無私奉獻的精神 _生活經(jīng)驗

關(guān)于一個無私奉獻的人的作文葉2010-06-16 20:07落紅不是無情物，化作春泥更護花。

----題記

那五顏綠色與綠相比，粉有它的柔媚；紅有它的熱情；藍有它的寬廣；而綠，它有它的勃勃生機。之所以，那綠綠的葉，才是人生最好的寄托，即便它枯了，落了，也有它獨特的美。沒有牡丹的雍容華貴；沒有蓮的高潔亮麗；沒有菊的芳香撲鼻；它只是平平常常，耀眼的綠。而那綠葉，更是綠的代表，綠中的精靈。那么，就讓我掘開心的地表，挖掘那深處的綠葉。

屈原

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是屈原對自己一身綠葉的吟唱，作為一個楚國之人，他將一生的綠葉奉獻給了自己的祖國飛黃騰達。可在多次被貶之后，仍用“雖九死而未悔”，做為自己的綠的準(zhǔn)則。“即莫足與美為政兮，吾將從彭咸之所居” ，是它對綠的最后吟唱，而在投江之后，我們?nèi)钥捎谩奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”一句來形容他“生的偉大，死的光榮”，那一片落葉為楚國在歷史長卷上記載了一代偉人。

魯迅

“四面都是黑洞洞，難免會碰壁”，這是一代偉人對自己一生社會的評價，為了光明，他在黑暗中《吶喊》，在人生中《彷徨》。那葉，花開，花落，生死融華。那葉，一瞬間，枯了。化作落葉，為中國留下了一顆璀璨的明珠而又亮麗的落葉。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

寫一片無私奉獻精神的人寫一片作文50在美麗的文海，同學(xué)們快樂的成長，學(xué)習(xí) 。但是，卻有那么一群同齡人，在他們的努力下，文海才能變得這么漂亮。
每天清晨，我們在那放聲地朗讀，快樂地學(xué)習(xí)，就經(jīng)常看見幾位戴著帽子的清潔工阿姨和叔叔，在那寬闊的中心廣場打掃，他們一手拿著掃把一手拿著簸箕，一絲不茍地把每一片枯黃的樹葉，每一團團骯臟的紙巾、垃圾。清潔工阿姨盡心盡力為文海環(huán)境服務(wù)，我們一點都不顧及別人的勞動成果，隨手亂扔垃圾。在炎熱的夏天，始終堅守自己的工作崗位。大豆般的汗珠在陽光的照射下那么晶瑩透明。
看！穿著那身黑色的服裝，頭上戴著頭盔，那就是保安叔叔。保安叔叔每天六點多就來到學(xué)校，首先把紅綠燈早早地推到馬路的中間擺放端正，在高峰時段，保安叔叔穿梭在馬路的中間，來回護送我們的安全，保安叔叔非常的辛苦。值周同學(xué)都知道每天值周長達30分鐘， 30分鐘下來，我們每個人都筋疲力?。?而保安叔叔一年四季都在保衛(wèi)學(xué)校的安全。保安叔叔如同一棵高大挺拔的橡樹，立在路旁。
這些無私的人，這種舍己為人的精神，值得我們學(xué)習(xí) 。

無私奉獻作文[無私奉獻作文]
奉獻是什么？奉獻是一種無私而偉大的行為，無私奉獻作文。當(dāng)你覺得無助的時候，身旁可能會有個人伸出援助之手來幫你。這正是“心底無私，奉獻愛心，社會就會處處溫暖如春。”我曾經(jīng)看過一部電影，里面最后講的就是無私奉獻的感人故事。一個自私自利的人，居然在別人有生命危險時去救他們，這種精神不是無私奉獻么？雖然，我們很渺小，但同樣地能做到無私奉獻。街上到處可以看見清潔工，學(xué)校常常看到老師，他們不正是無私奉獻的象征嗎？我們本來出生時就需要幫助的，也因為有了父母的無私奉獻，我們才能健康快樂地成長。也許，我們不能做什么很偉大的事兒，可身邊還有很多小事等著我們?nèi)プ?。例如：無償獻血等等...... 某一先進人物，在離家僅一小時路程的施工現(xiàn)場工作，但他在現(xiàn)場待了半年多竟然沒有回過一次家，小學(xué)四年級作文《無私奉獻作文》。其間妻子生產(chǎn)工友們從家里代信來讓他回家看看，他竟沒事一樣照樣待在現(xiàn)場正常上下班。另一先進人物一年365天加班就達100多天且分文加班工資不要。而他的女兒重病住院因拿不出巨額醫(yī)藥費院方即將停藥。還有一位勞模，兄弟遇車禍?zhǔn)苤貍诘┫r，他沒有回去探望以盡兄弟之情；母親病故時，他沒有趕回家去送葬以盡最后一份孝心……看了這些先進人物的先進事跡，一方面為他們無私奉獻的先進事跡所感動，另一方面又不僅自問，我們的先進人物怎么了？難到他們不食人間煙火嗎？要不然怎么都是這樣只有錚錚鐵骨卻全無滾燙的血肉、沒一點人間親情呢？那位施工現(xiàn)場離家僅一小時路程的同志，當(dāng)他的妻子生產(chǎn)、面臨生與死的人生緊要關(guān)頭、最需要他的守護與支持時，他沒有與妻子一同共渡難關(guān)，而待在了施工現(xiàn)場。據(jù)我從報上了解到，他只不過是一名普通的操作工人，現(xiàn)場并非因為他離開了一小時就能使整個工程受到影響。在我私下以為，這位同志當(dāng)時沒有選擇與妻子待在一起生死與共；與其說他一心撲在工作上，到不如說他對妻子的冷漠無情或自私、沒有家庭責(zé)任感。無私奉獻是我國人民的傳統(tǒng)美德，對此我沒有半點否定的意思。當(dāng)國家需要我們拋家棄子為之奉獻時，任何一個國民都當(dāng)義不容辭地挺身而出，這毫無疑問。無私奉獻作文800字小學(xué)生作文（/）

關(guān)于無私奉獻的人作文100我在這世上，只尊敬3種人：為人們無私奉獻的人；對我生活上、學(xué)習(xí)上有影響的人；我的長輩。爸爸是我尊敬的人，但不只是因為他是我的長輩。
記得有一年，他和一位朋友在家里談事情，約好明天10點在南寧市圖書館門口碰面。到了第二天，天有不測風(fēng)云，下起了傾盆大雨。他不顧我的阻攔，毅然決然的走了。
11點，12點，……3點，他回來了，寄托了雨對他的問候回來了。“怎么樣，他沒來吧？我就知道，叫你不去，你偏去。還不帶?。?遲到一下又不會怎樣。”我靠在墻壁上說。“這不是去與不去、遲到不遲到的問題，而是信譽的問題。盡管他沒來，可我去了，我問心無愧。再說了，淋濕了，可以擦干；生病了，可以吃藥；可信譽沒了，什么都不可以！”這一段話震撼了我。
我尊敬他，因為他的守信。
一個雙休日，爸爸帶我去菜市場買菜。我們走到一個賣魚的攤子，賣魚的是個老太太。“魚怎么賣?。俊薄?元一斤。”“好，給我來一條。”說完，老太太麻利的抓起一條魚，稱得2斤，然后裝袋。爸爸付了錢，但他接過魚時，露出一種懷疑的表情，但一會兒不見了。
我們在離開的時候，爸爸去了公平秤，稱了那條魚的重量，公平秤顯示的是3斤。爸爸二話沒說，馬上跑到那魚攤，把應(yīng)付的錢給了老太太。還說：“您應(yīng)該換個秤了，不準(zhǔn)！”說完，我們走了。
我尊敬他，因為他的誠實。
我一天走在回家的路上，突然一位老人的拐杖掉進了柵欄內(nèi) ，用手夠不到，老人沒有拐杖又寸步難行。一個個行人走來詢問，一個個行人又搖搖頭地走開。我看不下去了，一個箭步走到柵欄前，突然，一只手搭在我肩上，“小同學(xué) ，這不用你，我來！”我一回頭，原來是爸爸，他看到是我也嚇了一跳。
我往后退，只見爸爸抓住柵欄，一跳，一翻，進去了。拿出拐杖，慢慢地放在老人手上。然后，爸爸馬上走了。老人問我：“他是誰?。俊薄拔野職鄭　蔽易院賴廝?。
我尊敬他，因為他的無私奉獻。
我的爸爸，守信、誠實、無私奉獻。我為有這樣的一個爸爸而感到驕傲！

