美麗的春天圖片 _生活經(jīng)驗(yàn)

春天有哪些美麗的景色上有天堂，下有蘇杭，表達(dá)了古往今來的人們對于杭州這座美麗城市的由衷贊美。去過杭州的朋友都對杭州的美景流連忘返，那么杭州有哪些值得人必看的美景呢？下面我們就來說一說杭州的美景。1、西湖。西湖無疑是杭州之美的代表，著名的“西湖十景”環(huán)繞湖邊，自然與人文相互映襯，組成了杭州旅行的核心地帶。老西湖十景：蘇堤春曉、曲苑風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、花港觀魚、雷峰夕照、雙峰插云、南屏晚鐘、三潭印月。新西湖十景：云棲竹徑、滿隴桂雨、虎跑夢泉、龍井問茶、九溪煙樹、吳山天風(fēng)、阮墩環(huán)碧、黃龍吐翠、玉皇飛云、寶石流霞。如果你來到西湖的話，可能真的就不想走了，例如雷峰塔，在雷峰塔周圍也有一些小亭子，還有斷橋殘雪，在冬天的時(shí)候西湖的景色也是非常美麗的。2、靈隱寺。因濟(jì)公而名揚(yáng)天下。到杭州旅游，一看西湖，二看靈隱。創(chuàng)建于東晉年間的靈隱寺，又名云林寺，是杭州歷史最為悠久的江南古剎，據(jù)說也是濟(jì)公出家的地方。這里珍藏了許多珍貴的寶物，比如古代貝葉寫經(jīng)、東魏鎦金佛像、明董其昌寫本《金剛經(jīng)》、清雍正木刻龍藏等佛教文物。每逢佛教節(jié)日，這里都是香煙縈繞，香火不絕。3、西溪國家濕地公園。在這里也是譽(yù)為“杭州之腎”，在這里的景色也是非常美麗的，還在電影中看到過，并且在這里的水是這個(gè)地方的靈魂，因?yàn)樵谶@里有六條河流交匯，并且數(shù)目也是非常茂盛的，因此如果你到了這里就像是到了人間仙境一樣，只有住下來才能夠感覺到當(dāng)?shù)氐拿溃@里也有13個(gè)景點(diǎn) ，非常的美麗，所以說西溪國家濕地公園也是一定要去的地方，你躲在這里就像是走到了畫中一樣，在這里玩兒的也是十分舒適的，很多人都會(huì)乘船游玩。4、清河街訪。這里是杭州的歷史精髓，而且在這里有很多的歷史老街，如果你走在街上，就像是在古代的街上一樣，在杭州老城區(qū)還有一條復(fù)古街道，并且體現(xiàn)了歷史文化風(fēng)貌，它伴隨著人們的時(shí)間是太長了，有各種各樣的小吃，還有古時(shí)候的畫冊，茶樓等等，都非常的具有民俗特點(diǎn)，因此無論是本地人還是外地人，都非常喜歡來這里。在這里的晚上也是非常熱鬧的。5、太子灣公園。太子灣的花海不能錯(cuò)過。太子灣公園作為杭城免費(fèi)公園，深受游客和市民的喜愛，開放式的園區(qū)綠樹成蔭，鮮花朵朵，清晨霧氣蒙蒙，水乳交融，倒影疊疊，如世外桃源讓人神往。
春天什么的景色最美“春桃一片花如海，千樹萬樹李花開（桃紅李白）。花從樹上紛紛落，人從花底雙雙來。“這是郭沫若描寫春天最美的景色。

春天都有哪些景物圖片解凍的小溪、青青的小草、五顏六色的花朵、從南方飛回的大雁、樹木的嫩芽。

描寫春天最美景色的一段兩百字左右四月的山野間,姹紫嫣紅的野花,東一簇、西一撮,在和暖的春風(fēng)中爛漫的開著,蝶兒像是被這香暖的春風(fēng)給熏醉了,在嬌艷的的花叢中翩翩起舞流連忘返；勤勞的小蜜蜂快樂的哼著歌兒、匆忙的采著蜜.順山而下的溪流開心的唱著,紫色的、細(xì)碎的花瓣在清澈見底的溪水上歡快的打著旋,像是在為溪水的淺吟低唱伴舞.遠(yuǎn)處的山林間,撲撲楞楞飛出兩只花花的鳥兒,在湛藍(lán)的晴空里興奮地追逐著、盤旋著、鳴叫著,像是要飛到云端里。

春天什么的景色最美因?yàn)槭裁匆驗(yàn)榻?jīng)歷過了寒冬，就像很久沒看見的人突然出現(xiàn)了，自然是帶著親切的感覺

讀《美麗的春天》有感書,是人類的朋友;書是精神食糧;書,是我們知心的知己.所以,我愛看書!我曾拜讀過許多寫風(fēng)景,寫季節(jié)的作文.可給我留下深刻印象的,在我腦海里久久不忘的卻是《啊,美麗的春天》這篇佳作.
我認(rèn)為這篇作文的獨(dú)特之處就是作者的想象力豐富,奇特.并采用了擬人的手法,表達(dá)了作者對春天的喜愛與贊美之情.我最喜歡的一個(gè)自然段就是第四段了,寫的是各種花的爭吵,很富有教育意義.
在沒讀這篇佳作之前,我一直固執(zhí)的認(rèn)為:春天,是個(gè)胸?zé)o大志的懶漢.下著懶懶的雨,吹著懶懶的風(fēng),滋養(yǎng)著懶懶的瞌睡蟲. 瞌睡蟲滿天飛,滿地爬,爬進(jìn)人的耳朵,飛進(jìn)人的鼻孔里.于是, 人們都哈欠連天, 只想睡覺,不想做事.
春天,是個(gè)喜新厭舊的貴婦人.她只要新綠,容不下那些已經(jīng)守了整整一冬的老葉,她叫老葉讓出位子給那新冒芽的嫩葉.于是老葉落在了地上,任由人們踩踏………..
可是,讀了這篇《啊,美麗的春天》以后,我突然覺得春天萬物復(fù)蘇,百花盛開,也很美麗啊!只不過我只看到了春天的缺點(diǎn),卻沒看到春獨(dú)特之處罷了.
《啊,美麗的春天》這篇佳作, 是它讓我改變了對春天的看法:反而喜歡上了春天,是春天,是春天把一個(gè)個(gè)又一個(gè)的新生命帶給了大自然.原來,春天也很美麗啊!你們, 感覺到了嗎?

