我的發(fā)現(xiàn)作文400字香橙兔智破森林里的特大盜竊案
香橙兔是從一個(gè)巨大的有三年歷史的橙子里蹦出來(lái)的，她現(xiàn)在已經(jīng)
12
歲了，
是水果森林里的一個(gè)小偵探了 ， 她幫森林里的警察局偵破了許多案件了 ， 如：
1
？
19
盜竊案、
1
？
31
搶劫案、
2
？
23
綁架案最可惡的是：小狗年年已經(jīng)干了許多
起盜竊案，森林警察局想破獲這幾起案件，可是年年死不承認(rèn)，他們無(wú)可奈何，
只好請(qǐng)來(lái)了香橙兔 。
就在香橙兔到警察局不足
5
分鐘，指揮中心接到大富翁狗熊皮皮的報(bào)警電
話(huà)，皮皮在電話(huà)說(shuō)：今早我回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里的保險(xiǎn)柜給撬開(kāi)了，里面的錢(qián)不
翼而飛了 。
接到報(bào)警電話(huà)后，香橙兔和局長(zhǎng)與其他警員立刻匆匆趕望現(xiàn)場(chǎng) 。只見(jiàn)皮皮
家的臥室混亂不堪 。皮皮說(shuō)：我家今早的窗戶(hù)前多了一個(gè)木梯，我就有一種預(yù)
感，便急匆匆上樓一看，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)保險(xiǎn)柜給撬了，那里面有
200
萬(wàn)現(xiàn)金和一
些價(jià)值
30
萬(wàn)的物品都不見(jiàn)了 。聽(tīng)完之后 ， 香橙兔在保險(xiǎn)柜旁看見(jiàn)了一把很少見(jiàn)
的開(kāi)鎖工具，這種工具只有年年有 。毫無(wú)疑問(wèn)，這次的特大盜竊案就是年年所
為 。
香橙兔他們立刻趕往年年家 。香橙兔大吼一聲，說(shuō)：年年你被捕了 。年年
說(shuō)：我什么也沒(méi)干?。?你們憑什么抓我 。香橙兔說(shuō)了聲：搜！那些警員們立刻
搜查年年家的每一個(gè)角落，可是就是沒(méi)有搜到 。香橙兔發(fā)現(xiàn)一幅畫(huà)上的一個(gè)橡
皮是真的而不是畫(huà)上去的，香橙兔轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)橡皮，墻上的一個(gè)洞開(kāi)了起來(lái)，里面
有現(xiàn)金
400
萬(wàn)元和價(jià)值
40
萬(wàn)的物品 。香橙兔說(shuō)：你還有什么可說(shuō)的 。年年低下
了頭 。
香橙兔又開(kāi)始了她的新的案件的偵破
我的發(fā)現(xiàn)作文400字我發(fā)現(xiàn) ， 保護(hù)環(huán)境，是使每個(gè)有道德的人所必須做的事 ， 因?yàn)檫@個(gè)大環(huán)境是人類(lèi)生存的寶貴的地方 。人不僅來(lái)自于自然，也受之與自然 。自然環(huán)境使人們賴(lài)以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件 。當(dāng)今世界，環(huán)境污染，生態(tài)平衡現(xiàn)象日趨嚴(yán)重 。現(xiàn)在，全球森林正以每460萬(wàn)公頃的速度減少；地球上供優(yōu)2億人的生活在缺水區(qū) 。我國(guó)近幾年來(lái)，由于人們的環(huán)境意識(shí)薄弱，生態(tài)破壞嚴(yán)重，環(huán)境問(wèn)題更為嚴(yán)峻 。1998年長(zhǎng)江，嫩江，松花江流域的大洪災(zāi)以及近幾年北京愈來(lái)愈重的風(fēng)沙 。特別是今年4月上旬，中旬的沙塵暴涉及的面積之廣，風(fēng)力之大，塵土之濃，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng) ， 更是歷史上罕見(jiàn)的 。這一系列的自然災(zāi)害已向國(guó)人重錘擊響保護(hù)環(huán)境的警鐘 。人類(lèi)只有一個(gè)地球，自毀地球無(wú)異于毀滅自己生存的家園 。