后生可畏的意思是什么

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后生可畏的意思是：年輕人是可敬畏的 。形容青年人能超過前輩 。
后生可畏：[ hòu shēng kě wèi ] 
1. 【解釋】：后生：年輕人 ， 后輩；畏：敬畏 。年輕人是可敬畏的 。形容青年人能超過前輩 。
2. 【出自】：《論語·子罕》：“后生可畏，焉知來者之不如今也 。”
3. 【示例】：～ ， 非虛言也 。◎宋·朱熹《寄陳同甫書》十二
4. 【語法】：主謂式；作謂語、賓語、分句；含褒義，稱贊年輕人
5. 【近義詞】：大器晚成，少年老成
6. 【反義詞】：乳臭未干，少不更事，乳臭未除
拓展資料：1、這幾個年輕人見解獨到,勇于創新,真是后生可畏啊!
2、經理拍著小李的肩膀說,“后生可畏,你的成績比我做業務員的時候還好,繼續努力吧!” 。
3、小小年紀竟創造出這樣奇跡，真是后生可畏?。?
4、教學比武，青年教師教學才藝展示后生可畏 。
5、我在他這個年紀可寫不出這么好的文章,真是后生可畏呀 。后生可畏是什么意思1、解釋：后生：年輕人，后輩；畏：敬畏 。年輕人是可敬畏的 。形容青年人能超過前輩 。
2、讀音：hòu shēng kě wèi
3、出自：春秋《論語·子罕》：“后生可畏，焉知來者之不如今也 。”
翻譯：年輕人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢？
4、示例：“后生可畏，非虛言也 。” ——宋·朱熹《寄陳同甫書》十二
翻譯：年輕人是可敬畏的，這不是假的言論 。
5、語法：主謂式；作謂語、賓語、分句；含褒義 ， 稱贊年輕人 。
6、例句：這幾個年輕人見解獨到，勇于創新，真是后生可畏?。?
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近義詞
1、大器晚成
解釋：大器：比喻大才 。指能擔當重任的人物要經過長期的鍛煉，所以成就較晚 。也用做對長期不得志的人的安慰話 。
出自：《老子》四十二章：“大方無隅，大器晚成 。”
翻譯：最大的方形沒有棱角，能擔當重任的人成就較晚 。
示例：二位先生高才久屈，將來定是大器晚成的 。——清·吳敬梓《儒林外史》第四十九回
語法：主謂式；作謂語、賓語、定語；指年紀大才成才 。
例句：老師說像宋代蘇洵就是個大器晚成的人 。
2、少年老成
解釋：原指人年紀雖輕 ， 卻很老練 。現在也指年輕人缺乏朝氣 。
出自：漢·趙岐《三輔決錄·韋康》：“韋主簿年雖少，有老成之風 。”
翻譯：韋主雖然年紀輕輕，但是卻非常老練 。
示例：敘話中間，說起興哥少年老成，這般大事，虧他獨立支持 。——明·馮夢龍《古今小說》卷一
語法：主謂式；作謂語；含褒義 。
例句：這個孩子少年老成,辦事極有分寸 。“后生可畏”的下一句是什么？后生可畏下一句：
來者難誣，然恐吾與足下不及見也 。
出自：《與吳質書》
意思是：將來定有優秀人才出現 ， 后來之人難于輕視 ， 但是恐怕我與您不能趕上見到了 。
后生可畏意思是青年人有更多的發展可能，令人期待 。
后生：青年人，后輩；畏：敬畏，佩服 。指青年人勢必超過前輩，令人敬畏 。后多用于稱贊有志氣有作為的青年人 。贊揚少年聰明努力，有光明的前途 。