以美麗的春天為主題，怎么樣用網(wǎng)絡(luò)圖的形式設(shè)計(jì)一組系列活動(dòng)美麗的春天一、主題來源：春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充滿了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動(dòng)與喜悅，都深深地打動(dòng)了我們。聰明、靈動(dòng)的孩子們又怎會(huì)對這一切視而不見呢？大班的孩子善于觀察，善于思考，有較強(qiáng)的思維力和動(dòng)手操作能力，對周圍的事物充滿了好奇，能積極地去探索和發(fā)現(xiàn) 。春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容，如：春天的變化、種植、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游、放風(fēng)箏、小動(dòng)物以及人們的各種活動(dòng) 等，都極為貼近孩子們的生活，并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源。相信這一主題一定能使孩子們在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感受春天的美好，發(fā)現(xiàn)春天的秘密。二、主題目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用觀察記錄的方法，感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動(dòng)、動(dòng)植物生長的變化等。并知道季節(jié)的交換與動(dòng)植物的生長過程關(guān)系。感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。2、積極參加春游、種植、遠(yuǎn)足等活動(dòng) ，能連續(xù)走 30--40 分鐘，有一定的速度和耐力。3、會(huì)用多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和情感。提高講述、繪畫、表演等能力。4、在主動(dòng)參與活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動(dòng)中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性，形成主動(dòng)、互助、合作的態(tài)度與行為。5、能唱出 3 拍子和 2 拍子歌曲的不同節(jié)拍的感覺，繼續(xù)學(xué)習(xí)用連貫的和斷頓的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同意境。6、能較自如地使用多種工具制作物品，并用多種形式表現(xiàn)自己對春天的感受。畫面布局合理。7、會(huì)根據(jù)氣溫和運(yùn)動(dòng)量的變化，調(diào)節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容，增減衣服。知道保護(hù) 耳朵和聲帶，不大聲喊叫。8、繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行分類，學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的加減。三、網(wǎng)絡(luò)圖動(dòng) 物環(huán)境裝飾植物勞動(dòng) 春天里游戲春游花卉環(huán) 境布置美麗的春天找春天氣候種子家園合作我們 1、家長多帶孩子到公園游玩、到野外踏青、放風(fēng)箏，并有意識(shí)的引導(dǎo)孩子觀察春天的變化，鼓勵(lì)孩子把自己看到的景象大膽的說出來。2、家長到孩子散步時(shí)，與孩子談?wù)劥?天花、草、樹木和小動(dòng)物的變化及日常見聞。注意引導(dǎo)孩子尋找、觀察春天里小動(dòng) 物的活動(dòng)，如：螞蟻搬家、蝸牛爬-----以滿足孩子探索大自然的愿望，并隨時(shí)滲透愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的教育。3、與孩子共同種花、喂養(yǎng)小動(dòng)物。四、環(huán)境與資源： 1、引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變化，組織幼兒進(jìn)行移栽種植等活動(dòng)；飼養(yǎng)烏龜和小魚等。2、隨著幼兒認(rèn)識(shí)內(nèi)容的擴(kuò)展，不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容，如：做發(fā) 芽實(shí)驗(yàn) ，與幼兒共同收集春季的植物，貼上標(biāo)簽放置在自然角內(nèi)；陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標(biāo)本，提供放大鏡供幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察。3、在美工角提供紙、布、針、橡皮泥等多種工具、材料，進(jìn)行有關(guān)“春天” 的小制作，把作品布置在活動(dòng)室內(nèi)，把春天帶進(jìn)活動(dòng)室，表現(xiàn)自己對春天的感受。4、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境，開展豐富多彩的采摘、春游等活動(dòng) 。四、家長工作： 1、更換《家長園地》的內(nèi)容，介紹本主題活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、配合事項(xiàng) ，如：帶幼兒踏春、挖野菜、在家中種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，并進(jìn)行觀察和管理；請家長加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)，為一切活動(dòng)做好準(zhǔn)備等。2、鼓勵(lì)家長在春天里多帶孩子外出游玩，增長知識(shí)、開拓視野，感受春天的美好。3、對幼兒進(jìn)行文明禮貌的教育，學(xué)會(huì)遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi) 生，能熱情主動(dòng)、有禮貌地與接觸到的人交往。4、在遠(yuǎn)足等活動(dòng)后，請家長記錄幼兒敘述的活動(dòng)見聞。五、集體活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng) 1：春天可以干什么（綜合活動(dòng)）目標(biāo)： 1、知道春天的自然特征，春天是人們都很忙碌的季節(jié) 。2、能用連貫的、清晰的語言講述人們在春天里的活動(dòng)，討論自己樂意參加的活動(dòng) 。準(zhǔn)備： 1、與幼兒園的工作人員聯(lián)系，為訪問工作做好準(zhǔn)備。2、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。過程： 1、引起幼兒想了解春天人們在干什么的興趣。⑴、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是怎樣的？ ⑵、說說春天人們都在干什么？ 2、幼兒結(jié)伴在園中觀察園內(nèi)春色（包括動(dòng)植物的變化），并訪問園內(nèi)工作人員的工作。例如訪問保健老師，知道保健老師為小朋友準(zhǔn)備好每天吃的大蒜，是為了預(yù)防小朋友生病等。3、討論春天里其他人在干什么？ ⑴、幼兒自由討論：春天里其他人在干什么？例如：農(nóng)民伯伯在田地里播種；園林里的叔叔在修剪樹枝；清潔員用灑水車灑水、在運(yùn)垃圾；服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出春天里人們的新款服飾。⑵、幼兒觀看圖片或錄象，知道：春天里人們都在忙碌著，為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。4、討論：春天里小朋友可以做些什么活動(dòng) 。可以讓幼兒把自己想?yún)⒓拥幕顒?dòng)畫出來再全班交流，選擇幾項(xiàng)全班共同參與的活動(dòng) 。活動(dòng) 3：怎樣做觀察記錄（綜合活動(dòng)）目標(biāo)： 1、知道動(dòng)植物都在不斷生長，有關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣。2、會(huì)細(xì)致觀察了解動(dòng)植物的生長過程中的變化，會(huì)用圖畫、表格的記錄方式做觀察記錄。準(zhǔn)備：幼兒成長具有代表性的照片，或去年大班幼兒的觀察記錄，紙、水彩筆，豐富園內(nèi)動(dòng)植物供幼兒觀察。過程： 1、引起幼兒觀察記錄的興趣，出示幼兒成長的照片，感知成長過程。2、觀察動(dòng)植物生長特征。⑴、鼓勵(lì)幼兒在園內(nèi)找一找、看一看你最感興趣的動(dòng)植物，記住自己觀察的動(dòng) 植物的名稱及特征。⑵、分組交流表述所觀察到的動(dòng)植物的主要特征。例如：小草變綠了，發(fā)芽了，蠶寶寶鉆出來了，細(xì)細(xì)的、黑黑的像小芝麻。3、幼兒討論怎樣做觀察記錄。⑴、以小組的形式進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己想用的記錄方法。⑵、以小組為單位交流記錄方法，在各組交流基礎(chǔ)上教師和幼兒一起歸納： ①、用圖畫或符號(hào)來記錄動(dòng)植物的變化過程。②、所選用的方式要能連續(xù)記錄動(dòng)植物的變化。③、運(yùn)用表格的記錄方式使別人也能清楚、明了地了解動(dòng)植物的變化過程。4、幼兒嘗試記錄觀察結(jié)果。⑴、幼兒各自將自己所觀察到的結(jié)果記錄在表格上。⑵、展示與交流記錄結(jié)果，針對記錄中存在的問題，討論如何解決。延伸：在區(qū)域活動(dòng)中提供記錄材料，以便于幼兒以個(gè)人或小組形式進(jìn)行觀察記錄。日期生長變化名稱 ╳月╳日 ╳月╳日 ╳月╳日 ╳月╳日我會(huì)看時(shí)鐘活動(dòng)目標(biāo)： 1、仔細(xì)觀察鐘面探索發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時(shí)分針和時(shí)針的位置規(guī)律，學(xué)會(huì)辨認(rèn)整點(diǎn) 。2、懂得時(shí)鐘與人們生活的關(guān)系，知道生活中掌握時(shí)間的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備：鐘面四個(gè)（7：00 8：00 9：00 10：00）模型鐘一個(gè) 幼兒每人一只紙鐘面、一日生活圖一份活動(dòng)過程：一、講述故事《小明的春游》，引導(dǎo)幼兒看時(shí)鐘的興趣二、和幼兒一起討論，引導(dǎo)幼兒體會(huì)生活中掌握時(shí)間的重要性 1、小明去春游了嗎？怎么沒去成？ 2、他應(yīng)該幾點(diǎn)鐘起床？他是幾點(diǎn)鐘起床的？ 3、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘？ 4、為什么會(huì)遲到？他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？討論時(shí)教師及時(shí)出示四個(gè)鐘面三、探索發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時(shí)分針和時(shí)針的位置規(guī)律，正確辨認(rèn)整點(diǎn) 1、單獨(dú)指一個(gè)鐘面，認(rèn)識(shí)分針、時(shí)針提問：鐘面上有什么？這兩根針一樣嗎？有什么不一樣？教師小結(jié)：長的細(xì)的是分針，粗的短的是時(shí)針教師逐一指四個(gè)鐘面上的時(shí)針、分針，幼兒辨認(rèn) 2、找一找四個(gè)鐘面上的共同點(diǎn)，藏著什么秘密師：故事里提到的時(shí)間 7 點(diǎn) 8 點(diǎn) 9 點(diǎn) 10 點(diǎn)都是整點(diǎn)時(shí)間，你們發(fā)現(xiàn)在整點(diǎn)色時(shí)候，分針都是指著誰？小結(jié)：分針指向 12 時(shí)，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)鐘 3、教師指鐘面，請幼兒說出整點(diǎn)時(shí)間四、教師撥時(shí)鐘，幼兒指出錯(cuò)誤教師先說出整點(diǎn)時(shí)間，然后將分針或時(shí)針撥錯(cuò)，然后請幼兒指出錯(cuò)誤在哪兒五、教出示大鐘，撥出整點(diǎn)時(shí)間，辨認(rèn)整點(diǎn)時(shí)間 1、教師將時(shí)鐘藏于身后，先撥出時(shí)間，在出示 2、請個(gè)別幼兒撥時(shí)鐘，大家說一說是幾點(diǎn)鐘六、幼兒在紙鐘面上嘗試撥時(shí)間 1、教師講述自己起床、上班、下班、睡覺時(shí)間，請幼兒在紙鐘面上撥出 2、請個(gè)別幼兒說一說自己一日生活時(shí)間，其余幼兒在紙鐘面上撥出 3、教師滲透早睡早起，有序生活教育內(nèi)容七、看圖畫時(shí)鐘，鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識(shí) 1、教師出示幼兒生活情景圖，并示范在鐘面上畫出整點(diǎn)時(shí)間，強(qiáng)調(diào)時(shí)針畫短些、分針畫長些。2、幼兒進(jìn)行看圖畫指針活動(dòng) 活動(dòng)結(jié)束請幼兒將自己畫好的時(shí)間圖向別人介紹大班美術(shù)課教案－《春天》教學(xué)目標(biāo) ： 1、知識(shí)目標(biāo)：通過作品欣賞與評(píng)析，美術(shù)教案－感受春天理解自然美藝術(shù)美及其相互間的關(guān)系。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用不同的方式去暢想春天，抒發(fā)自己對春天的感受。并能通過自己的畫筆繪畫出美麗的春天 3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對美的發(fā)現(xiàn)與追求，對生命與自然的親近、熱愛。同時(shí)激發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解自然美、繪畫出自然的美。教學(xué)難點(diǎn) ：幼兒通過畫筆繪畫出自己想象中的美麗的春天。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教具：有關(guān)春天的文學(xué)作品，描與春天的圖片資料、與春天相關(guān)的錄音帶。板書設(shè)計(jì) 紙條。幼兒準(zhǔn)備學(xué)具：油畫棒、勾線筆、書。教學(xué)過程：（一）引導(dǎo)階段： 1、設(shè)教學(xué)情境，導(dǎo)入課題。請幼兒閉上眼睛，用心來聆聽下面的聲音。（播放有關(guān)于春天的信息聲音及音樂的錄音）然后提問：（1）孩子們聽到了哪些聲音？（2）判斷這些聲音應(yīng)該是哪個(gè)季節(jié)的聲音并說出理由。采取幼兒自由主動(dòng)站起來回答問題的方式。根據(jù)幼兒回答導(dǎo)入課題。（設(shè)計(jì)目的：用讓幼兒閉上眼睛聆聽聲音再分析回答問題的方式導(dǎo)入課題，可以在課的開始就激發(fā)起幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，為整堂課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè) 良好的教學(xué)情境。） 2、剛才我們聆聽了春的聲音，現(xiàn)在讓我們走下座位，把目光投向窗外，親眼去看一看春天，觀察哪些征候或現(xiàn)象傳達(dá)了春的信息。（幼兒觀察）（設(shè)計(jì)目的：讓幼兒走下座位觀察，可以通過適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)活躍課堂氛圍，激發(fā) 起幼兒的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的觀察力）。美術(shù)－繪畫春天 3、以組為單位派代表用語言去描繪一組內(nèi)觀察到的春天。用幼兒的掌聲作標(biāo) 準(zhǔn)評(píng)出優(yōu)勝組。