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)已成為全世界各人民的共同要求 。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的事 ， 要成為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng) ， 而且要堅(jiān)持在時(shí)時(shí)刻刻隨時(shí)隨地 。只有每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái) ， 環(huán)境才會(huì)更好，否則，你對(duì)環(huán)境的破壞越重，他就會(huì)以百倍的力量報(bào)復(fù)你，就像我們經(jīng)常看到的沙塵暴那樣 。
例如，清潔工人把這一片地面掃得干干凈凈，不宜回來(lái)了老中小三人 。老人“咳，咳 ， 咳” ， “噓”第一口痰吐出去 。小的正將手中的冰棒吃完，“嗖”的一扔 ， 廢棍落地 。那年輕的剛吸完一口煙，隨手就把煙頭扔在地上 。
更有甚者，住在高樓之上的少數(shù)不到的公民，經(jīng)常對(duì)這樓外亂扔垃圾亂潑污水 。
再則，人行道上的綠化樹(shù)木，花草本來(lái)可以給人們遮蔭 ， 擋雨，給人一種美的享受，可就有些人容不下它們 ， 經(jīng)常要置它們于死地自己心里才舒服 。
諸如此例 ， 這些惡劣的行為令人發(fā)指 。我希望有關(guān)職能部門(mén)要采取有力措施，制止破壞環(huán)境衛(wèi)生的事情發(fā)生 。在這個(gè)問(wèn)題上重在教育大人們 。大人們的環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)了，就會(huì)影響和教育好孩子 。這樣代代相傳，從個(gè)人到家庭，從家庭到區(qū)域，從區(qū)域到社會(huì) 。從小時(shí)擴(kuò)展到大的保護(hù)環(huán)境，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地做下去 ， 并且每一個(gè)人都要行動(dòng)起來(lái)，加入保護(hù)環(huán)境的行列，這樣一個(gè)美麗溫馨的自然環(huán)境將會(huì)離我們不遠(yuǎn)
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721回答時(shí)間：2010-10-31
09:55
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回答者：
forever靈藍(lán)
來(lái)自團(tuán)隊(duì)
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暫時(shí)沒(méi)有參加的活動(dòng)
我的發(fā)現(xiàn)作文400字我發(fā)現(xiàn)螞蟻
有時(shí)，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn) ， 那成群結(jié)隊(duì)的螞蟻中，總是不乏一些“好吃懶做”的家伙 ， 其他的螞蟻勤奮工作、任勞任怨 ， 忙忙碌碌地進(jìn)進(jìn)出出，可是這群“懶螞蟻”呢？不外出覓食，整日無(wú)所事事、東張西望的，也怪不得人們會(huì)把他們叫作“懶螞蟻”呀 。
然而，事實(shí)卻告訴人們，正是這成天游手好閑的懶螞蟻，在蟻群斷絕食物來(lái)源之后，在那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻一籌莫展的時(shí)候，“挺身而出”，帶領(lǐng)眾伙伴向它早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移 。懶螞蟻雖然不勞動(dòng) ， 但是在危急時(shí)刻，卻用它的智慧 ， 使得大家擺脫困境，可以說(shuō) ， 它們的功勞，比那些勤勞工作的螞蟻更大 ， 更令人贊頌 。一個(gè)生物學(xué)家曾把幾個(gè)群體中的懶螞蟻全部抓走放在一起，結(jié)果其中80%的“懶螞蟻”變成了勤勞螞蟻，然而仍然有20%的螞蟻“懶惰”依舊 ， 它們?cè)瓉?lái)所在蟻群中的所有螞蟻都停止了工作 ， 亂作一團(tuán)，直到把那些懶螞蟻放回去后，整個(gè)蟻群才恢復(fù)繁忙而又有序的工作 。可見(jiàn)，懶螞蟻在整個(gè)蟻群是多么的不可獲缺呀！