在我所居住的小區(qū)里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多歲的伯伯。

那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的，一看就知道是長年在外風(fēng)吹日曬的結(jié)果；在他那國字形的臉上，有一雙不大卻炯炯有神的眼睛。

我們樓洞有三家訂戶，兩家在五樓，一家在六樓。六樓那家訂戶也就是我們家。

六層樓，這上上下下一趟，不拿東西就已經(jīng)把人累得夠嗆了，不要說送奶工還拿著那么多的牛奶瓶了。何況那牛奶瓶又圓又滑，一不小心就要摔壞幾瓶，一般的人一看這情況，就直接放在樓下。這位伯伯可不這樣，每天下午六點他總是準(zhǔn)時將牛奶送到訂戶家門口，再敲敲門，喊一聲“牛奶來了！”

冬天來了，天越來越冷，不管刮風(fēng)還是下雪，每天下午六點，樓道里總會響起那熟悉的腳步聲和洪亮的叫門聲“牛奶來了！”

在一個寒風(fēng)呼嘯的傍晚，這位伯伯又來送奶，我接過牛奶瓶時，發(fā)現(xiàn)他的手都已經(jīng)被無情的風(fēng)給吹裂了，皮膚好象老松樹的皮，皺皺巴巴的。我很奇怪，為什么不帶上手套呢？是沒有錢買手套還是太忙沒時間買手套？要不然我送給他一雙好了。第二天，他又來送牛奶時，我終于忍不住問了他，他親切地說“你看，這瓶子外有一層水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。”哦，是這樣?。∥倚睦鋦刑鏡潰赫馕凰團Ｄ痰牟瞬凰せ的唐? ，竟然在大冬天里赤裸著雙手，真是讓人敬佩呀！媽媽說這是一種敬業(yè)精神，值得我們每個人學(xué)習(xí) 。

送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人OK !!!!!!!!!!!!!!!!!!

無私奉獻精神作文每當(dāng)想起老師，我就回忍不住想起老師那無私奉獻。不求回報的精神。在此，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了。”老師對某些人來說并不是很重要，但對我們小學(xué)生來說，老師是最高尚，最偉大的。我們每當(dāng)去到學(xué)校總是會看到老師那和藹可親的笑臉。其實在老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已經(jīng)映出了老師的辛苦。我們的成績是從哪里來的呢？是從老師那一雙普普通通的手和老師付出的每一分辛苦和每一顆汗水而得來的，并不是我們天生就懂得的。老師的辛苦是我們學(xué)生永遠也體會不到的，老師每天都馬不停蹄地為我們修改作業(yè)，到晚上還要備課，甚至徹夜未眠。而我們學(xué)生有誰能體會到老師的辛苦呢？我們只會看那些分數(shù) ，我們以為分數(shù)就代表了一切，我們沒有想到這分數(shù)是從何而來的。其實，這些分數(shù)是老師自己用汗水和精力給我們的，每當(dāng)老師給我們上課的時候，都會汗流頰背，口干舌燥。這時會有同學(xué)置之不理，但也有同學(xué)是愿把自己變成一杯水，讓老師喝下去，使老師感到舒服。老師是學(xué)生的擋箭牌，無論學(xué)生遇到了什么困難，老師都會不顧一切地為學(xué)生解難，使任何困難都在老師的精神上屈服，使學(xué)生感到了一種安全感。老師用他的汗水教給我們知識，而我們又有什么是可以報答得了老師的呢？其實，老師和我們說過：“只要我們能有個好成績，我就會高興的。”從這句話里可以看出老師是一個多么無私奉獻，不求回報的一個人?。±鮮υ諼頤塹男哪恐惺俏按蟮?nbsp;，因為老師教給了我們無窮無盡的知識，而又不求回報。在此，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了。”

一個無私奉獻的人人并非為獲取而給予；給予本身即是無與倫比的歡樂；對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。
——題記奉獻，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操``````
在一個冰冷冰冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，連人也不敢出門，我真怪老天爺，今天這么冷還讓我上學(xué) 。我匆匆地吃了早餐，背著書包出門去了。在路上，陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來，我只好硬著頭向前走。在不遠，一根大竹把我攔住了，我陡然停止，悶悶不樂地顧視前方。只見離大竹不遠有一位清潔工正毫無怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’ 。他挨著冷，忍受著惡心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著鐵鏟，然后用力地把鐵鏟插進了被堵塞的‘臭水渠’里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里``````突然，大事不妙，‘臭水渠’里面被塞實了，用鐵鏟鏟不行，用夾子夾不行，那位清潔工只好戴著手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’，冰冷的水像一支支利箭直刺她的腳。她忍受著疼痛，仍吃苦受累地挖``````行人看見了也熱心地走過來對清潔工說：“劉阿姨，別再挖了。天這么冷，你叫幾個負責(zé)這工作的人來替你挖就行了，何況這工作又不是你負責(zé)的，你就快回去休息吧！”“咦！這是怎么回事？這工作不是她負責(zé)的？那她這么辛苦來做這干啥呢？``````”想著想著，我不由自主地被她那種無私奉獻的精神深深地打動了，便情不自禁地走到她身旁，輕聲細語地對她說：“阿姨，別再挖了！你就叫幾個負責(zé)這工作的清潔工來挖吧！快回去休息吧！”只見她抬起頭，氣喘吁吁地對我說：“我決不會回去休息的，我一定要把這條‘臭水渠’挖通。”看著她那倔強的樣子，我只好無可奈何地上學(xué)去了。
過了幾天，我們住的一帶地方終于能通水了，大家也高興得不得了。不知何時，那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現(xiàn)在我的眼前。
她的言行深深的教育著我，影響著我——一個無私奉獻的人。

無私奉獻的作文每個生命的起源，是春。
當(dāng)春雨從天穹撒下，撒出一股清新的氣息，撒下了一片圣水，也撒下了一股生命。于是我開始成長，相信幸福，相信快樂，但也將預(yù)示著許多陌生的東西將從我眼前掠過，拂過，而僅僅是那一瞬間……
當(dāng)小生命們在我頂上躍過，在我身邊爬過時，卻讓我喜悅，讓我知道這就是生命，一個會動的生命。當(dāng)我在寂寞的時候聽見遠方傳來一個個不同的聲音，生命也將預(yù)示著震撼。隨看不見白帆，感受不到海洋，但這也是一種遐想，絕不會像拂過就忘的，是那么一瞬間的風(fēng) 。。生命同海洋，于白帆，是否相親?是否相離?我永遠都看不到，只因我是在一片小小的草原上扎根。就如白云與藍天，白帆沒有了海洋便不能前進，藍天沒有了白云而不美麗。而茫茫的海洋中，沒有了白帆，便得不到贊同!而這，僅僅是我對生命的初解…… 。
春風(fēng)微微地擺弄我那如絲的身體，我也隨意。因為有太多太多的事情是單靠自己而無法改變的，或者是永遠，這就是定紀(jì)律。使我左右搖擺的風(fēng)也是我生命最初所需要的左右，是不可缺少的，但我的根還是牢牢固固地扎穩(wěn)在土地里，埋葬得很深。因為在春的懷抱里，我并不需要面臨太多太多的考驗，甚至是嚴(yán)峻的寒冬。又或者追逐些什么。
曾幾何時，玩童在草地上玩耍，他們悄悄地把春的腳印深深地烙在我身上，并不覺得壓加，只是如重釋放……
每當(dāng)有露珠重荷在身上，使我學(xué)會了感謝春天的主宰-----太陽。感謝它照到我身上，讓我回望身后的背影，一切都將成為過去，一切都將會消失。是的，世上所有的物質(zhì)都會隨著時間的吞噬而死去，終究成為空白，只是在乎我們是否回頭看看罷了。
春，也會過去，也會將被遺忘……
每一次小姑娘在拉琴的時候，發(fā)出悅耳動聽的聲音，時兒歡悅，時兒沉重，時兒激情，時兒悲傷。我便學(xué)會了欣賞，因為這是在任何時候作為一棵草的職責(zé) 。盡管音樂是充滿美麗的，還是丑陋的，只需要你用心地去聆聽，把這一切一切的故事讓下季的春草再度傳下去，一代一代地傳下去……是是非非，真真假假，對對錯錯，真相就是現(xiàn)實，真諦需要創(chuàng)造，困難需要面對，而真理需要死亡!
那么，我這棵曾在冬日里干枯而死的草，又該從何而生?又該從何而起呢?