（設(shè)計(jì)目的：通過競爭式的語言描繪提高幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí)分組競賽的方式可以增強(qiáng)幼兒的競爭的意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神）（二）發(fā)展階段： 1、出示不同的春天的物品圖片，如小鳥，柳樹，桃花，太陽，風(fēng)箏和放風(fēng)箏的小朋友，公園的各種盛開的鮮花，綠綠的小草等一件件的實(shí)物單獨(dú)出現(xiàn)，要求幼兒選擇好幾樣放進(jìn)自己的繪畫作品春天中。（形式：就是通過油畫棒把自己看中的事物畫上去，同時(shí)提示幼兒可以繪畫老師黑板上沒有的但是能反映春天的人或物。）（三）小節(jié)：生命的春天。所不同的是：自然界的春天可以循環(huán)再來，而生命中的春天卻只有一次。希望孩子們能象欣賞美好的春天一樣珍視自己生命中的春天，不讓她虛度。同時(shí)也能象愛惜自己的春天一樣去愛惜大自然中的春天，愛惜春天中的每一個(gè)生命。（四）課后拓展：請幼兒去公園接近春天，去看看自己繪畫作品中美麗的畫和樹木。畫著風(fēng)箏的小朋友就可以和爸爸媽媽一同去放風(fēng)箏，更好的接近春天。一、活動(dòng)目標(biāo) 1．了解春天的主要季節(jié)特性，知道春天是一個(gè)美的季節(jié)，喜歡春天。2．在表現(xiàn)春天的活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 1．觀察春天的特征。2．表現(xiàn)春天。三、材料及準(zhǔn)備 1．選擇一個(gè)合適春游的地點(diǎn) 。2．幼兒每人一本小速寫本和一支鉛筆。3．?dāng)z像機(jī)或照相機(jī) 。四、設(shè)計(jì)思路春天來了。認(rèn)識(shí)春天，對于中班幼兒來說，較合適的方式就是讓孩子們置身于大自然中，生動(dòng)直觀的事物，容易引起幼兒的觀察和認(rèn)知。本設(shè)計(jì)，通過感受春天，表現(xiàn)春天的活動(dòng)，使幼兒了解一些春天的明顯特征，引導(dǎo)幼兒觀察自然，觀察生活，從而激發(fā)和發(fā)展對自然美的感受力表現(xiàn)力。中班幼兒觀察力的特點(diǎn)，仍屬于具體而不是整體的，零星而不全面的，所以，他們還不會(huì)從人到自然，從植物到動(dòng)物如此這般有序地，細(xì)致地觀察春天的特征，教師在指導(dǎo)觀察中，以激發(fā)幼兒的觀察興趣為主，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些觀察的方法，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)自然美，喜歡大自然，這時(shí)期的幼兒，已有表現(xiàn)事物的渴望，但往往因表現(xiàn)技巧的不夠，而削弱了表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，教師應(yīng)在活動(dòng)中因人施教，使每個(gè)幼兒充滿信心地能夠表現(xiàn)自己。幼兒的表現(xiàn)力以感性經(jīng)驗(yàn)為主，所以，認(rèn)識(shí) 春天是基礎(chǔ) 。五、教育流程感受春天觀察春天—>喜愛春天表現(xiàn)春天（一）感受春天、觀察春天。說明：帶領(lǐng)幼兒春游。走出園去、到大自然去。選擇的地點(diǎn)，應(yīng)有濃郁的春天氣息的。1．說一說現(xiàn)在是什么季節(jié) 。2．看一看春天是什么樣的。說明 1：因?yàn)橛變河^察水平的特點(diǎn)，所以教師可指導(dǎo)：仔細(xì)看周圍，你從哪里看出來已經(jīng)是春天了，然后把你看到的春天畫在你的小本子上。說明 2：由于幼兒的觀察水平的差異，教師可引導(dǎo)觀察：春天的小草是什么樣的，春天的河水是什么樣的？春天的樹是什么樣的？春天的花是什么樣的？奏的動(dòng)物是什么樣？說明 3：為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感，如：春天來了，小草鉆泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：“春天是紅的。”迎春花說：“春天是黃的。”柳樹說： “春天是綠的。”小朋友你們說春天是什么顏色的；燕子飛來，告訴大家“春天來了，春天來了”等等。說明 4：教師可攝錄一些春天的景象，或讓幼兒和自己喜歡的“春天”一起留影，激發(fā)幼兒對自然的熱愛之情。（二）喜愛春天，表現(xiàn)春天。說明：當(dāng)幼兒充滿了對春天熱愛之情的時(shí)候，教師只需創(chuàng)造一個(gè)讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì) ，幼兒的制作激情便會(huì)洶涌而出。1．看錄像和照片。說明：在看看、說說的議信紙中，回味春游的情趣。2．說一說春天是什么樣的。說明：幼兒將記錄中的內(nèi)容告訴大家。教師引導(dǎo)幼兒用語言來體現(xiàn)春天美。3．畫一畫春天是什么樣的。說明：教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天里的事物畫出來并沿輪廊剪下布置成一幅“美麗的春天”的景色。引導(dǎo)幼兒用一句動(dòng)聽的話來說說你的喜歡。老師將幼兒的每句話用紙條寫下，對應(yīng)貼在上面。在整個(gè)制作過程中，如能放些有關(guān)春天優(yōu)美的音樂，更能有助于幼兒的制作。說明 2：幼兒表現(xiàn)能力差異的存在，應(yīng)使教師準(zhǔn)備一些春景的范例，如小燕子、小青蛙等和一些常識(shí)圖片如迎春花、桃花等等也可以引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片繪畫。在語言上，應(yīng)從形、聲、色上引導(dǎo)幼兒，發(fā)揮想象。4．欣賞“美麗的春天” 。幼兒和同伴說說自己的作品。欣賞別人的作品。六、延伸 1．可根據(jù)本月目標(biāo) ，學(xué)習(xí)有關(guān)的兒歌、故事、歌曲、舞蹈，豐富幼兒的情感。2．進(jìn)行一些春天的樹木花草的認(rèn)識(shí)，如迎春花、桃樹、薄公英等等。活動(dòng) 4：準(zhǔn)備去遠(yuǎn)足目標(biāo)： 1、能圍繞春游這個(gè)主題，用較完整、連貫的語句大膽提出自己的意見與想法。2、能以積極的態(tài)度參加春游的準(zhǔn)備活動(dòng) ，體驗(yàn)合作、交流的樂趣。3、知道春游時(shí)需遵守的安全事項(xiàng)，形成一定的自我保護(hù)意識(shí) 。準(zhǔn)備：春游錄象。過程： 1、幼兒回憶春游時(shí)曾去過的地方。討論還想到什么地方去春游？為什么？鼓勵(lì)幼兒大膽表述。2、討論：遠(yuǎn)足的地點(diǎn)，到什么地方遠(yuǎn)足比較合適？遠(yuǎn)足到達(dá)目的地后可以干些什么？例如：觀察寫生，做游戲、采野花等。3、討論：遠(yuǎn)足帶什么比較合適？要做哪些準(zhǔn)備工作？ ⑴、以小組形式用繪畫的方式記錄下所需準(zhǔn)備的物品，并能告訴大家為什么要準(zhǔn)備這些物品。⑵、圍繞有針對性的問題展開討論。例如：遠(yuǎn)足應(yīng)穿什么鞋？所帶東西越多越好嗎？ 4、觀看錄象，自由討論春游中應(yīng)注意哪些安全問題。⑴、觀看錄像并討論。例如：不離開老師、同伴以免迷路，不到危險(xiǎn)地方去等。⑵、圍繞有針對性的問題進(jìn)行討論。例如：迷路了怎么辦？跌倒了怎么辦？活動(dòng) 5：歌曲《春天在哪里》目標(biāo)： 1、欣賞歌曲：春天在哪里，感受歌曲中表現(xiàn)的歡快節(jié)奏和活潑的情緒。2、根據(jù)音樂和歌詞內(nèi)容，創(chuàng)造性地運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)對歌曲的感受。3、體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。準(zhǔn)備： “春天”的錄像或圖片。過程： 1、復(fù)習(xí)歌曲：柳樹姑娘重點(diǎn)：唱出句首重音。2、欣賞歌曲：春天在哪里 ⑴、第一遍欣賞，初步感受歌曲中表達(dá)的歡快、抒情的音樂性質(zhì) 。⑵、第二遍欣賞，同時(shí)播放錄像，幫助幼兒再次感受歌曲。①、說說歌曲唱了些什么？ ②、跟著樂曲打節(jié)拍。⑶、第三遍欣賞，同時(shí)教師打節(jié)拍兩至三次。①、鼓勵(lì)幼兒利用不同的身體動(dòng)作來打節(jié)拍。重點(diǎn)：停頓、休止，使其歡快、延長，使其抒情。②、幼兒根據(jù)對歌詞的理解自編動(dòng)作，進(jìn)行表演。重點(diǎn)：創(chuàng)編花、草、小黃鸝的動(dòng)作。③、集體進(jìn)行表演。延伸：音樂角提供此樂曲及道具供欣賞表演。活動(dòng) 6：語言《桃樹下的小白兔》（故事）目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，感受故事中桃花瓣作信、桃花瓣變?yōu)槎喾N有用物品的意境和想象。2、增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)過自己的朋友的情感。準(zhǔn)備：用紙剪成的粉紅色花瓣若干（與幼兒人數(shù)相等）、小兔手偶、錄音機(jī)、磁帶、背景圖一張、磁帶教具若干（小白兔、老山羊、小貓、小松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻）過程： 1、出示小白兔手偶，引出故事題目。教師有表情地朗誦故事。2、出示背景圖，演示磁性教具，幫助幼兒理解熟悉故事內(nèi)容。（1）小白兔住在哪兒，那是個(gè)什么地方？（2）小白兔在水塘邊發(fā)現(xiàn)了什么？它把那些粉紅色的桃花瓣寄給了誰？（3）小白圖的朋友收到花瓣后怎么想？它們用花瓣作了什么用? （4）后來朋友們到哪里去春游？大家對小白兔怎么說？小白兔又對朋友們說了什么？ 3、聽故事錄音，感受故事的優(yōu)美意境并自由地跟著錄音學(xué)講對話。4、討論：（1）你喜歡小白兔嗎？為什么？（2）假如你是小白兔，你還想把花瓣寄給誰？讓花瓣幫他做什么？活動(dòng) 7：繪畫《桃樹》目標(biāo)： 1、積極參與手指點(diǎn)畫活動(dòng)，能均勻地點(diǎn)五片花瓣，合理安排畫面。2、能對自己和他人的作品給予評(píng)價(jià) 。3、注意身體衛(wèi)生，不把顏料潑到衣服上。準(zhǔn)備：蠟筆、白紙人手一份。顏料、顏料盤、抹布若干。過程： 1、談話引起幼兒興趣。“你見過桃花嗎？你能說說它的樣子嗎?”引導(dǎo)幼兒從樹干、樹葉、花瓣進(jìn) 行描述。2、學(xué)畫樹干。（1）教師出示樹干范畫，請幼兒仔細(xì)觀察。（2）嘗試說說自己觀察到的樹干是什么樣子。（3）鼓勵(lì)幼兒在紙上畫樹干。3、學(xué)點(diǎn)桃花。⑴、教師示范用食指點(diǎn)桃花，重點(diǎn)講解五片桃花瓣的電畫方法。⑵、幼兒自由繪畫，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 。4、將幼兒的作品布置起來，幼兒之間進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 。活動(dòng) 8：怎樣做觀察記錄（綜合活動(dòng)）目標(biāo)： 1、知道動(dòng)植物都在不斷生長，有關(guān)心愛護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣。2、會(huì)細(xì)致觀察了解動(dòng)植物的生長過程中的變化，會(huì)用圖畫、表格的記錄方式做觀察記錄。準(zhǔn)備：幼兒成長具有代表性的照片，或去年大班幼兒的觀察記錄，紙、水彩筆，豐富園內(nèi)動(dòng)植物供幼兒觀察。過程： 1、引起幼兒觀察記錄的興趣，出示幼兒成長的照片，感知成長過程。2、觀察動(dòng)植物生長特征。⑴、鼓勵(lì)幼兒在園內(nèi)找一找、看一看你最感興趣的動(dòng)植物，記住自己觀察的動(dòng)植物的名稱及特征。⑵、分組交流表述所觀察到的動(dòng)植物的主要特征。例如：小草變綠了，發(fā)芽了，蠶寶寶鉆出來了，細(xì)細(xì)的、黑黑的像小芝麻。3、幼兒討論怎樣做觀察記錄。⑴、以小組的形式進(jìn)行討論，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己想用的記錄方法。⑵、以小組為單位交流記錄方法，在各組交流基礎(chǔ)上教師和幼兒一起歸納： ①、用圖畫或符號(hào)來記錄動(dòng)植物的變化過程。②、所選用的方式要能連續(xù)記錄動(dòng)植物的變化。③、運(yùn)用表格的記錄方式使別人也能清楚、明了地了解動(dòng)植物的變化過程。4、幼兒嘗試記錄觀察結(jié)果。⑴、幼兒各自將自己所觀察到的結(jié)果記錄在表格上。⑵、展示與交流記錄結(jié)果，針對記錄中存在的問題，討論如何解決。延伸：在區(qū)域活動(dòng)中提供記錄材料，以便于幼兒以個(gè)人或小組形式進(jìn)行觀察記錄。活動(dòng) 9：春天的詩歌目標(biāo)： 1. 使幼兒進(jìn)一步掌握春天的季節(jié)特征，感受詩歌的意境。2. 幫助幼兒感覺、理解詩歌語言和意境的美，學(xué)會(huì)有表情地朗誦詩歌。3. 培養(yǎng)幼兒邊聽邊記邊想的能力。4. 學(xué)習(xí)詞語：一溜煙、請柬、銜著、快活。5. 引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩歌的結(jié)構(gòu)及語言運(yùn)用方面的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒仿編詩歌的能力。準(zhǔn)備： 1. 音樂伴奏帶。2. 圖片。3. 帶幼兒在幼兒園里或者公園找春天。過程： 1. 感受環(huán)境和生活讓幼兒能描述出春天的樣子：春天來了，樹綠了，花開了，草地綠了。請幼兒觀察樹、草、花、說一說像什么？例如：風(fēng)一吹，柳條像姑娘的辮子在搖擺，像在跳舞。2. 出示圖片師：我們來看看圖上有什么？這是什么季節(jié)？你是怎么感覺到這是春天呢？春風(fēng)吹來后，小草、柳樹、桃花有什么變化？ 3. 欣賞詩歌《春天的故事》教師富有感染力的朗誦一遍詩歌。想象詩歌描繪的春天的情景并加以描述。圍繞詩歌提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容：春風(fēng)長著什么？為什么說春風(fēng)長著手？它怎么使小草發(fā)生了變化？為什么說春風(fēng)長著嘴？這怎么使柳樹發(fā)生了變化？為什么說春風(fēng)長著腿？它怎樣使桃樹發(fā)生了變化的？春風(fēng)給誰發(fā)請柬？小燕子銜著什么？在講解過程中幫助幼兒學(xué)習(xí)詞語。幼兒在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)朗誦詩歌。延伸：引導(dǎo)幼兒知道詩歌的結(jié)構(gòu) ，教師示范仿編一段詩歌，請幼兒說說與原詩有什么不一樣？幫助幼兒掌握仿編的方法。讓幼兒自由仿編的方法。附詩歌：春天的故事春風(fēng) 長著手，那手像媽媽，摸了摸小草，小草綠了。春風(fēng) 長著嘴，會(huì) 說悄悄話，在樹梢上說了說，柳樹綠了。春風(fēng) 長著腿，一溜煙跑來了，親了親桃樹，桃樹開了！春風(fēng) 發(fā) 請柬，請來了小燕子，小燕子銜著春光，快活地飛來了...... 活動(dòng) 10：預(yù)防感冒（健康）目標(biāo)： 1、知道感冒會(huì)影響身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活，必須預(yù)防感冒。2、初步掌握預(yù)防感冒的方法，有自我保護(hù)意識(shí)和能力。準(zhǔn)備：錄制有關(guān)感冒以及預(yù)防感冒等錄像。過程： 1、了解感冒的一般癥狀。讓幼兒談?wù)劯忻暗母惺?nbsp;，了解感冒的危害。2、幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn)，設(shè)想感冒原因，教師運(yùn)用圖示的方法，逐一記錄。如：吹冷風(fēng) 感冒出汗后著涼睡覺踢被子不及時(shí)加衣服被別人傳染 3、幼兒自由談?wù)摚⒂^看錄像進(jìn)行小結(jié) 。討論：感冒了怎么辦？如：多喝水，注意休息，及時(shí)治療，按時(shí)打針吃藥。小結(jié) 。感冒以后要及時(shí)治療，按時(shí)打針吃藥，以免引發(fā)氣管炎、肺炎等嚴(yán) 重疾病。多喝水，多休息，身體才會(huì)好的快。4、幼兒討論：怎樣預(yù)防感冒，教師再一次運(yùn)用圖示逐一記錄。如：注意衛(wèi)生、不受傳染、預(yù)防感冒、不著涼；吃大蒜；注意營養(yǎng)不挑食；鍛煉身體等。