懶螞蟻們把大部分時(shí)間都花在了“偵察”和“研究”上 。它們能觀察到組織的薄弱之處，擁有讓螞蟻群在困難時(shí)刻仍然存活的本領(lǐng)，可以避免把全部蟻力投入到搬運(yùn)食物的勞作中，同時(shí)保持對(duì)新的食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來(lái)源 。勤螞蟻的存在固然重要，但是只有勤與懶相輔相成 ， 才會(huì)是整個(gè)團(tuán)體的力量更加強(qiáng)大 。勤有勤的原則 ， 懶有懶的道理，懶未必不是一種生存的智慧 。
懶于雜務(wù)，才能勤于思考 。有時(shí)候，作為一個(gè)學(xué)生，其實(shí)不必過(guò)多關(guān)心于生活中的瑣碎的事，在學(xué)習(xí)上也不必鉆牛角尖，搞題海戰(zhàn)術(shù)更是大可不必 ， 只有學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)思索，對(duì)事物做到知其所以然 ， 才能在面對(duì)生活、學(xué)習(xí)時(shí)更加從容、鎮(zhèn)定 。有句話(huà)是這樣說(shuō)的 ， “會(huì)者不忙，忙者不會(huì)” 。要跳出狹窄的視野 ， 才能找到問(wèn)題的關(guān)鍵 。學(xué)習(xí)懶螞蟻的精神與方式，站得高，才可以看得遠(yuǎn) 。
我的發(fā)現(xiàn)作文400字左右在我小的時(shí)候，有許多的新發(fā)現(xiàn) ， 其中有這么一件事讓我記憶猶心 。有一天，下課了 。同學(xué)們先爭(zhēng)恐后的跑出教室 ， 我坐在座位上看漫畫(huà)書(shū) 。突然，我手上覺(jué)得好癢好像有一個(gè)小東西爬到我的手上 。我一看，原來(lái)是只小螞蟻，不知為什么，我的好奇心被這只普通小螞蟻勾引起來(lái)了 。我仔仔細(xì)細(xì)地觀察著這只小螞蟻：身體分了三節(jié)，胸部有了對(duì)足，頭上還有一個(gè)小角觸角 。我讓它爬到了桌子上 。可是，它就不聽(tīng)我的話(huà)，馬上爬到我的抽屜里面，那時(shí)我就生氣極了就猛推桌子一下小螞蟻就從抽屜里掉了出來(lái) 。不好，它一定會(huì)死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無(wú)事的降落在地上 。這是怎么回事？它真的沒(méi)死嗎？我揉了揉眼睛，當(dāng)確定自己沒(méi)看錯(cuò)時(shí)，我更加不了解 ， 為什么從那么高掉下來(lái)不會(huì)死呢？回家以后，我就問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：原來(lái)螞蟻的重量輕 ， 當(dāng)它從高處落下來(lái)時(shí)，回隨著空氣的風(fēng)慢慢降落，所以到達(dá)地面時(shí)才會(huì)安然無(wú)恙 。發(fā)現(xiàn)能讓我懂的許多不懂的事 。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文400字 關(guān)于我的發(fā)現(xiàn)400字作文我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了
今天，我站在鏡子前面，突然發(fā)現(xiàn)我比以前長(zhǎng)高了，臉龐變大了 ， 不再像以前一樣，是個(gè)瘦瘦的小女孩了，各自矮矮的 ， 臉小小的，為什么我變了呢？因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！
