(shí)至今日 , 我要感謝自己失敗的第一個(gè)項(xiàng)目 。 是它 , 讓我意識(shí)到了不足與短板 , 才有后來(lái)不斷提升進(jìn)步的自己 。 ”
所以 , 你看 , 誰(shuí)說(shuō)失敗就一定壞事?

當(dāng)然 , 沒(méi)人能否認(rèn)失敗是件非常堵心的事 , 一定要盡量避免 。
但如果不幸 , 你遇到了失敗 , 最好把它看成自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的好老師 。
在《心智覺(jué)醒》這本書(shū)中 , 作者說(shuō):

只有真正面對(duì)失敗 , 你才能找到問(wèn)題的根源和原因 , 找到改進(jìn)的方向和方法 。
深以為然!
所以 , 你能做到擁抱失敗嗎?
在正視自己的不足和錯(cuò)誤中 , 不斷反思和學(xué)習(xí) , 重塑自我認(rèn)知 , 最終提高能力水平 , 實(shí)現(xiàn)心智的覺(jué)醒和成長(zhǎng) 。
這樣一來(lái) , 還愁沒(méi)有繼續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)嗎?

二、他者視角除了從失敗中變成越來(lái)越好的自己 , 職場(chǎng)里還有一個(gè)重要環(huán)節(jié) , 就是——溝通 。
畢竟 , 每個(gè)人的背景和立場(chǎng)各有不同 , 想用“一個(gè)眼神”就讓對(duì)方理解你的想法和需求 , 幾乎不可能 。
這時(shí) , 溝通的技巧就顯得尤為重要了 。
記得我當(dāng)年剛開(kāi)始帶團(tuán)隊(duì)的時(shí)候 , 那時(shí)我也不過(guò)30出頭 。
堅(jiān)信“赤誠(chéng)待人必然會(huì)得到同樣回饋”的我 , 成為了一款新型智能手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人 。

說(shuō)實(shí)話 , 剛接到那個(gè)項(xiàng)目時(shí) , 我深感壓力巨大 , 便連夜給團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都分解了工作 , 將能想到的細(xì)節(jié)都一一安排到個(gè)人 。
本以為這樣項(xiàng)目就能順利推進(jìn) , 可誰(shuí)知 , 我很快就發(fā)現(xiàn)了:盡管大家都在努力 , 但團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的氣氛卻越來(lái)越緊張 , 溝通也變得異常困難 。
這時(shí)我才意識(shí)到:?jiǎn)栴}的關(guān)鍵不在于工作安排 , 而是溝通上!

很快 , 我找到了一位前輩 。
雖然我們?cè)诓煌牟块T(mén) , 但這位前輩的溝通能力一直讓我深感敬佩——

我開(kāi)始悄悄觀察他是如何與下屬溝通的 。
然后我也學(xué)著主動(dòng)找大家聊天 , 了解他們?cè)诠ぷ髦杏龅降睦щy和挑戰(zhàn) 。
通過(guò)傾聽(tīng)他們的想法和建議 , 嘗試從他們的角度思考問(wèn)題 。
就這樣 , 我發(fā)現(xiàn)相比項(xiàng)目的進(jìn)展與成績(jī) , 大家更關(guān)注自己的成長(zhǎng)和發(fā)展 , 也就知道該如何為他們提供必要的支持和幫助了 。

就說(shuō)那次吧 , 小李在例會(huì)后告訴我說(shuō) , 怕自己的能力不足以完成負(fù)責(zé)模塊的開(kāi)發(fā) 。
如果是過(guò)去 , 我很可能會(huì)直接告訴他要相信自己 , 或者給他施加壓力 。
但這次 , 我選擇了換位思考 。
我跟小李說(shuō):

“你有這樣的擔(dān)憂很正常 , 沒(méi)關(guān)系 , 咱們先做著看 。 另外 , 我這邊也會(huì)盡力為你提供資源支持 。 你還可以與其他經(jīng)驗(yàn)豐富的主管交流下 , 多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)與建議 。 ”
就這樣 , 我逐漸打破了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通界限 。 當(dāng)大家感受到我的理解和支持時(shí) , 也就更愿意和我分享自己的想法和困惑 。 同時(shí) , 我也能從他們那里學(xué)到了更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí) 。
這種雙向的溝通和交流 , 不僅提高了我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力 , 更能讓我們緊密合作 , 共同面對(duì)項(xiàng)目中的挑戰(zhàn) 。