美麗的春天春天來了，春天來了，美麗的春天來了！
小草緩緩地從地下鉆出來，小草剛剛鉆出來的時(shí)候還不到一厘米高呢！沒過幾天，那些小草就神奇地長到了十幾厘米高了。
公園里，花花綠綠的，真好看！有紅、橙、黃、青、藍(lán)、紫六種顏色呢！

桃花笑了，杏花也笑了，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱：春天在哪里呀，春天在哪里……
草地上，小朋友們在放風(fēng)箏，有各種各樣的形狀，老鷹、喜羊羊、兔子、龍、蛇，還有蛋糕……
他們有的一邊放風(fēng)箏，一邊吃著雪糕。還有的在踢球、下棋。你看他們，多開心呀！
小朋友，讓我們一起開開心心、快快樂樂地過一個(gè)美麗的春天吧！

怎樣給小朋友講解美麗的春天來了春天來了，燕子從南方歸來了，它一身烏黑亮麗的羽毛，一雙俊俏輕盈的翅膀，在天空中啄著樹枝準(zhǔn)備回家重新建巢。我仿佛聽見它說：“我又可以搬新家了，我好快樂?。?br>
楊柳吐出了綠色的新芽我來到小河邊，看見堤岸上，充滿了生機(jī)與活力，夏天的時(shí)候，人們就可以靠在它的身上乘涼了，它是多么快樂?。∥姨攪訟岸＿碩＿恕鋇爻嘔犢斕母瓚?，我問：“小溪，小溪，你要到哪里去？”小溪說：“我要流到小河里，在路途中我可以滋潤田野，濕潤土地…我能為人們做出點(diǎn)兒貢獻(xiàn)我很快樂！”