我是一棵小草，當(dāng)太陽公公剛剛從東方露面的時候，我身上掛著一顆顆晶瑩的珍珠。這時候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊，說：“你好?。?小草！”停了一會兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊，說：“小草?。∧愫?。”
我是一棵小草，當(dāng)大雨將要來臨的時候，我閉著眼睛，耐心地等待著大雨給我洗一個痛快的澡。大雨過后，我的身上一塵不染，多么輕松，多么舒服?。≌饈焙?，一群頑皮的小孩兒走來了，他們在我身上亂踩，但是我一點兒也不在意。只聽見有個小孩子說：“走在這小草上不格腳，多美?。碧蘇餼浠?nbsp;，我心里樂滋滋的，高興得直想笑。
一天，一位農(nóng)民伯伯趕著一群羊，那群羊看見了我，就搶著吃起來。我先是覺得身上很疼，心想，這下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是讓牛羊吃的嘛，為什么還怕疼呢？就這樣我被吃掉了。
過了一些天，我突然覺得身子又高了一些，我一看，簡直不敢相信自己的眼睛，我又長起來了，而且比原來還高。這時候，我才知道，只要我的根還在，就還能活下去。忽然，我又看見農(nóng)民伯伯趕著的羊群，那些羊的身子似乎比原來肥壯了許多。
幾陣秋風(fēng)，樹葉慢慢地落了，我也漸漸地枯黃了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，曬在院子里。過了一些天，老奶奶就把我裝進籮筐，倒在灶房里。我知道我的最后時刻快要到了，我默默地等待著……
可是，我多么幸福?。∥俗約海?卻給別人帶來了好處。能力大眾服務(wù)，為人們做出貢獻，我感到自豪，感到驕傲。

春分前夕，縹緲的空中繁星閃爍，寂靜的路徑中充滿了春天的旋律，于是平淡而又恬靜的生活有了新的面孔，在這優(yōu)雅的旋律中煥發(fā)了生命的活力，在這平靜的生活中，透露出生命的朝氣，陽春布德澤，于是萬物生光輝。
我在這平靜中還夾雜著一絲吵鬧聲的田野中，悠閑散步，突然，一陣話聲，擾亂了我童稚的心態(tài) 。
“喂！老兄，明天就是春分，我們是不是該發(fā)芽了？”
“急啥呀！不就是春分嗎，等到雨水發(fā)芽也不遲！”
“如果春分不發(fā)芽，我們就要落后于其它的草類植物了！”聽了這低沉的話音，我才曉得它們是草。
“要發(fā)你發(fā)吧！讓我再休息一個時節(jié)！”
……
一天之后，我依舊如故的蹲在這里，只見一根嫩綠的小草從堅硬的土地里冒出了尖角，我驚奇的看著。
一周之后，我還是小心翼翼的蹲在這里，觀賞他們的一舉一動，正巧看見那根長高的小草彎下腰去，像一個慈祥的老人，傾身而說：“喂，老兄，不是說休息一個時節(jié)嗎？怎么現(xiàn)在還不發(fā)呀？”又是那句久違的“急啥呀？”應(yīng)答了它的提問，那根長高的草覺得很無奈，無法喚醒它的迷茫，于是挺直了腰桿，又開始生長。
一月之后，這兩根草依舊如此。
夏季到來了，只見那根愿意生長的小草長成了一根高壯而又茂盛、清爽而又自然的青草，在微風(fēng)的吹拂下，風(fēng)情洋溢，而那根貪睡的小草，在這時，仿佛感受到了夏天的炎熱、烈日的暴曬，使它喘不過氣，于是它便破土而出，可它卻茫然了，因為除它之外的所有草類都格外的整齊高昂，他們的身高也許是自己的百萬倍，早知今日，何必當(dāng)初，想到這些，剛發(fā)芽的小草便……
“同樣是一根草，一根選擇拼搏，一根卻選擇等待，一根選擇勇往直前，一根卻選擇了畏縮不動；同樣是一根草，一根能與時代同步，一根卻只能蹣跚而行，一根能在微風(fēng)中洋洋得意，一根卻只能在草叢中微微哭泣；同是一根草，一根抓住了機遇，一根卻放棄了機遇，‘機遇’常有而‘抓住機遇’不常有。”我不禁自嘆道。

教師評語：作者借草喻人，以兩根同樣的草選取的不同的生存態(tài)度導(dǎo)致不同的結(jié)果來說明一個人應(yīng)該抱有怎樣的人生態(tài)度，走好自己的人生路，使我們對人生有了更深層次的認識。

關(guān)于老師無私奉獻的作文親愛的老師：

不知您是否還記得那件事……

“由于人數(shù)太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個同學(xué) ，請同學(xué)們理解。”您皺著眉頭沉悶地說，“根據(jù)同學(xué)們剛才試讀的表現(xiàn)，下面讀到的同學(xué)就沒用再登臺朗誦了。”

盡管老師反復(fù)斟酌了用詞，但我還是在聽到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室里，我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。外面一聲雷響，隨之而來的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來，被打濕了翅膀的燕子孤獨地站在電線上。梧桐的落葉隨著小雨飄轉(zhuǎn)而下，使本已很孤單的梧桐更添了幾分凄涼。悲傷與失望交織而成的黑夜，包圍了這個世界，也包圍了小小的我……

這時您走進了教室，像平日那樣沒絲毫的腳步聲，同學(xué)們都在默默地做著作業(yè)，只有我心中一驚天動地，不知您現(xiàn)在會怎樣看我，是懦弱，是無能，還是……

您在教室里走了一圈，目光注視著每一個同學(xué) 。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您的日光不動。昔日嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神?。泄匕?，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！

霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。

老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時候，給我這樣一個眼神。曾記得，當(dāng)我生病時，是您在我身邊問候；當(dāng)我悲傷時，是您點起我的希望之火；當(dāng)我迷茫時，是您為我我照亮前進的道路。

老師，讓我懷著感恩的心，向您，老師，向全天下的老師，獻下一份深深的祝福：愿您身體健康，永遠年輕！

您的一個學(xué)生

幸福是無私奉獻的作文開頭先奉獻是什么，奉獻是什么，排比
然后奉獻者怎么樣怎么樣
再寫奉獻者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長。
然后圍繞幸福這個詞，緊扣主題來寫，結(jié)尾呼應(yīng)
希望幫助你

關(guān)于老師無私奉獻的作文急?。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。?/h3>學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué) 。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福?。∮謔牽頤歉惺艿降囊磺謝獨忠蚶鮮Φ陌?。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。當(dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué) ，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié) 。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果?。∧皇鍬桃度叢謐萄桃叮?您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”