以前，我事事依賴(lài)父母，但我又總想幫奶奶干活，告訴你一個(gè)小秘密：為的是吹泡泡！我用白白嫩嫩的小手大了一盆清水，拿來(lái)肥皂，拿出我的小衣服放到水中浸泡，把肥皂在上面搓來(lái)搓去，為的是什么呢？為的是以后吹泡泡呀！我把它當(dāng)成我的快樂(lè) ， 每次，我總借洗衣服的“招牌”來(lái)吹泡泡，每次都以失敗告終，不是奶奶不讓洗 ， 就是爸爸動(dòng)拳腳 。（嚇唬我）記得有一次 ， 奶奶說(shuō)：“哎呦！我的小寶貝呀！快屋里去?。薄安宦? ，不嘛，我就要洗”我嬌聲嬌氣的說(shuō) 。奶奶又說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了在洗！聽(tīng)話(huà)！”“那我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢？”這一個(gè)小小的問(wèn)題“存”在了我記憶的銀河里 。
現(xiàn)在，我終于長(zhǎng)得了，這得可以幫奶奶個(gè)事了，現(xiàn)在我洗衣服，不像以前只顧這玩 ， 而是學(xué)著奶奶的樣子，先打上肥皂，然后用手使勁搓那藏袖口 ， 搓得很仔細(xì)，一絲不茍，吸完這件再去洗另一件，不再像以前只為了吹泡泡兒洗衣服了，我發(fā)現(xiàn)我真的長(zhǎng)大了多好的是?。?br>
長(zhǎng)大了可以干活長(zhǎng)大了可以獨(dú)立做事長(zhǎng)得了可以有一片屬于我自己的藍(lán)天！長(zhǎng)大的生活，多么美好阿！
我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)得了，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！
我發(fā)現(xiàn)了什么的秘密作文400字
文章插圖
寫(xiě)作思路：要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚，可以按事情的發(fā)展順序?qū)懀瑢?xiě)清楚事情的來(lái)龍去脈 ， 前因后果 。正文：一天晚上，媽媽下班回到家，帶回來(lái)一盆枝葉細(xì)細(xì)的綠色植物，我左看看，右摸摸，真不認(rèn)識(shí)這是什么：“媽?zhuān)@是什么呀？”“不知道了吧，這就是文竹?。彼靡獾卮鸕?。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了從房間里走出來(lái)，一臉的不悅：“哎呀！又買(mǎi)盆景啦，真是心血來(lái)潮 ， 這樣的植物養(yǎng)不了幾天就會(huì)夭折的！”媽媽一邊整理文竹的枝葉 ， 一邊鄙視地對(duì)爸爸說(shuō)：“那是你不會(huì)照顧它，當(dāng)然壽命長(zhǎng)不了！”我對(duì)這文竹更加好奇了，仔細(xì)觀察起來(lái)：這葉子萬(wàn)分蔥翠 ， 葉梢沒(méi)有半點(diǎn)枯黃，它的體型是那樣纖細(xì)，看起來(lái)弱不禁風(fēng)的樣子 。我又疑惑了：“這文竹看起來(lái)如此健康，生命力不會(huì)像爸爸講的那樣弱吧？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了：“文竹喜干怕水，水澆多了的話(huà)就會(huì)爛根，所以要等到泥土干透了之后，才能給它澆水 。”我不明白的問(wèn)：“那怎樣才能知道什么時(shí)候土干透了，而且能及時(shí)澆水呢？” 這時(shí)媽媽已經(jīng)把枝葉蓬松的打開(kāi)，我發(fā)現(xiàn)這十來(lái)根細(xì)細(xì)的文竹頂部，從剛回來(lái)時(shí)團(tuán)緊在一起的一簇 ， 到打開(kāi)后的造型像蘑菇傘一樣，頓時(shí)為客廳增添了一道小風(fēng)景 。媽媽滿(mǎn)意地看著它 ， 對(duì)我眨著眼睛：“大概2到3周左右的時(shí)間澆一次水就行了 。”我恍然大悟“哦，原來(lái)是這樣 ， 它那么纖細(xì) ， 又不像多肉植物那樣可以把水分藏在葉子里，這么久喝一次水 ， 還能活得這么翠綠 ， 真是厲害 。”我忍不住又輕輕地觸摸它，“是啊，每種植物都有它本身的習(xí)性，像文竹可不是將水分藏在葉子里 ， 而是藏在根莖里邊哪！”“怎么樣，這次長(zhǎng)知識(shí)了吧！”媽媽顯然被這盆綠色感染了好心情 ， 開(kāi)心極了 。聽(tīng)了媽媽的解說(shuō)，加上我自己的細(xì)心觀察，終于發(fā)現(xiàn)細(xì)高的文竹竟然有這么大的秘密 ， 真是太有趣啦！我一定要細(xì)心的照顧文竹 ， 發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于它的秘密和趣事！