我來到了一座花園里，萬紫千紅的花兒，粉的似霞，白的如雪，紅的似火，可真漂亮?。∪嗣竊廾雷耪餉覽觥⑾恃薜幕ǘ?。花兒聽著贊美之辭，快樂極了。

我來到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，這春雨濕潤了小草，讓小草更加翠綠，濕潤了大地，讓大地更加柔軟…農(nóng)民伯伯露出了甜甜的微笑，他們播下了南瓜種、玉米種……他們也同時(shí)播下了希望，希望來年秋天能有一個(gè)好收成。他們仿佛看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白紗，高粱舉起了火把……他們有快樂的笑了。

我又來到了河岸，我看見小朋友正在漫灘路上奔跑著，放著五顏六色的風(fēng)箏，看著他們甜蜜的笑容，我也快樂的笑了。

春天是多么美好，多么甜蜜，多么艷麗?。∥蟻不洞禾歟?因?yàn)樗屖篱g的一切都這么快樂！

春天描寫梯田圖片的美句隨著山勢的起伏，錯(cuò)落有致的每塊梯田都顯示出與眾不同顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，春如層層銀帶，夏如滾滾綠波，美不勝收。
你看那依山而造的梯田，一層層從山腳盤繞到山頂，春季的梯田，成霧繚繞，如詩如畫，恍如仙境。
那星羅棋布的注滿水的梯田，一片連著一片，層層疊疊，形狀各異，在陽光下或在晨曦里，猶如條條銀絲帶在山野閃爍，恍如天上人間。

看圖寫話美麗的春天作文250字[看圖寫話美麗的春天作文250字]
春姑娘來啦，她給世界萬物帶來了生機(jī)，看圖寫話美麗的春天作文250字。
我們走到湖邊，遠(yuǎn)處的群山，一座連一座，像你離不開我，我也離不開你似的。看，金黃的油菜花讓我聯(lián)想到古詩：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”還有美麗的桃花，香氣撲鼻。綠色的柳樹搖著綠色的長辮子，像春姑娘的頭發(fā) 。小燕子嘰嘰喳喳地叫著，它在告訴我們春天來了，小學(xué)二年級(jí)作文《看圖寫話美麗的春天作文250字》。
再看湖水像一面明亮的大鏡子，湖邊的景物倒映在湖面上，有小魚在水里嬉戲，快看湖面上有一艘游船，蘭蘭和爸爸媽媽坐在船上，一邊唱歌，一邊欣賞風(fēng)景。
啊!春天真美呀，我喜歡春天。

一年級(jí)下冊語文走進(jìn)美麗的春天看圖寫話怎么寫春天來了，春天來了！春天吹著五彩的風(fēng)來了。你看，紅艷艷的桃花一個(gè)挨著一個(gè)，仿佛在說著悄悄話呢！嫩綠的小草悄悄地鉆出地面，小小的腦袋上頂著一顆顆晶瑩的露珠，小草高興地說：“我在洗露水澡呢！”碧玉般的柳樹在微風(fēng)中跳著輕盈地舞蹈。解凍的小溪丁丁冬冬，像是春姑娘彈奏著美妙的樂曲。燕子也高興地從南方飛回來了，好像在說：“我回來了，我回來了！”
孩子們聽到燕子的召喚，迫不及待地沖出家門，享受著這溫暖的春光。他們有的在放風(fēng)箏，有的在拍照，還有的在賞桃花，玩得可開心了！我愛這美好的春天！

看圖寫話。可受美麗的春天來了。東風(fēng)來了，春姑娘把沉睡的大地叫醒了。冰雪融化，萬物復(fù)蘇。小燕子從南方飛回來了，唱著宛轉(zhuǎn)的曲子，跳著歡快的舞蹈，在天空中自由地飛翔。
大樹的枝頭長出了嫩綠的新芽。小草偷偷地從地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。一朵朵五顏六色的花兒開在草地上。
河水快樂地流淌，小魚在水中做著捉迷藏的游戲。我們從家里走出來，看見多么美的春天，心想，我們一定要珍惜時(shí)光。

看圖說話寫話第194頁美麗的春天怎么寫?春天來了春天來了!春天來了! 睡了一個(gè)冬天的小草蘇醒了.春姑娘看見了,連忙給她穿上一件綠色的衣服.春雨姑姑把晶瑩剔透的小雨點(diǎn)撒到了小草上,草也上好似滾動(dòng)著一顆顆鉆石. 小花綻開了可愛的笑臉,五彩繽紛的,引來了許多蝴蝶、蜜蜂.小燕子從南方飛回來了,邊飛邊叫,好像在說：“春天來了,春天來了……”柳樹妹妹看看自己的光禿禿的枝條,一點(diǎn)也不好看,心里很難過.她就使勁地?fù)u著身子,搖啊呀,柳葉長出來了,鵝黃鵝黃的.春風(fēng)吹來,柳條好似公主的小辮子一樣舞動(dòng)著. 太陽公公把小河照的銀光閃閃,可愛的小魚在水里快樂的游來游去,享受著美妙的春光.春天真美呀!

一年級(jí)下冊語文走進(jìn)美麗的春天看圖寫話怎么寫春天來了，燕子從南方歸來了，它一身烏黑亮麗的羽毛，一雙俊俏輕盈的翅膀，在天空中啄著樹枝準(zhǔn)備回家重新建巢。我仿佛聽見它說：“我又可以搬新家了，我好快樂?。?br>
楊柳吐出了綠色的新芽我來到小河邊，看見堤岸上，充滿了生機(jī)與活力，夏天的時(shí)候，人們就可以靠在它的身上乘涼了，它是多么快樂?。∥姨攪訟岸＿碩＿恕鋇爻嘔犢斕母瓚?nbsp;，我問：“小溪，小溪，你要到哪里去？”小溪說：“我要流到小河里，在路途中我可以滋潤田野，濕潤土地…我能為人們做出點(diǎn)兒貢獻(xiàn)我很快樂！”

我來到了一座花園里，萬紫千紅的花兒，粉的似霞，白的如雪，紅的似火，可真漂亮?。∪嗣竊廾雷耪餉覽觥⑾恃薜幕ǘ?。花兒聽著贊美之辭，快樂極了。

我來到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，這春雨濕潤了小草，讓小草更加翠綠，濕潤了大地，讓大地更加柔軟…農(nóng)民伯伯露出了甜甜的微笑，他們播下了南瓜種、玉米種……他們也同時(shí)播下了希望，希望來年秋天能有一個(gè)好收成。他們仿佛看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白紗，高粱舉起了火把……他們有快樂的笑了。

我又來到了河岸，我看見小朋友正在漫灘路上奔跑著，放著五顏六色的風(fēng)箏，看著他們甜蜜的笑容，我也快樂的笑了。

春天是多么美好，多么甜蜜，多么艷麗?。∥蟻不洞禾? ，因?yàn)樗屖篱g的一切都這么快樂！

求富有春天氣息的美圖~~http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%B4%BA%CC%EC&z=5