無私奉獻的作文開頭無私奉獻·大愛無疆
“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實，卻并不要求什么報酬。”——題記
“這是心的呼喚這是愛的奉獻…”每每聽到這首歌，總能泛起心中的漣漪。奉獻是人類最美的行為。也是它，滋潤了我們干涸的心靈；溫暖了我們冰冷的心靈，世界也因此更加美好。
為民服務(wù)是他不變的信念
綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。這就是楊善洲，一個為祖國無私奉獻的人。
楊善洲退休后，并沒有安享晚年，而是扎根家鄉(xiāng)的一座深山興辦林?。?那時他住在用樹杈搭起的窩棚里，腳上穿著草鞋，儼然是一個放牧的老人。后來，得益于省里的資金支持，林場終于蓋了一排簡易的油毛氈房，楊善洲和工人們在里面一住就是近十年。十年后，當(dāng)他們用磚瓦平房取代油毛氈房時，破敗不堪的油毛氈房已被四周的綠蔭所掩蓋。
他就如陶行知所說的， “捧著一顆心來，不帶半根草去。”又像巴爾德斯口中，“把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己。”他衣著簡陋，吃著粗茶淡飯，但他不貧窮，他只是把自己的積蓄奉獻給了祖國的綠化；執(zhí)著造林，心無旁騖，他只是為了那片樹林。
兩袖清風(fēng)的他，在工作上一絲不茍，退休后仍然一如既往地奉獻；他淡泊名利，安貧樂道，拒絕了省委書記讓他居住在昆明的邀請，而是在深山中植樹造林；面對家人的不理解，他只說：“忠孝難兩全，家國難兼顧。”面對人們的不理解，他只說：“只要生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止。”他說到做到，在他退休的二十幾年中，他始終保持著自己的良好品質(zhì)，就算在生命的最后幾個月，他還是為人民服務(wù)著，為社會貢獻著。
跨越海峽的奉獻
張平宜只是海峽對岸的一個弱小女子，卻跨越海峽，辭去百萬年薪的工作，來到了大營盤麻風(fēng)村，為這里的孩子們撐起了一片天空。她看起來無比堅強，其實她的內(nèi)心比誰都柔軟。就是這個柔弱女子，在海峽對岸開辦“中華希望之翼服務(wù)協(xié)會”，致力于大營盤麻風(fēng)病人的子女教育，為了讓這些與世隔絕已久的孩子能盡快地融入現(xiàn)代社會，她付出了常人難以想象的艱苦努力。村里唯一的小學(xué)擠著70多個學(xué)生，大部分只能站著聽課，張平宜在臺灣寫文章募款，到處演講、賣書，坐車去試圖說服潛在的資助者，終于在大營盤建立起了新的學(xué)校……在那些麻風(fēng)村的孩子看來，“張阿姨就像媽媽一樣” 。她熟悉每一個孩子的家庭狀況與脾氣秉性。許多臺灣人都不能理解，“為什么這個瘋子要跑到一個山坳坳里的麻風(fēng)村，去吃這樣的苦。”但對張平宜來說，在這片大山里，她似乎背負著某種使命，“我是一個母親，看到麻風(fēng)村的那些孩子，我無法掉頭離去。”
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”張平宜就像是這“落紅”，放棄了原本美好，富裕的家境而投身與教育事業(yè) ，打破偏見，打破海峽的阻隔，來到了麻風(fēng)村，她告訴了我們給予永遠比接受更快樂。
奉獻乃生活的真正意義
“成都少了一個我這樣的老師，沒有任何損失；但對藏區(qū)的孤兒而言，我的到來或許能改變他們的命運。”這是胡忠在感動中國的現(xiàn)場這樣說。他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。這對夫婦帶著3歲的女兒到高原支教。11年前，胡忠辭掉工作，告別妻子與剛出生的女兒，來到甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)支教，除了上課，胡忠每天清晨5點多打開校園廣播，叫大家起床、做操，平時要照顧他們的生活起居。一聽說哪里有孤兒，他立馬趕過去接人。久而久之，當(dāng)?shù)匕傩瞻押医凶鳌捌兴_老師” 。
丈夫離家的前兩年，謝曉君都是利用假期過去探望，與孤兒們接觸的次數(shù)多了，她動了留下來的念頭。從盆地到高原，適應(yīng)的過程充滿了委屈。但她堅持了下來。通過自學(xué)朋友寄來的教材，謝曉君嘗試過音樂老師以外的4種角色——數(shù)學(xué)、生物、生活老師以及圖書管理員，頂替離開的支教同行。“這里只有老師適應(yīng)孩子，只要對孩子有用，我就去學(xué) 。”
這對高原的雪蓮，為了自己所愛的教育事業(yè)，為了高原上的孤兒們，對他們來說，最大的幸福就是孩子們的健康快樂。讓我們仰望的不只是八千米的高原，更是他們的精神高度！羅曼羅蘭說過：“有的人覺得能夠舍身，能夠用犧牲來對人類表示深切而毫無私心的同情，是一種快樂。”他們就是這種人。
吳孟超，90歲高齡仍然工作在手術(shù)臺前的唯一一位醫(yī)生，半個多世紀(jì)的嘔心瀝血，他推動了中國肝臟醫(yī)學(xué)的起步與發(fā)展；劉金國，為了大連六百萬人民的安全，他不惜冒著犧牲在火災(zāi)現(xiàn)場的危險，在前沿連續(xù)指揮了七個小時，直至將大火撲滅；朱光亞，為了國家核武器的發(fā)展，默默奉獻，他說他一生就做了一件事——搞中國的核武器，但就是這一件事，卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量！
每一次付出都是一次旅行；每一個故事都是一道美麗的風(fēng)景；每一次奉獻，都是一曲動人的樂章，它影響著我們，感動著我們，改變著我們。

丈夫貴兼濟，豈獨善一身。（白居易）
捧著一顆心來，不帶半根草去。（陶行知）
人民的愉快就是我的報酬。（居里夫人）
一個人對社會的價值，首先取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。（愛因斯坦）
如果一個人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂的事情來得多。(馬明·西比利亞克 )
真正的學(xué)者真正了不起的地方，是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。(巴爾扎克)
我是世界的公民，應(yīng)為人類而生。(諾貝爾)
埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實，卻并不要求什么報酬。(泰戈爾)
人需要有一顆犧牲自己私利的心。(屠格涅夫)
夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。(泰戈爾)
對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。(蘇霍姆林斯基)
我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務(wù) 。(愛因斯坦 )
竭力履行你的義務(wù)，你應(yīng)該就會知道，你到底有多大價值。(列夫·托爾斯泰)
內(nèi)不欺己，外不欺人。———孔子
人而無信，不知其可也。———孔子
言必信，行必果。——子路
你必須以誠待人，別人才會以誠回報。———李嘉誠
誠實是人生永遠最美好的品格。———高爾基
老老實實最能打動人心。———莎士比亞
沒有一處遺產(chǎn)像誠實那樣豐富的了。———莎士比亞
對自己的忠實，才不會對別人欺詐。———莎士比亞
誠實和勤勉應(yīng)該成為你永久的伴侶。———本·富蘭克林
難聽的實話勝過動聽的謊言。———蘇尤里·郁達列夫
坦白使人心地輕松的妙藥。———西塞羅
即使開始時，懷有故意的人，只要自己抱有真實和誠實去接觸，就一定能換來好意。———日本池田大作
誠實是藝術(shù)的最大要素。只要我們總對自己誠實，藝術(shù)總在那里，它決不會讓我們失望的。———柯尼利亞·奧提斯金約
有所許諾，纖毫必償。有所期約，時刻不易。———袁采
誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。———康德
要宣揚你的一切，不必用你的言語，要用你的本來面目。———盧梭
忠誠的高尚和可敬，無與倫比。———裴多菲
我們應(yīng)該老老實實地辦事。———毛澤東
做老實人，說老實話，干老實事，就是實事求是。——— 鄧小平