當(dāng)然 , 你可能會(huì)說(shuō)了:換位思考就是按照別人的意思做事 , 不會(huì)失去自我嗎?
實(shí)際上 , 這種擔(dān)憂是多余的 。
在《心智覺(jué)醒》這本書(shū)中 , 艾菲老師說(shuō):

因?yàn)閾Q位思考并不意味著我們要完全放棄自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng) , 而是要我們更加全面地理解他人 , 找到雙方共同點(diǎn)和利益點(diǎn) , 從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和共贏 。
所以 , 如果你還沒(méi)用過(guò)換位思考 , 不妨就從今天開(kāi)始 , 主動(dòng)打破溝通界限 , 更好地理解他人 , 提高情商與交往能力 , 在職場(chǎng)中取得更大的成功!

三、反向?qū)W習(xí)在大多數(shù)人的認(rèn)知中 , 學(xué)習(xí)是為了獲取與職業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能 , 這樣才能更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn) 。
然而 , 經(jīng)歷過(guò)幾次職場(chǎng)變革后 , 我深深意識(shí)到:
傳統(tǒng)的行業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)雖然重要 , 但往往也限制了我們的思維 。
尤其在2019年的那次部門(mén)拆分中 , 只盯著自己分內(nèi)工作的同事 , 大都只能被動(dòng)地“等安排” 。 而那些平時(shí)注意積累跨專業(yè)、跨部門(mén)思維的人 , 則有了更多選擇的空間 。
也是從那個(gè)時(shí)候起 , 心眼兒開(kāi)始注重職場(chǎng)中的反向?qū)W習(xí) , 也就是《心智覺(jué)醒》中提到的:

學(xué)習(xí)與自己行業(yè)完全不同的知識(shí)領(lǐng)域 , 比如說(shuō)心理學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等等 。

從那以后 , 我似乎找到了打破傳統(tǒng)思維束縛的捷徑 , 不僅見(jiàn)識(shí)到了更加廣闊的世界 , 更是吸納到了多種多樣的觀點(diǎn) 。
有了這些新知 , 在問(wèn)題面前 , 就能用新的思考方式來(lái)設(shè)計(jì)新的解決方案 , 另辟蹊徑地為團(tuán)隊(duì)的成功帶來(lái)“捷徑” 。
也許 , 你會(huì)覺(jué)得反向?qū)W習(xí)會(huì)分散精力 , 反而影響了本職工作 。
但實(shí)際上 , 反向?qū)W習(xí)并不是要我們放棄本職工作 , 而是要我們保持一種開(kāi)放和好奇的心態(tài) , 不斷探索和學(xué)習(xí)新的知識(shí)領(lǐng)域 。 這種學(xué)習(xí)不僅能夠豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備 , 還提高了思維能力和創(chuàng)新能力 。
尤其在如今 , 科技進(jìn)度日新月異的時(shí)代 , 擁有跨界認(rèn)知對(duì)我們應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn) , 尤為重要!

四、寫(xiě)在最后在這個(gè)快速變化的時(shí)代 , 我們每個(gè)人都像是在波濤洶涌的大海中航行的船只 , 需要不斷調(diào)整航向 , 以應(yīng)對(duì)未知的風(fēng)浪 。
《心智覺(jué)醒》就像是職場(chǎng)人的一座專屬燈塔 , 幫我們照亮前行的道路 , 指引我們?nèi)绾卧谶@個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界中找到自己的位置 。

我們常常聽(tīng)到“終身學(xué)習(xí)”的概念 , 但真正的終身學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí) , 更是學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí) , 如何思考 , 如何面對(duì)失敗和挑戰(zhàn) 。 正如艾菲老師在書(shū)中所說(shuō):

學(xué)習(xí) , 是一種生活態(tài)度 , 是一種不斷探索和發(fā)現(xiàn)自我潛能的過(guò)程 。
在這個(gè)過(guò)程中 , 我們可能會(huì)遇到很多困難 , 可能會(huì)有無(wú)數(shù)次想要放棄的時(shí)刻 。
但請(qǐng)記住 , 每一次的失敗都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì) , 每一次的挑戰(zhàn)都是一次自我超越的機(jī)會(huì) 。

【人到中年,日子越過(guò)越難!世間所有的成功,說(shuō)到底都是心智的勝利】所以 , 在這個(gè)充滿不確定性的世界中 , 你準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了嗎?
歡迎留下你的思考~
我是幫你職場(chǎng)簡(jiǎn)單點(diǎn) , 離錢(qián)近一點(diǎn)的職心眼兒 , 咱們下期再見(jiàn)~