描寫春天的美文配圖春天里的約定去的盡管去了，來的盡管來著，出來的中間，有怎樣的匆匆。———朱自清文歲月荏苒，不急于回首，不忙于回味，走過的又一段旅程，沉浸為美好的記憶。而今踮起腳尖，翹首展望，這個(gè)季節(jié)里我和春天有個(gè)約定。那些被貯藏，沉浸在記憶中的幸福，一定是讓人不斷懷念而留下深邃思考的感動(dòng) 。記憶中聽過悠悠纏綿的山歌，趟過清澈無瑕的小河，穿梭于彌漫清香的田間，享受著春天意猶未盡的溫馨。馥郁的花香，輕盈的啼鳴，似飄逸的夢幻，令人難以釋懷，留下脈脈溫情。曾經(jīng)，喜歡仰面朝天，躺在草叢里，享受著陽光的愛撫，聆聽清風(fēng)的吟唱，環(huán)視這清純唯美的世界，用心領(lǐng)會(huì)這如蜜般的美好。喜歡到郊野尋找春天的腳步，探尋生命的蹤跡，一點(diǎn)草綠，一簇花影，一聲鳥語，一泓水響，一首童謠……尋覓中總會(huì)沉寂陶然于童年的記憶，在溫馨的感覺中，任時(shí)光流淌，盡情釋放自己滿滿的熱情，懷念著天真，品味著純潔，讓心滌蕩，動(dòng)容，年輕而有活力。而今，徘徊于世事，沒有了勇氣，沒有了心境，只是匆匆的走過，留下無盡的感慨與惋惜，也許這就是生活，長大了，一切都在改變……不知不覺中，春天的唯美意韻已籠罩了這個(gè)城市，晴暖的天空，日光溫情。推開窗，清嗅著春的氣息，輕輕地享受，慢慢地沉醉，生怕觸動(dòng)了春顏而又失去什么，尤其那濃濃的春意，優(yōu)美的意境，追溯于以往那明晰而清純的剪影：獨(dú)步，回首，環(huán)視著這周圍的一切，隱隱耳畔飄來花兒嬌純的聲音，清晰而如同囈語。在清涼而又有些柔和的春風(fēng)里，仰頭，凝望深遠(yuǎn)的天空，讓似泓泓清泉般溫柔，明麗的藍(lán)色映入心底，任微笑的陽光漫過臉頰，漫過沒有一絲褶皺的心田，愜意地感受著不曾擁有的幸福……回眸人生，尋找溫馨而和諧的瞬間。走過的悠悠歲月如煙云，繚繞，浮動(dòng) ，泛起一串串美麗的漣漪，成為一份深深地感動(dòng)，升華為記憶的色彩，走進(jìn)春天的懷抱，感受那脈脈溫情，給人留下朦朧的美與回憶，但卻總會(huì)觸動(dòng)脆弱的思緒，撩撥思想的琴弦……不知道為什么很喜歡北方的春天，也許這里承載了自己童年的記憶。一個(gè)人，一輛單車，穿梭于郊外，追著風(fēng)，清吟著童謠，奔向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……夕陽銜山，晚煙瞭村，勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影……飛車返回，去領(lǐng)悟春的魅力，春的溫柔和生機(jī)，讓這多夢的季節(jié)注入我的靈魂。長大了，卻想讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化作流云，讓多彩的流云飄向遠(yuǎn)方。穿越碧海藍(lán)天，沖淡凡塵俗事，攜一縷斜陽，傾聽著內(nèi)心的呼喚，懷想年少時(shí)的快樂和爛漫，總是令人心神回往，就像一顆無暇的珍珠，總是閃耀著光芒，似一幅美圖，繪制著自己的藍(lán)圖，不做作，自然天成，然后撥動(dòng)沉寂蕭瑟的心弦，頓悟自然的宏然唯美。翻開塵封已久的書籍，清嗅著淡淡的書香，尋找那種溫馨的感覺，雖沒有達(dá)到聆聽山，參悟山的巍峨，聆聽水，感受水的靈動(dòng)般的意境，但讓心與心之相融，徜徉于山水，暢飲朝露，飽看晚霞，聆聽自然的無窮樂趣，同樣令人神往留戀。而生命如無法彌合的罅隙，讓時(shí)間悄悄流逝，帶走曾經(jīng)的容顏，蛻變的更加內(nèi)斂睿智。緬懷曾經(jīng)的歲月，追夕撫今的感慨，淡化了世俗瑣碎的煩憂，洗滌了單調(diào)而乏味的時(shí)光。此刻心中便充滿了柔情的愛意，徜徉在文學(xué)的浩瀚空間里，適時(shí)的屛住呼吸讓柔和的陽光漫遍全身，獨(dú)享這酣暢淋漓而純美的意境。清風(fēng)搖曳，追隨著春天的腳步，傾聽著春天的囈語。踏上南下的列車，沖破封塵的空氣，一路走來……回眸間，往日的繁華已成過往，那份情，那份愛，那份牽掛和關(guān)懷，似藍(lán)天一樣深邃，似海一般的美麗……千金散盡，光陰遠(yuǎn)逝。一路風(fēng)雨，一路泥濘，幾許陽光幾多歡笑與悲傷已沉浸過往，而今學(xué)會(huì)了在紛擾的世事中體驗(yàn)人生百味，滌蕩煩躁的心，懷著一腔真情，義無反顧那夢的彼岸。這個(gè)季節(jié)多幻的夢想在春風(fēng)中萌動(dòng)，舒展一下對生活的渴望，拋灑不諳世事的煩憂，在晴朗的月夜享受星空的燦爛，編織絢麗多彩的夢。摒棄塵埃，拋開迷茫，傾聽春天的腳步，感受春天的氣息，這個(gè)季節(jié)里我和春天有個(gè)約定……
現(xiàn)在有什么美圖軟件弄出來的圖片比較可愛？春天到了拍了很多圖片想美化一下。可以通過以下方法解決問題：
1、建議你使用美圖秀秀。

《春》（朱自清）春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖賞析盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
【賞析】你有過等車或等望親人、迎親等的生活體驗(yàn)嗎？在焦急的目光下，目標(biāo)隱約而現(xiàn)，越來越近， “來了！近了！”那種喜悅之情溢于言表。作者開篇就運(yùn)用反復(fù)的“盼望著，盼望著”，然后結(jié)合人們的生活感受，運(yùn)用擬人的修辭，形象地寫出了蟄伏了一個(gè)冬天的人們對春天的期盼和渴望。語句短小精簡，句式整齊，舒緩自然，開篇就品味到了散文的韻律與格調(diào) 。

一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
【賞析】接下來是“繪春”部分。短短五個(gè)小句就給我們描繪了一幅動(dòng)態(tài)十足的春天輪廓圖，貼切而美好。第一句，作者繼續(xù)采用擬人的方式寫出了春天萬物初生的形態(tài) 。沉睡了一個(gè)冬天的萬物，春天來臨的時(shí)候，看似蕭條枯竭的萬物都迸發(fā)出新的生機(jī) ，抽枝吐綠，一個(gè)“張”字寫出了萬物季節(jié)輪回復(fù)蘇伊始的動(dòng)態(tài)，“欣欣然”則擬人化地寫出了冬去春來重新充滿活力的欣喜之情。“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。”朱先生似乎是藝術(shù)的高手，不僅是語言大師，更是美術(shù)的大師，寥寥三句，就把春天的輪廓描述得形象而生動(dòng) 。春日的青山一改冬天的蕭索和嚴(yán)肅，江南群山青黑的主色中點(diǎn)綴著淡綠，“朗潤”一詞形象而貼切，換做“濕潤”是萬萬不可的；春雨多了，門前池塘、山間小溪，人們處處感受到春季雨水比冬季明顯的增多了，“漲”字既寫出了春水的動(dòng)態(tài)美，同時(shí)也寫出了季節(jié)雨水的真實(shí)特點(diǎn) 。第三句， “太陽的臉紅起來了”，一句擬人化的語言寫出了春陽的暖調(diào) ，同時(shí)也有四季伊始時(shí)春天初來乍到的那份羞澀感…… 。青山、綠水，紅紅的太陽，動(dòng)靜結(jié)合、色彩豐富，著筆恰到好處，誰不說這是一幅極好的春光圖呢？
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
【賞析】“誰言寸草心，報(bào)得三春暉” ，小草似乎是報(bào)春的使者，當(dāng)我們走在似乎還有些寒風(fēng)拂面的路邊，不經(jīng)意看到幾絲或一小片淡綠的小草新葉的時(shí)候，心里會(huì)升起一股暖意，還不由自主會(huì)說一句：“春天來了。”作者細(xì)描春天的開筆就從“春草”開始，——
“偷偷地”寫出了小草通常的默默無聞，也有人們不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)它時(shí)的驚喜之情，“鉆”字更妙，寫出了“野火燒不?。?春風(fēng)吹又生”的春草旺盛和頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)，也形象地寫出了草兒沖破土層或石栗的那股鉆勁；“嫩嫩的、綠綠的、一大片一大片滿是的……，”貼切寫出了春草的形態(tài)，同時(shí)，連續(xù)的疊詞，不一樣的句式，讓人感覺到青草如在眼前，綿軟舒適，讀來上口；“坐著，趟著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。”一幅多么溫馨又溫暖的圖畫！寫法也很獨(dú)特，作者沒有整段寫春草，而是通過人們在草地上盡情歡快的活動(dòng)側(cè)面烘托著草的繁茂，草的生機(jī)盎然。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
【賞析】有草必有花，春天必以花來渲染整個(gè)季節(jié)的主調(diào) 。作者用了不少的筆墨來描繪“春花” 。作者先寫了江南春天家戶門前熟悉的桃花、杏花、梨花熱鬧的開放。開門見春，作者用貼近生活的目光開始描繪春花的爛漫。“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。”擬人的手法讓人不僅想到了人們趕集時(shí)的熱鬧歡騰，同時(shí)也仿佛看到了春天花兒競相綻放的那種熱烈場面。接下來作者運(yùn)用色彩描繪、味覺、虛實(shí)聯(lián)想、烘托、比喻等多種手段描寫了春花的爛漫和芬芳。從樹上寫到樹下，再寫到周圍的野花，從春花聯(lián)想到秋實(shí)，富有動(dòng)感的蜜蜂和蝴蝶當(dāng)然也不會(huì)缺席如此盛大和美麗的聚會(huì)，整幅畫面，富有層次，種類齊全、色彩繽紛，呈現(xiàn)給我們的是一幅繁華似錦的春天美圖。語句短小，動(dòng)靜結(jié)合，作者藝術(shù)性的語言和畫面效果令人陶醉。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
【賞析】風(fēng)是什么？看不見，也抓不住。不少人的文字里面通過樹葉搖動(dòng)和塵土的飛揚(yáng)來表現(xiàn)風(fēng)的存在，可是，四季的風(fēng)是各有特點(diǎn)的， “春風(fēng)送暖” ，這是朱自清《春》筆下“春風(fēng)圖”的主調(diào) 。為了描繪春天的“和風(fēng)煦暖” ，作者獨(dú)具匠心，調(diào)動(dòng)了多種感覺器官和表現(xiàn)手法，首先，作者引用宋代張志南和尚的古詩“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”中的一句，提筆就點(diǎn)明了春風(fēng)暖和的特點(diǎn) ，然后啟用觸覺，用一個(gè)及其貼切的比喻——“像母親的手撫摸著你”來比喻春風(fēng) 。母親纖柔而親切的手掌（指）輕輕地愛撫地觸碰著身體，多么溫暖、多么的舒服的感覺！我的學(xué)生在賞析課文結(jié)構(gòu)時(shí)說，草的氣息，花的香，都是依靠春風(fēng)吹送帶來的結(jié)果，“春風(fēng)圖”很自然就緊接在“春花圖”之后，作者確乎是有這樣的思路的，看，“泥土味，青草味。花的香……”作者利用嗅覺把春風(fēng)拂鼻、清新而又混合的春天味道表達(dá)得十分到位。最妙的是作者把一幅“迎風(fēng)歌唱”的舞臺(tái)搭得如此精巧。輕揚(yáng)的楊柳，斜斜飄飛，這是“二月春風(fēng)”裁剪的佳作？還是西湖湖堤的那些翠柳？這些都不重要，這里有鳥兒沖出整整一個(gè)冬天的樊籠，跳上枝頭，抖落翅膀，歡快鳴叫；這里有愜意的牧童騎在牛背，銜著柳葉，吹著短笛，“成天嘹亮地響著”，那種不知疲倦、褪去寒冷去掉厚重衣服在暖風(fēng)中盡顯十足精力的畫面就在眼前。從另一個(gè)角度看，確切的說，朱先生應(yīng)該是一位出色的指揮家和作曲家，一曲“風(fēng)唱春”的立體交響曲讓人欣賞起來如癡如醉。
雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
【賞析】風(fēng)雨相關(guān) 。“春雨貴于油” ，可“雨是最尋常的，一下就是兩三天。”連綿不斷的雨季，陰霾的天氣，泥濘的道路，心情的低迷……著實(shí)讓人有些惱意的。作者對大眾的心理琢磨很透，“可別惱”，一下子就把人們心理情緒性的話表露出來，同時(shí)提醒換種心情來看待。朱先生筆下的“春雨”多么形象：“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙” 。細(xì)細(xì)柔柔，密密麻麻，臨坐窗前，不細(xì)細(xì)聆聽，似乎是感受不到雨的滴答的，但空氣的潤濕和有些凝重還略帶陰沉的天空，提示著，雨季還在。作者是散文家，同時(shí)也是詩人，散文文字筆下也帶著詩意，后面的文字，給我們展開了一幅十分精美的雨中水墨畫，沒有渲染，色彩也冷調(diào)，但每一個(gè)在江南生活過的人，（至少在我心里）讀完朱先生的文字，總能回憶起黃昏雨中的那一幕，凝固在心里揮之不去的寫意畫，黃昏暮后春雨中那撐傘慢走的閑散，還有農(nóng)家春忙的那披蓑戴笠……
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻精神，各做各的一份兒事去了。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
【賞析】春和日暖，抖落了一冬的束縛和包袱，最高興的當(dāng)然是孩子。作者首先把視線定格在半空搖曳的五彩的風(fēng)箏，循著線端，是地上來回奔跑的孩子，這樣的春天充滿著蓬勃朝氣。“孩子放風(fēng)箏”似乎是朱自清《春》筆下“迎春圖”盛大場面的引子。在這里，作者就像一個(gè)坐鎮(zhèn)的導(dǎo)演，指揮和創(chuàng)意著一幅宏大的影片場景。孩子的出場就像敞開了一扇迎春的大門，春天的惠贈(zèng) ，對每個(gè)人都是公平的，緊接著，所有的人，不分地域，不分年齡，不分尊卑，紛紛走出家門，畫面重重疊疊，不同的人用不同的姿勢迎接著春天。孩子的春天是快樂的，無憂無慮的，風(fēng)箏飛鳶系著快樂與輕松在風(fēng)里飄游；“一年之計(jì)在于春”，大人的春天是帶著希望與計(jì)劃的，行色匆匆，忙忙碌碌，臉色露著笑意。
春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
【賞析】如此美好的春光，我要歌唱春天，我要贊美春天。作者的贊揚(yáng)不落俗套，而是用三個(gè)不一樣的比喻，句式整齊，彼此又互相關(guān)聯(lián)和遞進(jìn)，把不同時(shí)期的春景贊美得形象而逼真。一年四季，新春伊始，萬事開始從頭越，就像初生嬰兒般，人生一切剛剛起頭；繁花似錦，百花鬧春，那份喜慶和熱鬧何不非春天莫屬？就像鄰家小姑娘那般活潑，花枝招展，惹人喜愛；萬物生長靠太陽，春天又是萬物抽枝吐綠、拔節(jié)生長的旺季，柳條飛絮，花開花落，一夜春筍……我們在蔥蘢當(dāng)中看到了春天的力量。作者把春天依次比喻成娃娃、小姑娘、青年，既看到了春天隨時(shí)間的推移的變化特點(diǎn)，同時(shí)也看到了春天萬物生長從發(fā)芽、抽枝到繁茂的生命過程，這一切都是春天賜予萬物的恩惠與生機(jī) 。