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擴展資料：《與吳質書》是建安二十三年（218年）曹丕給吳質寫的一封信 。作者在信中既追念往事和亡友，也想起未來文壇和個人情況 ， 以抒情為主，又有敘事和說理，并熔三者為一爐 。
他仿佛面對自己過去共同游宴的幸存者，開誠相見，娓娓而談，傾訴衷腸，沒有高談闊論 ， 也沒有矯揉造作 。
他對亡友情感的表達是真摯懇切的，而對他們文學成就的評論是公允客觀的，令人如見心跡，留下深刻印象 。這就使全文具有真摯的感情和動人的力量，體現了建安時期的時代特點 。
后生可畏典故：
歐陽修 ， 一向治學嚴謹，直至晚年，不減當初 。他常將自己平生所寫的文章，清理出來進行修改，每字每句反復推敲 ， 甚是認真 。為此，他整天辛苦勞累 ， 有時直忙到深夜 。夫人見他年歲已高，還如此盡心費神，恐其操勞過度 ， 影響健康，十分擔心 ， 上前制止 。
她關切地對丈夫說：“官人，何必如此用功，不惜貴體安康，為這些文字吃這樣多的苦頭，官人已年邁致仕（退休） ， 難道還怕先生責難生氣嗎？”歐陽修回答說：“不怕先生生氣 ， 只怕后生生譏，后生可畏耶！”
參考資料來源：百度百科-后生可畏后生可畏是什么意思？后生可畏hòu shēng kě wèi
解釋：后生：青年人，后輩；畏：敬畏，佩服 。指青年人勢必超過前輩，令人敬畏 。后多用于稱贊有志氣有作為的青年人 。
主謂式；作謂語、賓語、分句；含褒義，稱贊年輕人 。
近義詞：少年老成、后來居上、長江后浪推前浪
反義詞：少不更事、乳臭未干
出處：先秦·孔子《論語·子罕》：子曰：“子曰：“后生可畏，焉知來者之不如今也？四十、五十而無聞焉，斯亦不足畏也已 。””
后生可畏的意思后生可畏
后生：年輕人，后輩；畏：敬畏 。年輕人是可敬畏的 。形容青年人能超過前輩 。
后生可畏的故事:
《三字經》中有這樣一句話：“昔仲尼，師項橐（tuó） 。”“仲尼”大家都知道是孔子，而“項橐”是燕國一少年 。
有一天，項橐見到孔子時說：“聽說孔先生很有學問，特來求教 。”孔子笑著說：“請講 。”項橐朝孔子拱拱手問：“什么水沒有魚？什么火沒有煙？什么樹沒有葉？什么花沒有枝？”孔子聽后說：“你真是問得怪，江河湖海，什么水都有魚；不管柴草燈燭 ， 什么火都有煙；至于植物 ， 沒有葉不能成樹；沒有枝也難于開花 。”項橐一聽格格直笑，晃著腦袋說：“不對 。井水沒有魚 ， 螢火沒有煙 ， 枯樹沒有葉 ， 雪花沒有枝 。”孔子嘆道：“后生可畏?。±戲蛟赴菽鬮?。”
從“孔子拜師”的故事中，我們應得到兩點啟示：一是學問（知識）是無止境的；二是要善于觀察、分析、積累 。若只捧著現有的知識，坐而不學，將被社會淘汰 。要不 ， 孔圣人為什么會敗在項少年手下呢？
“后生可畏”是什么意思？形容青年人能超過前輩 。

讀音：后生可畏 hòu shēng kě wèi
出處：《論語·子罕》“后生可畏，焉知來者之不如今也 。”
故事：
元朝的大臣徹里帖木耳，處理公務精明干練，善于決斷 。
有一年他在浙江任職 ， 正好逢上省城舉行科舉考試 。他目睹了這場考試，從官府到考生都花費了許多錢財，并且免不了有營私舞弊的情況 。他暗暗下了決心，待到自己掌握了大權，一定要促使朝廷廢除這種制度 。
后來 ， 他升任相當于副宰相的中書平章政事，便奏告元順帝，請求廢除科舉制度 。中國科舉制度隋唐以來已實行了七百多年，要廢除它是一件非常重大的事，在朝中引起了巨大的反響 。大師伯顏表示支持，但反對的很多 。有位御史堅決反對廢除科舉制度，他請求順帝治徹里帖木耳的罪 。不料順帝雖然很昏庸，但對廢除科舉制度倒是贊成的 。因此不僅不支持那位御史，反而把他貶到外地去當官 。不久 ， 他命人起草了廢除科舉制度的詔書 ， 準備頒發下去 。
書還未下達，地位略低于平章的參政許有王 ， 又出來反對廢除科舉制度 。他對伯顏說："如果廢除科舉考試制度，世上有才能的人都會怨恨的 。"伯顏針鋒相對地說："如果繼續實行科舉考試制度，世上貪贓枉法的人還要多 。"許有王反駁說："沒有實行科舉考試制度的時候，貪贓枉法的人也不是很多嗎?"
伯顏諷刺他說："我看中舉的人中有用之材太少，只有你參政一個人可以任用!"許有王不服氣，舉出許多當時中舉的高官來反駁伯額 。伯顏當然不會改變自己的觀點，于是兩人爭論得非常激烈 。

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后生可畏的意思【后生可畏的意思_后生可畏的意思】后生可畏［hòushēng-kěwèi］
年輕一代超過前人 ， 令人敬畏 。形容青年人能超過前輩 。
【出自】《論語·子罕》：“后生可畏，焉知來者之不如今也 。”
【例句】沒想到他年紀輕輕的，做起事來竟然如此干凈利落，真是后生可畏 。

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