關(guān)于寫無私奉獻的人的精神的作文每當(dāng)想起老師，我就回忍不住想起老師那無私奉獻。不求回報的精神。在此，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了。”老師對某些人來說并不是很重要，但對我們小學(xué)生來說，老師是最高尚，最偉大的。我們每當(dāng)去到學(xué)校總是會看到老師那和藹可親的笑臉。其實在老師那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已經(jīng)映出了老師的辛苦。我們的成績是從哪里來的呢？是從老師那一雙普普通通的手和老師付出的每一分辛苦和每一顆汗水而得來的，并不是我們天生就懂得的。老師的辛苦是我們學(xué)生永遠也體會不到的，老師每天都馬不停蹄地為我們修改作業(yè)，到晚上還要備課，甚至徹夜未眠。而我們學(xué)生有誰能體會到老師的辛苦呢？我們只會看那些分數(shù)，我們以為分數(shù)就代表了一切，我們沒有想到這分數(shù)是從何而來的。其實，這些分數(shù)是老師自己用汗水和精力給我們的，每當(dāng)老師給我們上課的時候，都會汗流頰背，口干舌燥。這時會有同學(xué)置之不理，但也有同學(xué)是愿把自己變成一杯水，讓老師喝下去，使老師感到舒服。老師是學(xué)生的擋箭牌，無論學(xué)生遇到了什么困難，老師都會不顧一切地為學(xué)生解難，使任何困難都在老師的精神上屈服，使學(xué)生感到了一種安全感。老師用他的汗水教給我們知識，而我們又有什么是可以報答得了老師的呢？其實，老師和我們說過：“只要我們能有個好成績，我就會高興的。”從這句話里可以看出老師是一個多么無私奉獻，不求回報的一個人?。±鮮υ諼頤塹男哪恐惺俏按蟮?，因為老師教給了我們無窮無盡的知識，而又不求回報。在此，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了。”

作文我熟悉的人,要有無私奉獻精神有人贊美青松的挺拔堅強;有人贊美紅梅的不畏嚴(yán)寒；有人贊美翠竹的高尚品格；有人贊美小草的生命頑強......是誰讓它們受人贊美，是泥土是樸實無私無人在意的的泥土。其實，最應(yīng)該受人贊美的也是泥土，他默默無聞的為他人付出。
我們身邊也有許多像泥土一樣無私奉獻的人。有這樣一名清潔工，我至今都不知他的姓名，但是，我仍然清楚地記得他那種無私的品質(zhì) 。
那
是一個寒假，天非常的冷，正逢新年，我頂著寒風(fēng)去外婆家拜年。我一出門，陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來，還好我穿了一件厚厚的棉襖，不然準(zhǔn)被凍成大冰塊。一路上
到處是鞭炮的響聲，行人們都被這熱鬧吸引住了，從來也沒有發(fā)現(xiàn)，在街道一旁的角落，那條臭氣熏天的水溝旁，蹲著一個正在毫無怨言清理水溝里堵塞垃圾的人。
就是因為水溝堵塞，無法排水，我住的這棟樓排水管老溢水上來，是家里一股臭味。我好奇的走上前去。突然，一陣刺鼻難聞的臭味撲面而來，我趕忙后退了幾步。
后來，又見這位阿姨，一直在水溝旁，不是都沒有皺過眉頭一下嗎？想著想著，我還是不由自主的走了過去。只見這位清潔工阿姨只穿了一件薄毛衣，圍著圍巾，戴
著工人手套，大約十四幾歲的女子，正拿著鏟子鏟弄著垃圾。他用力用鏟子鏟起垃圾倒在身旁的一個鐵桶里。因為水溝堵塞的厲害，里面的垃圾用鏟子不行，只好摘
下手套去挖。阿姨忍受著臭味，埋頭苦干著，在這冷天里，豆大的汗珠從她臉上流了下來。手破了，她也來不及看，依然保持著一個姿勢一直在挖水溝，經(jīng)過了不懈
努力，水溝終于通了。阿姨的衣服、褲子、手套和圍巾全臟了，她一邊小心翼翼地戴上手套，一邊開心的笑了。第二天，我回到家，發(fā)現(xiàn)家里空氣清新了許多，鄰居
們也都高興的不得了，可是，又有誰會知道有一個不留姓名的人，為了左鄰右舍在大冬天里挖水溝呢？這時，我又想起了那位阿姨，她那美麗，燦爛的笑容是多么無
私?。?br>其實，在社會上，還有許多像泥土一樣的人，他們一直在默默無聞的付出自己，不求會報。我想，這些為人類做出奉獻的人，不同樣偉大嗎？不同樣與花草樹木一樣值得稱贊嗎？她一個不留姓名的奉獻者，我要贊美你，贊美泥土，贊美她這個默默付出的人，我要永遠記住你！

無私奉獻的醫(yī)生的作文舍己為人，無私奉獻——觀《白求恩大夫》有感在戰(zhàn)爭時代，有著許許多多的革命先烈，其中，有一部分是救援隊員，是用手術(shù)刀作為武器的，其中，白求恩大夫就是其中的一個。今天，我看了一部名叫《白求恩大夫》的愛國主義電影，是我對他有了新的了解和認識，我也被他那高尚的國際主義精神所感動，直到現(xiàn)在，那一個個震人心懸的鏡頭還歷歷在目。電影中，白求恩大夫是一位加拿大的外科醫(yī)生，他不顧家人的阻撓，不遠萬里來到戰(zhàn)火紛飛，硝煙四起的中國，他將一生的時間和精力都貢獻了給中國。在我的眼里，白求恩大夫是一個樸素的人，部隊盡力為他提供較好的床鋪和飯菜，可是他斷然拒絕了，他令愿跟著部隊吃什么他吃什么，晚上，跟傷員們住在一起，為的只是時刻關(guān)注傷員的傷勢；白求恩大夫是一個勇敢的人，他不惜付出生命的代價，也要上戰(zhàn)場，給的傷員療傷；白求恩大夫更是一個無私的人，他在沒有任何條件下，創(chuàng)造條件，他甚至可以用口幫傷員們把膿吸出來。難道他不偉大嗎？白求恩——作為一名著名的外科醫(yī)生，如果留在太平的外國，他的生活又是多么的美好?。∷趾渦朧蘢耪獍愕目嗄眩蛭姓庋囊環(huán)菪?nbsp;，我們的戰(zhàn)士，傷員們有如此的眷顧，如此的戰(zhàn)斗決心，才會有今天戰(zhàn)斗的勝利。影片中有一個片段，講述敵軍即將追到，而手術(shù)正在進行中，為了保險起見，上級要求立即撤離，但白求恩大夫卻堅持要把手術(shù)做完，最好由于時間過于匆忙，手術(shù)刀弄傷了自己，而白求恩大夫一心想著傷員們，沒有好好處理自己的傷口，最終導(dǎo)致血壓中毒了，當(dāng)大家知道的時候，立即拿來最好的藥物給他治療，可是，他堅決要留給前方的戰(zhàn)士們。看到這里的時候，我眼眶都是濕了。但是，最讓我感動的還是白求恩大夫臨死前的那一封電報，他說：“……我唯一的愿望就是為人們多做些貢獻。”電影放到這里，電影中的戰(zhàn)士們流淚了，我也流淚了。一位中國的恩人直到生命的最后一刻，心中仍然想著、牽掛著我們，還只是想為我們作貢獻，他是如此的偉大，如此的無私奉獻?。∠啾戎攏頤怯窒緣枚嗝吹拿煨?。平時，遇到問題就不去解決它，如何去退縮。現(xiàn)在，我不會這樣了，我會主動迎接挑戰(zhàn)，發(fā)揚白求恩大夫的無私精神。白求恩大夫雖然去世了，但是他的光輝形象以及無私奉獻的精神將永遠活在人們的心中。白求恩大夫——全中國人民，世世代代感謝你！

關(guān)于無私奉獻的作文無私奉獻的粉筆_
粉筆給我們帶來了知識的海洋，而自己卻成了粉身碎骨的粉筆末。
粉筆的好處有很多，它打開了我們知識的寶庫，給予了我們豐富的知識。粉筆盒里的粉筆一天天的變少，粉筆一天天變短，粉筆末一天天增多。它那默默無聞，無私奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí) 。
所以我們要像粉筆一樣，他雖然不好看，但是很有用。那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
從那以后，粉筆的默默無聞，無私奉獻給我留下了深刻的印象，我常常用這句話來勉勵自己要做一個具有粉筆精神品格的人。這一次給我留下了永久的回憶和終生的啟示。