春節(jié)美圖雙子星公主里的一些歌比較可愛啦~春節(jié)的圖可以在百度上搜啦http://www.sosucai.com/newyear/
http://www.k369.com/2009/tupian.htm都不錯(cuò)~?。?br>給你整個(gè)歌曲哈~七月七日晴許慧欣并不是很流行，但是蠻符合樓主要求。

欠你的幸福陳詩慧一首冷門的歌，不知道是為什么，高潮很好聽。

孤單心事藍(lán)又時(shí)她的聲音聽起來很有質(zhì)感，很不錯(cuò) 。

秋天的海蘇慧倫也是一首高潮部分好聽的曲子，前面部分很安靜。

愛笑的眼睛徐若瑄這個(gè)我具體的不知道該說什么，樓主自己感悟吧

愛一點(diǎn)莫艷琳上口~~O(∩_∩)O~

邊界1999許靜美個(gè)人感覺一般，有些人認(rèn)為好聽的歌吶。

不了了之冰淇愛情的遺憾，曲調(diào)倒不是很悲傷。

我一個(gè)人住陳詩慧喜歡她的音樂。

可惜不是你、會(huì)呼吸的痛梁靜茹在我的MP3里待得最長久的兩首歌。

猜不透、我愛他叮當(dāng)不是老歌，但也很不錯(cuò) 。

我們的紀(jì)念李雅薇《放羊的星星》里面的音樂。

眼淚成詩孫燕姿很耐聽的一首歌。

外文歌：

YOU ARE NOT ALONE邁克爾杰克遜的。

你是為愛而生BADA前輩在好友葬禮時(shí)唱的一首歌在韓國曾經(jīng)很紅。

BK LOVE在電影里第一次聽到就喜歡上了。

月光、Lydia ninteen tommai mai rub sak tee special歌手我記不清了

但都是很好聽的歌

日文歌：

《もう戀なんてしない》

《戀文》

*《夕陽を見ているか？》

*《私をたどる物語》

*《春の風(fēng)》

*《VOYAGE》

《四季》

*《果てしなく広いこの世界の中で》

*《創(chuàng)傷》

《星物語》

*《SAY THAT YOU LOVE ME》

*《アムリタ》

*《CAROLS 》

*《叛逆的魯魯修》——continued story、仆は鳥になる

打了重點(diǎn)符號(hào)的樓主一定要聽聽看，不然會(huì)后悔

《至尊無賴》DJ邱祥《說慌》《我愛的人》《心有林夕》林宥嘉，《有何不可》許嵩《我愛他》丁當(dāng)后雨愛》楊丞琳《娃娃臉》后弦《只因?yàn)槟恪窂垪澚?br />
初中生繪畫作品春天春天是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗、神奇，充滿希望的季節(jié) 。春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時(shí)也吸引了不少“勞動(dòng)人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花” 。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，實(shí)在令人美不勝收！春天是人們所向往的季節(jié)，人們總是在這個(gè)季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。”它正告訴我們：一年的愿望應(yīng)該在春天計(jì)劃好，一天之中最重的時(shí)間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫，春天就是這樣。

以春天為主題的畫初中生美麗的春天
漸暖的空氣,破冰的流水,漸綠的柳枝,吐芽的苞蕾,這些春的使者,驅(qū)散了料峭的寒風(fēng),送來了溫暖的氣息!被風(fēng)簇?fù)碇拇禾?陽光和煦,萬物生機(jī)勃勃,春雨滋潤,蘭馨蕙香.“紅杏枝頭春意鬧”,自然界的精靈們自然也不甘寂寞,將無聲的濃郁春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈.三月,這樣一個(gè)熱鬧的年輪,萬物復(fù)蘇的月份,演繹春天的方式也更扣人心弦.
三月的細(xì)雨如絲如霧,隱隱只能朦朧著感覺,綿綿地又似柔情的世界,籠罩在周圍,似一種如夢如幻的幻境,漫步微雨中,感受“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”的美麗與浪漫.聽著腳下踏起水花的聲音,觸摸柔順的雨絲,真有一種難得的愜意與悠閑.
三月的春天是孕育的季節(jié),一切都在萌芽階段.柳絲輕搖,梢尖微點(diǎn)水面,漾起泛泛漣漪.“綠楊煙外曉寒輕”,楊柳堆煙,漫眼的是無際的嫩綠,感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸.相信到了暮春,伴隨著飄飛的柳絮,又是另一番動(dòng)人美景!
春來也,飄柳萬絳綠如海.春天,草長鶯飛,絲絳拂堤,處處洋溢著和暖的氣息,奏響著和諧的旋律,演繹著動(dòng)人的畫面!春來了,三月的物既無聲又有聲地昭示著,在鳴囀的黃鸝聲中,在含苞的迎春花中,在纏綿的春雨絲中,在飄揚(yáng)的柳絲條中,到處在召喚著春天的來臨!徜徉在三月的暖風(fēng)中,小園徐步,怡然自得,春自已經(jīng)到來
春天的顏色真是五彩繽紛,太陽是紅燦燦的,天空是湛藍(lán)的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?一切色彩的總會(huì).我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地?

一幅春天的畫簡單又美麗(初中的)春光明媚
自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光,到處炫耀著五顏的色彩,到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥叫蟲鳴,到處飄蕩著令人陶醉的香氣.這是綠的世界、花的海洋.
到處是郊游踏青的人群,有老年人的慈愛滿意,有情人的歡樂開懷,有孩子的天真笑容.
恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美,是因?yàn)樗屓说男那樵诖丝叹`放.
春雨綿綿
春雨和著春雷、隨著春風(fēng)、淅淅瀝瀝飄來.
春雨如絲、如霧、如煙、如潮.透著這縷縷蠶絲,世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫,忽隱忽現(xiàn).
我喜歡春雨,不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿,更喜歡的是：踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨,在這雨季,你為我撐出的一片無雨的天地.
春意盎然
春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長的、春是年青旺盛的.
春天到處是人們辛勤的影子,人們用自己的雙手播種著他們的堅(jiān)定的信念和永遠(yuǎn)不變的希望,播種著真執(zhí)的情和無私的愛.
沒有春的萬紫千紅?哪來秋的碩果累累?
春夜沉思
春天的夜晚,淡月籠紗,娉娉婷婷.有風(fēng)拂過臉頰,掠起長發(fā).
月光如水平靜柔和.
我心如這月光,平靜柔和.
不敢去刻意追求什么,只是希望所有美好的開端都有一個(gè)美好的結(jié)局,一如這春夜長長遠(yuǎn)遠(yuǎn).