關(guān)于學(xué)習(xí)的文章

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頭懸梁錐刺股漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。2.鑿壁偷光況衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區(qū)）人。他出身農(nóng)家，祖父、父親世代都是農(nóng)民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。3.孟母三遷孟子是魯國貴族孟孫氏的后裔，但是傳到他這一代，早已衰微。父親早逝，與母親相依為命。但孟子小的時候非常調(diào)皮，為了讓他受到良好的教育，孟母也加入了對好的學(xué)區(qū)房的追求潮流里。起初，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟母看到了，就皺起眉頭:“不行!我不能讓我的孩子住在這里了！”不然，以后孟子很有可能變成殯葬禮儀了。孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！只能說，孟子小時候模仿能力真的很強，也許也正因為孟母也意識到了自家熊孩子的這個特定，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。因為這次他模仿的是讀書人。這個時候，孟母終于滿意地點著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”4.螢火生輝東晉人車胤，年幼時好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。可是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。5.各個擊破蘇東坡學(xué)識淵博，他有一種“各個擊破”的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內(nèi)容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那么就從這個角度去讀；要探究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之后，各個方面都經(jīng)得起考驗。
什么叫學(xué)習(xí)心態(tài)

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所謂學(xué)習(xí)心態(tài)，即是一種面對任何事情時（無論是好不是不好），均能以學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待，并從中學(xué)習(xí)和進步，這樣的心態(tài)，也就是空杯心態(tài) 。因為，在現(xiàn)實生活中，我們通常只學(xué)習(xí)自己認可的、喜歡的、凡不在這個范圍內(nèi)的，基本都會排斥，所以，學(xué)習(xí)的面就很窄。僅有少數(shù)人能夠在不舒服的情況下還在學(xué)習(xí)，從自己和別人的失敗中學(xué)習(xí)，從自己和別人的自以為是中學(xué)習(xí) 。三人行必有我?guī)煟總€人身上皆有我可學(xué)習(xí)的部分，這樣，進步的空間就大很多，也快很多。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，具體又可包括對待課程學(xué)習(xí)的態(tài)度、對待學(xué)習(xí)材料的態(tài)度以及對待教師、學(xué)校的態(tài)度等。認識成分是指學(xué)生對學(xué)習(xí)活動或所學(xué)課程的一種帶有評價意義的認識和理解，它反映著學(xué)生對學(xué)習(xí)的價值的認識，它是學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ) 。人的心理活動的各種現(xiàn)象都是以心理狀態(tài)的方式存在, 或者說, 人的各種具體的現(xiàn)實的心理過程與個性心理特征以至高級神經(jīng)活動等, 總是在一定的、具體現(xiàn)實的心理狀態(tài)中被包含著和被表現(xiàn)出來。因此, 了解自己或別人的心理生活時, 直接觀察到的便是在一定情境時存在的心理狀態(tài), 作為了解自己或他人心理活動的指標(biāo), 心理狀態(tài)具有明顯的直接現(xiàn)實性。擴展資料：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，除受其家長影響外，更受到教師的影響。教師是教育者，處于為人師表的地位，因而他們的態(tài)度對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成具有更大的影響作用。教師對所教學(xué)科的態(tài)度，即對所教學(xué)科的實用價值重要性的理解，在傳授學(xué)科知識時表現(xiàn)出的熱情，對學(xué)科進展成果的關(guān)心等，必然影響學(xué)生對該學(xué)科的態(tài)度。教師與學(xué)生之間的關(guān)系是否融洽也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的一種不可忽視的重要因素。如果師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生喜歡任課教師，認為該教師對學(xué)生熱情、平等、關(guān)心，并且有很高的教學(xué)水平。那么學(xué)生就喜愛他所教的那門功課，樂意接受他所講授的課程，從而產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。相反，如果師生關(guān)系緊張，學(xué)生不喜歡某一教師，認為該教師對學(xué)生不友好、不關(guān)心、不公道，知識水平不高，學(xué)生就會對該教師產(chǎn)生反感、懼怕或抵觸情緒，并進而發(fā)展到厭煩該教師所教的那門功課。對該門功課的學(xué)習(xí)采取消極態(tài)度，如課堂上不愿聽講，對教師提出的課堂問題和布置的作業(yè)有時也不喜歡，甚至被拒絕。在這種情況下，教師則構(gòu)成了學(xué)生與學(xué)習(xí)之間的障礙。參考資料：百度百科--心態(tài)參考資料：百度百科--學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)規(guī)劃范文第一個學(xué)期已經(jīng)過去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是:
學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí) 。在認真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進程。
充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏.
課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認識。堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目.
找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí) 。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢” 。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí) 。制定可行的學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格遵守。
嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時間外,晚自習(xí)時間做完各科作業(yè),記5個英語單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.
利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。
上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。
認真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué) 。
這就是我的學(xué)習(xí)計劃書,希望我按照計劃書中的去做,期末考試可以取的優(yōu)異的成績.請采納。

怎樣才能堅持認真學(xué)習(xí)？1、任何事情取得進步，包括學(xué)會學(xué)習(xí)在內(nèi)，你都需要堅持嘗試新的學(xué)習(xí)方法直到它們變得容易為止。當(dāng)其他矛盾落在你身上時，你要繼續(xù)堅持。2、在最簡單的層面上，你學(xué)會如何專心致志。3、你已經(jīng)知道大腦喜歡經(jīng)常進行短暫的休息，在這部分你也會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你的思想無法集中時，此刻對你幾乎失去任何意義。4、事實是我們都有著不同的專注范圍。5、為每次的學(xué)習(xí)制定明確的目標(biāo)，盡量等到目標(biāo)實現(xiàn)再停下來。但是，如果你發(fā)現(xiàn)有出乎意料的事情，就要準(zhǔn)備好停下來重新思考你的目標(biāo) 。6、確保在手機和電子郵件中留下訊息，讓人們知道你在學(xué)習(xí)期間無法回復(fù)他們，然后關(guān)上所有電話。7、確保周圍沒有干擾你的噪音。8、如果你開始做白日夢了，就站起來走一走。9、如果你感到餓了，那么吃一些適量的點心，喝一些水。10、把通常的活動列出來：泡一杯咖啡，打開電視或收音機，做一些簡單、無關(guān)以及并不迫切的事情，然后非常小心地限定自己做這些事的時間以防沉溺其中！11、告訴你的同事、朋友和家人，他們?nèi)绻鼓愕淖⒁饬膶W(xué)習(xí)活動中轉(zhuǎn)移開來，就要對你說“繼續(xù)學(xué)習(xí)”，然后你要專心地完成手上的任務(wù) 。
什么樣的詩句來贊美默默無聞，無私奉獻的精神1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩》
2、春蠶到死絲方?。?蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》

3、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅《自嘲》

4、鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮《后出師表》
5、為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。——毛澤東《七律·到韶山》

6、丈夫貴兼濟,豈獨善一身。——白居易《新制布裘》
7、寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。——魯迅《自題小像》
8、以身許國，何時不可為？ ——岳飛
9、人心公則如燭，四方上下，無所不照。——薛文清
10、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。——肖伯納
11、我沒有別的東西奉獻，唯有辛勞、淚水和血汗。——丘吉爾

12、有的人覺得能夠舍身，能夠用犧牲來對人類表示深切而毫無私心的同情，是一種快樂。——羅曼·羅蘭
13、你自己和你所有的一切，倘不拿出來貢獻于人世，僅僅一個人獨善其身，那實在是一種浪費。——莎士比亞

14、我不配做一盞燈，那么就讓我做一塊木柴吧！ ——巴金
15、當(dāng)你服務(wù)他人的時候，人生不再是毫無意義的。——葛登納
16、埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生果實，卻并不要求什么報酬。——泰戈爾

贊美“默默無聞，無私奉獻的精神”有哪些詩句？隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。——唐杜甫《春夜喜雨》春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。——唐李商隱《無題》鞠躬盡瘁，死而后已。——東漢諸葛亮《后出師表》丈夫貴兼濟，豈獨善一身。——唐白居易《新制布裘》不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。——元王冕《墨梅》采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。——唐羅隱《蜂》橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——近代魯迅《自嘲》僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。——南宋陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清龔自珍《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。——唐韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——清林則徐《赴戍登程口占示家人·其二》人生自古誰無死？留取丹心照汗青。——宋文天祥《過零丁洋》身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。——先秦屈原《國殤》路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——先秦屈原《離騷》只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。——清徐錫麟《出塞》
中國有哪些人具有默默無聞和無私奉獻精神的人被評選為感動中國的人。如：
2013感動中國十大人物林俊德事跡

《林俊德：一生奉獻給核事業(yè)的科學(xué)家，工作到生命的最后一刻》

林俊德，中國工程院院士、總裝備部某基地研究員林俊德，2012年病逝。

林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務(wù)，為國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。

林俊德的中學(xué)和大學(xué)都是靠政府助學(xué)金完成的。大學(xué)畢業(yè)后，他被分配從事核試驗研究。由于核爆炸具有極大的破壞性，測量儀器研制一直存在很大難度。林俊德根據(jù)當(dāng)時的實際情況，獨立創(chuàng)新制作了鐘表式壓力自記儀，為測量核爆炸沖擊波參數(shù)提供了完整可靠的數(shù)據(jù) 。在之后40多年的科研旅途中，他先后獲得30多項科技成果。

2012年5月4日，他被確診為“膽管癌晚期” 。為了不影響工作，他拒絕手術(shù)和化療。5月26日，因病情突然惡化，他被送進重癥監(jiān)護室。醒來后，他強烈要求轉(zhuǎn)回普通病房，他說：“我是搞核試驗的，一不怕苦，二不怕死，現(xiàn)在最需要的是時間。”

林俊德住院期間，整理移交了一生積累的全部科研試驗技術(shù)資料；多次打電話到實驗室指導(dǎo)科研工作。5月31日上午，已極度虛弱的林俊德，先后9次向家人和醫(yī)護人員提出要下床工作。于是，病房中便出現(xiàn)了震撼人心的一幕：病危的林俊德，在眾人的攙抬下，向數(shù)步之外的辦公桌，開始了一生最艱難也是最后的沖鋒……

5小時后，心電儀上波動的生命曲線，從屏幕上永遠地消失了。這位軍人，完成了生命中最后的沖鋒。

臨終前，林俊德交待：把我埋在馬蘭。馬蘭，一種在“死亡之海”羅布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。坐落在那里的中國核試驗基地，就是以這種野花來命名的。

有哪些默默無聞、無私奉獻的人或物？1、林俊德：林俊德，中國工程院院士、總裝備部某基地研究員林俊德，2012年病逝。林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務(wù)，為國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。2、張海迪：1955年出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭里。5歲的時候，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。醫(yī)生們一致認為，象這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。在死神的威脅下，張海迪意識到自己的生命也許不會長久了，她為沒有更多的時間工作而難過，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學(xué)習(xí)和工作去延長生命。她在日記中寫到：“我不能碌碌無為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾做些事情。既然是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。”3、張崇：生于遼寧省盤錦市大洼縣莊臺鎮(zhèn)的農(nóng)村，自小努力向上。收入并不豐厚，但進行長達11年的慈善資助。他資助了183名貧困兒童，累計捐款捐物300多萬元，被評為100位新中國成立以來感動中國人物之一。4、花生：花生把果實埋在地里，從不炫耀。等到成熟了便把自己獻給農(nóng)民蒸煮或暴曬后炸成花生油。5、蒲公英：它默默的開花，默默的帶給人們美麗。然后有默默的繁殖下一代，不會在意別人。
小草無私奉獻的精神有哪些給世界增添了色彩
無私地奉獻出自己給羊兒馬兒們吃
春天綠色的地毯讓人們躺在上面
無私襯托花兒的美麗

古詩中贊頌無私奉獻精神的詩句1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：春蠶一直到死都在吐絲，至死方止。蠟燭點燃了，一直到滅了為止。用自然現(xiàn)象來表達出一種偉大的奉獻精神。--李商隱《無題》
2、桃李不言，下自成蹊：桃李有著芬芳的花朵，甜美的果實，雖然它們不會說話，但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果，以至樹下都走出一條小路，比喻一個人以他的真誠和高尚的品質(zhì)贏得了人們的崇敬。---《史記·李將軍列傳》
3、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲：春雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。形容一個人對其他人不落痕跡，不求回報的幫助和關(guān)懷。---杜甫《春夜喜雨》
4、落紅不是無情物，化作春泥更護花：秋天從樹上落下的花不是無情的，它們離開大樹,只是為了化作春天泥土里的養(yǎng)料，以保證來年的花開得更好。表現(xiàn)一種不甘自棄、繼續(xù)奮斗、無私奉獻的精神。---龔自珍《已亥雜詩》

龔自珍的古詩中有一句贊美了落葉無私奉獻的精神落紅不是無情物，化作春泥更護花。。

老師無私奉獻的精神。寫一段話

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1、人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們在老師的澆灌呵護下健康苗壯的成長，不管這顆種子將來是否能豐收，園丁都會竭盡所能的給他營養(yǎng)，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的。2、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！3、老師如海，寬容做舟方知海之寬闊；老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節(jié)快樂！4、您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。5、一根粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，教師節(jié)快樂！6、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。7、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！8、老師，您是世界上最勤勞的園?。?每天我們到學(xué)校的時候，您卻早在辦公室里伏案工作了。每天放學(xué)時，我們回到家里時，您卻還在學(xué)校里批改作業(yè) 。9、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】湊獗櫚嘏諾南駛? ，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！10、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
生活中有哪些人具有大公無私、無私奉獻精神的人？雷鋒，焦裕祿、老師、清潔工、邊疆戰(zhàn)士、大禹、屈原、包拯、孔繁森、沈浩大公無私：指辦事公正，沒有私心，現(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個人打算，出自漢·馬融《忠經(jīng)·天地神明》。這些人無一不是舍棄小我，全心全意為人民服務(wù)的人，他們忠于共產(chǎn)主義事業(yè)，幫助別人，干一行愛一行，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，在平凡的工作中為社會主義、共產(chǎn)主義的事業(yè)而奉獻自己的力量。奉獻是不計報酬的給予,是“有一分熱放一分光”,是“我為人人” 。奉獻者付出的是青春,是汗水,是熱情,是一種無私的愛心,甚至是無價的生命。奉獻就是給予。你得到了，所以要給予什么，這叫回報，比如回報父母。或者你想要得到什么，也要先給予。
有哪些人有無私奉獻的精神詹天佑為國不計名與利：近代科學(xué)先驅(qū)、著名工程師詹天佑，在國內(nèi)一無資本、二無技術(shù)、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元、4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。當(dāng)時，美國有所大學(xué)為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學(xué)位，并請他參加儀式。可是，詹天佑正擔(dān)負著另一條鐵路的設(shè)計任務(wù)，因而毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個人功名的精神，贏得了國內(nèi)外的稱贊。愛國英雄楊靖宇：楊靖宇21歲參加革命，1940初，他被日軍圍困，身負重傷，啃不動樹皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開他的遺體，當(dāng)看到他的胃里只有野草和棉絮時，這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰(zhàn)斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情。

哪些職業(yè)具有無私奉獻的精神警察，交警，環(huán)衛(wèi)！

生活中有哪些人具有任勞任怨,無私奉獻的精神。額........很多?。”熱紓呵褰喙? ，警察。。。。等等啦！
身邊都有很多例子，對生活有比較強的洞察力.