幫我畫一幅關(guān)于美麗的春天的圖話，而且還要根據(jù)圖畫寫50個(gè)字。美麗的春天來臨了。
粉紅的桃花張開了笑臉。嫩綠的柳枝隨風(fēng)搖曳。小草從地底下探出頭來了。河水解凍了。大腦袋、
黑身子的小蝌蚪，甩著長長的尾巴在清凌凌的小河里快活地游來游去。勤勞的小蜜蜂在花叢中快樂地采蜜。尾巴像剪刀似的小燕子在藍(lán)藍(lán)的天空中自由地飛翔。春天真是太美啦

水彩畫美麗的春天怎么畫用心靈感受，用畫筆畫出心靈感受

看圖寫話美麗鄉(xiāng)村的春天我們到了鄉(xiāng)村，一眼望去，春天的美景撲入眼簾，到處是田野，櫻花樹開花了，各種樹都開花了，像一展展燈，把春天照的更加美麗！

這首絕句描繪了一副美麗的江山春景圖，請說出構(gòu)成這幅圖景的元素（即詩的意景）是哪些這是杜甫寫的一首絕句，從寫作技巧來看，這首詩一句一景，既有一二句的粗筆勾勒，又有三四句的工筆細(xì)描，既有動(dòng)態(tài)描寫，又有靜態(tài)描寫，構(gòu)成了一幅色彩鮮明，生機(jī)勃發(fā)的初春景物圖，極富詩情畫意。

《江畔獨(dú)步尋花》為讀者描繪出一副( )、( )的春景圖。《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)反思這首詩是唐代詩人杜甫寫的，描繪的是一幅萬紫千紅、繁花似錦的春景圖，表現(xiàn)了他對生活的熱愛和對自由幸福的無限向往。課前，我讓同學(xué)們通過各種途徑搜集有關(guān)作者杜甫的資料。同學(xué)們有的查書，有的上網(wǎng) ，還有的翻閱報(bào)
《江畔獨(dú)步尋花》,讀者
《江畔獨(dú)步尋花》教學(xué)反思這首詩是唐代詩人杜甫寫的，描繪的是一幅萬紫千紅、繁花似錦的春景圖，表現(xiàn)了他對生活的熱愛和對自由幸福的無限向往。課前，我讓同學(xué)們通過各種途徑搜集有關(guān)作者杜甫的資料。同學(xué)們有的查書，有的上網(wǎng)，還有的翻閱報(bào)

你瞧,高鼎《村居》中的“（-------------，------------ 。）” 給我們展開了一幅多么清新明麗的田園春景圖【美麗的春天圖片】草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅。
蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

詩人杜甫在春夜喜雨中描繪了一幅（）的春景圖“細(xì)雨蒙蒙”比較合適。

絕句遲日江山麗刻畫了一副怎樣的春景圖?(四字成語)本人覺得“風(fēng)和日麗”此成語很恰當(dāng)

有關(guān)春天的圖畫春天的圖畫，在小學(xué)二年二期第一篇課文“找春天”里有生動(dòng)活潑的描述。建議依照課文的描述畫一幅春天的圖畫，這樣就很好的鞏固了所學(xué)課文的知識(shí)內(nèi)容。
有關(guān)于春天的圖畫嗎？上網(wǎng)搜一下，會(huì)有很多，選擇你喜歡的，適合的。

二年級(jí)繪本關(guān)于春天的圖畫怎么畫春姑娘輕輕一吹，吹化了小河，吹綠了花草樹木，吹來了燕子，吹醒了青蛙……

“叮咚、叮咚……”小河唱著歡快的歌兒向前奔跑，好像在告訴人們“春天來了！”一群小鴨子已經(jīng)迫不及待地跳入水中，時(shí)而玩耍嬉戲，時(shí)而拍打翅膀，不禁讓人想起了“春江水暖鴨先知”這句詩。

小草探出了嫩綠的腦袋，它好奇地張望四周，好像在欣賞著春天的美景。雪白的梨花開了，猶如一個(gè)個(gè)身著白色紗裙的天使站在枝頭，含情脈脈；粉紅色的桃花開了，好像一個(gè)個(gè)涂了胭脂的小姑娘的笑臉，低頭不語；金黃色的迎春花開了，宛若一個(gè)個(gè)金色的小鈴鐺，盈盈向人。柳樹吐出了翠綠的新芽，垂著長長的頭發(fā)，微風(fēng)拂過，仿佛少女在梳理自己整齊的頭發(fā) 。

俊俏的小燕子時(shí)而站在“五線譜”上，猶如“五線譜”上的音符；時(shí)而掠過水面，好像在和魚兒做游戲。青蛙“呱呱”大叫，好像在說“我睡醒了！”

遠(yuǎn)處的田野里，金燦燦的油菜花鑲在山腳下，綠油油的稻田隨風(fēng)跳著輕快的舞蹈。農(nóng)民伯伯正在辛勤地收割，望著綿綿細(xì)雨，臉上露出了微笑，是啊“一年之計(jì)在于春”，他們盼望今年有個(gè)好收成。

人們也換上了鮮艷的春裝。小朋友們一邊放風(fēng)箏，一邊追逐嬉戲；老人正在欣賞這美麗的景色；年輕人在湖面上劃船，說著、笑著、唱著……

春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，春天是美麗的季節(jié)，春天是耕種的季節(jié)，春天是希望的開始。

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大學(xué)生有關(guān)春天的圖畫作品
小學(xué)一年級(jí)描繪春天的圖畫有哪些春天
當(dāng)春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來時(shí),真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來時(shí),也能讓人斷魂.
春,絕對是一楨浸染著生命之色的畫布. 新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線.還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀,也驚喜著我們的目光.
于是,開始在春天漫步. 踩在她松軟的泥土上,才知道生命的溫床可以如此地平實(shí).只要季節(jié)的老人飄然而至,所有沉睡的種子,都可以在這里孕育,并賦予生命一種變換的姿態(tài).
春,絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷. 無論是破土而出的,還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的,還是鶯鶯絮語的,只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開,他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式,在這里匯演自然那神奇的活力.
于是,開始在春天漫游. 披著柔媚的春光,讓略帶甜意的風(fēng),從身邊掠過.就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里,其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情.也會(huì)覺得大自然就是一位奇特的母親,她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭,將千姿百態(tài)的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無限的生機(jī)帶給人世.
春,也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊. 你看,每一種生命都有自己特定的形態(tài),而每一種特定的形態(tài),都包含著特定的生命信息.無論是高大的,還是弱小的,都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程,也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié).無論是引人注目的,還是平淡無奇的,都要沿著那特定的時(shí)令軌跡,在自己特定的生存空間里,完成一段生命的壯舉.也無論是否有名有分,無論是生在富饒的家園,還是長在貧瘠的沙土,所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀,都用自己獨(dú)特的方式,用盡全部的熱情,譜出一曲生命的頌歌.
這就是春,因著萌生在這里的生命的齊奏,讓我真真切切感受到一種神奇的美麗

看圖寫話美麗的春天 200字一天1小紅和小明一起來到了一片藍(lán)藍(lán)的大海那有兩只蝴蝶、三朵小花、一只青蛙、兩棵大樹、兩朵白云、兩只小魚、一木里垂柳，他們很開心

看圖寫話,美麗的春天到了,森林里的小動(dòng)物們會(huì)做些什么呢？

文章插圖

春天的小動(dòng)物春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)勃勃。小草醒了，從地下鉆了出來。柳樹發(fā)芽了，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像慶祝春天的來到。這時(shí)，小動(dòng)物也醒了，它們?nèi)嗳嘌劬Γ豢矗禾煲呀?jīng)來到。來到池塘邊，小青蛙站在池塘邊，“呱，呱，呱”是誰在唱歌，原來是小青蛙。來到小河邊，小河解凍了，水里的魚兒游來游去，跳起水族迪斯科。來到森林里，我聽見：各種鳥兒，在喳喳喳，突突突的叫，特別是嗓音渾厚的大山雀，白頭翁，也少不了要表演一番低音獨(dú)唱，把咕獨(dú)嚕，咕獨(dú)嚕的叫聲拖得老長老長。來到花園里，呀！翩翩起舞的蝴蝶，正在花兒上舞蹈，勤勞的蜜蜂，開始采蜜了，它們從這一朵花上，跳到另一朵花上，美極了。美麗的春天，你真是豐富多彩呀！春天的小動(dòng)物們：
看圖寫話《春天來了》春天來了，萬物復(fù)蘇，大地上到處充滿了春天的氣息。天氣漸漸地暖和了。小燕子帶著剪刀似的尾巴從南方飛回來了。它們在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了。”遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條；各種各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紫色的丁香、粉色的桃花、白色的玉蘭、金色的迎春花、火紅的杏花……真是百花爭艷，五彩繽紛。近處草地上的小草也悄悄地探出頭來，它們嫩生生，綠油油的；小溪里的冰融化了，溪水歡快地流淌，歡快地鴨子在水里嘎嘎唱歌；成群的小蝌蚪尋找著自己的媽媽；青青的小蝦在水里你追著我我追著你，歡快地嬉戲。小朋友們也都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝。春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)！我愛春天！

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美麗的春天圖片