生活中像葉子一樣具有無私奉獻精神的人有哪些？在我們所學(xué)到的課文和故事當(dāng)中，有無私奉獻精神的人有好多，比如雷鋒、張海迪、孔繁森、賴寧、白求恩、雷鋒、張海迪、焦裕祿等等。對我而言，對我無私奉獻的是我的爸爸和媽媽。正常的爸爸媽媽對自己的子女都具有著無私奉獻的精神。生病的時候在你身邊無微不至的照顧你，一把苦一把累的把我們撫養(yǎng)成人，從不要求什么懷抱，這不就是無私奉獻么。
什么樣的詩句來贊美默默無聞，無私奉獻的精神

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1、詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。出自：清代·龔自珍《己亥雜詩·其五》釋義：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。2、詩句：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。出自：唐代·杜甫《春夜喜雨》釋義：隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無聲的滋潤著春天萬物。3、詩句：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。出自：近現(xiàn)代·魯迅《自嘲》釋義：橫眉怒對那些喪盡天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿為老百姓做孺子牛。4、詩句：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。出自：宋代·陸游《十一月四日風(fēng)雨大作二首》釋義：我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。5、詩句：丈夫貴兼濟，豈獨善一身。出自：唐代·白居易《新制布裘》釋義：?。兇雍嚎粗氐氖薔燃錳煜攏?怎么能僅僅照顧自身！
哪些詩句可以用來贊美“默默無聞”、“無私奉獻”的精神？1、無題·相見時難別亦難唐代：李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。2、春夜喜雨唐代：杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城3、己亥雜詩·其五清代：龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。4、自嘲近代：魯迅運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。5、十一月四日風(fēng)雨大作二首宋代：陸游風(fēng)卷江湖雨暗村，四山聲作海濤翻。溪柴火軟蠻氈暖，我與貍奴不出門。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來
李商隱的哪首詩贊美默默無聞，無私奉獻的崇高精神《無題》
——唐。李商隱
相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成會淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

第二句

贊美默默無聞無私奉獻的精神我想用什么詩句隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲

贊美老師無私奉獻精神的詩句有哪些？

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1、落紅不是無情物，化作春泥更護花。------ 清代龔自珍《己亥雜詩》釋義：從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。2、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。------ 唐代李商隱《無題》釋義：春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。3、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。------唐代杜甫《春夜喜雨》釋義：伴隨和風(fēng)，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。4、仰止彌高，鉆之彌堅。------春秋孔子《論語》釋義：越仰望越顯得高遠，越鉆研它越顯得堅固。5、桃李不言，下自成蹊。------西漢司馬遷《史記》釋義：桃樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，便走成了一條小路。比喻為人品德高尚，誠實、正直。
小草無私奉獻的精神有哪些？1、生命力旺盛，艱苦的條件下也能生根發(fā)芽
2、為大地增添了綠色
3、成為草原上動物們的食物
4、自甘低調(diào) ，襯托花兒的美麗

小草有哪些精神傲立的小草
有人喜歡鮮花，有人喜歡大樹，我卻喜歡小草。我喜歡小草的平凡，我喜歡小草的纖弱，我喜歡小草的樸實，喜歡小草的晶瑩，我喜歡小草浪漫，我喜歡小草韌性，小草；人們通常會把你當(dāng)作弱小的象征。的確，你很渺小，你纖弱的連一滴小小的露水，也可以把你壓的把頭低下。春天來了，你悄悄的拱破土層，不管風(fēng)是怎樣的寒，你卻靜靜的長。嫩嫩的，綠綠的瀟瀟灑灑撒遍原野。一顆、十顆、百顆、萬顆像天上的星星一樣；誰也數(shù)不清楚。無論是什么土壤，你卻慢慢地品味春的清新，夏的芬芳，秋的金黃，冬的潔白。你把執(zhí)著和堅毅的根緊緊的扎進土壤里，伸向四面八方，可謂根根堅固，顆顆踏實。“疾風(fēng)知勁草，春風(fēng)吹又生。”每一次，風(fēng)的肆虐，你變的更堅強。每一次雨的洗滌，你的葉更加翠綠。一點點積聚生命的力量，根植著你的信念和理想，等待著綻開生命的花環(huán) 。

我由衷的贊美地小草，小草；你是平凡的，你只是一葉綠，你又是偉大的，你把自己融入了天與地。你的平凡來自于重重的阻撓，大自然的定律。你的偉大來自于坎坷的路途，而你選擇了堅強。小草；你沒有松柏的高傲。你以一種謙卑的姿態(tài)尋找生存的方式。你不會嫌棄土地的貧瘠，你不會畏懼環(huán)境的惡劣。你不在意人們的肆意踐踏，你不畏艱難險阻，高山上、懸崖下、石縫中、甚至在田野莊稼苗的夾縫里，只要有土地就有你的存在。“野火燒不?。悍绱滌稚?。”這是古代詩人對你的贊耀。

我開始敬佩小草，小草；你樸素大方的身姿，卻蘊逸著簡潔而蓬勃的美麗。你沒有鮮花的絢爛和芬芳，卻擁有碧綠的清香。淡淡的馨香彌漫歲月的生命。充盈與頑強在持久的甬道上，恒遠而綿長。風(fēng)來了；你輕歌曼舞，雨來了；你英姿颯爽。春去秋來，你引歌高昂。陽光嫵媚的日子，你仰望藍天，悠悠的云在你的視野里輕輕的飄過。一種踏實與寧靜駐足心底。因為堅強，生命有了內(nèi)涵，因為理想，歲月持久而綿長。

我開始崇拜小草，小草；我崇拜你有極強的生命力。我崇拜你樸實中凝聚著真誠，平凡中孕育著偉大。春天來了你煥發(fā)勃勃生機。秋天去了你依舊風(fēng)采依依，你用心血澆鑄綠色的常青。你用生命渲染了綠色的永恒。我崇拜你從不屈于路人的踐踏，不屈于強者的重壓，不屈于烈日的灸烤，不屈于霜雪的襲擊。我崇拜你從嚴(yán)冬匍匐而來，給春天一片昂然，給大地一片生機。小草；從你的葉脈細細密密紋絡(luò)中，看到了你生命的韌性和硬度。世界因為有了千千萬萬的你，才會聚了綠的芳草如茵。土地是你的生命驛站。你會從這里走向更廣闊的天地。歲月經(jīng)過幾千年幾萬年的滄桑變歷。你依然容顏未改，辛勤的走過的大江南北，踏遍了萬水千山，裝點了祖國的錦繡河山

小草有哪幾種精神不畏艱難險阻，高山上、懸崖下、石縫中、甚至在田野莊稼苗的夾縫里，只要有土地就有你的存在。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
執(zhí)著和堅毅的根緊緊的扎進土壤里，伸向四面八方，可謂根根堅固，顆顆踏實。“疾風(fēng)知勁草，春風(fēng)吹又生。”
默默無聞：無私奉獻，敢為綠葉，美化一方
小草代表著生命的偉大；代表著頑強不屈的精神；代表著希望；代表著堅強；代表著奉獻精神；代表著永不低頭、永不服輸?shù)木瘢淮碇嗡饔咳鄨蟆?
渺小卻很堅韌勃勃生機（因為是綠色的）以低視角仰望世界
沒有鮮花的絢爛和芬芳，卻擁有碧綠的清香。淡淡的馨香彌漫歲月的生命。充盈與頑強在持久的甬道上，恒遠而綿長。

小草有怎樣精神

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【無私奉獻的精神】小草代表著生命的偉大；代表著頑強不屈的精神；代表著希望；代表著堅強；代表著奉獻精神；代表著永不低頭、永不服輸?shù)木?。拓展資料：做一個平凡但不甘平庸的人，應(yīng)具備頑強拼搏的精神，在人生路上學(xué)會遇難不回避不退讓，盡力吸收適宜你的營養(yǎng)、陽光和水分，當(dāng)然對一路陪伴你的并給與你幫助的人還要懷有一顆感恩的心，這樣不論你身在何處都會綠意盎然充滿生機。就是說精神雖然不是過去事物本身，但卻是它們的記錄。那么記錄在那里呢，記錄于現(xiàn)在物中!這是因為"時永前、件永變，我們能直接感知到的只有"現(xiàn)在"!所以過去事物的"記錄"亦只能由"現(xiàn)在物"來承載表達。

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無私奉獻的精神