我的發(fā)現(xiàn)作文400字左右這時(shí)，它們個(gè)個(gè)被大小不一的水珠包著，可是已經(jīng)晚了 。
記得有一次，向螞蟻潑去，蠶豆大的蛋糕屑不見(jiàn)了，接著 ， 豆大的水珠如膠水似的粘住了它們 。
我望著這群螞蟻 。它們張開(kāi)比針還細(xì)的小腿 。就在這節(jié)骨眼上，長(zhǎng)隊(duì)又排起來(lái)了，感嘆著，互相激勵(lì)著 。
頑強(qiáng)的小螞蟻雖然被困在水中，終于沖出包圍圈，使它們寸步難行，幾只螞蟻在墻壁上匆匆地爬著，它們馬上找到了食物 ， 有一群螞蟻過(guò)來(lái)了，奮勇搏斗 ， 手拉手 。我一時(shí)性起，只見(jiàn)它們圍成一團(tuán)，我把蛋糕屑轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方 。不一會(huì)兒 。我再用水去淹它們，四處逃跑、奮勇直前的精神，它們受了驚，螞蟻們也不甘示弱，更敬佩它們?cè)谖ｋy時(shí)互相幫助，不僅喜歡它們勤勞樸實(shí)的性格，疲憊不堪 ， 蛋糕屑馬上從我眼前消失了，背靠背地躺在一起，可是它們?nèi)圆环艞壧优艿臋C(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的團(tuán)結(jié)力量
我喜歡螞蟻，忙拿著茶杯倒水，拼命往干的地方爬 。
它們的隊(duì)伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去
以《我發(fā)現(xiàn)， ， ，》為題寫(xiě)作文400字今天在我家樓頂曬臺(tái)上，幫媽媽曬被子時(shí)，發(fā)現(xiàn)我家臘梅花盆里的臘梅樹(shù)枝上有很多芝麻大小的黑點(diǎn) 。我靠近一看，發(fā)現(xiàn)那是臘梅樹(shù)枝上葉子的芽 。突然一陣輕風(fēng)吹過(guò)，有兩根細(xì)微的樹(shù)枝在風(fēng)中點(diǎn)頭，有三四片枯萎的葉子和八九朵干花在“沙沙”的作響 。它們?cè)谝黄鹂淳拖袷莻€(gè)樂(lè)隊(duì) ， 又跳舞又唱歌 。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了，我看見(jiàn)花盆上有許多小草，小草上有幾朵雪白雪白的小花 。我跑到媽媽面前問(wèn)：“為什么臘梅花下面有小草和小花呢？’’媽媽說(shuō)：“春天來(lái)了 ， 那是野草和野花 。’’剛說(shuō)完，她伸手就把它們給拔掉了 。我又問(wèn)：“那為什么您要把它們拔掉呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)榈刃〔蓍L(zhǎng)大了就會(huì)和花搶著吸收土壤里的營(yíng)養(yǎng)，所以要把它拔掉 。”原來(lái)是這樣，我不僅發(fā)現(xiàn)了春天來(lái)了，還學(xué)到了一些自然小知識(shí) ， 不過(guò)，媽媽把小草小花給拔了我感到可惜，小草小花也很美麗 。
《我發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家》作文400字V過(guò)一次已經(jīng)干活差擦
通過(guò)觀察螞蟻搬家我發(fā)現(xiàn)了什么作文400字7月26日星期四雨
今天上午，天氣非常晴朗，螞蟻們都從洞里尋找食物，它們成群結(jié)隊(duì)，像一條黑色的長(zhǎng)龍 。媽媽說(shuō) ， 螞蟻出洞是要下雨的預(yù)兆 。螞蟻能預(yù)測(cè)天氣嗎？我有點(diǎn)半信半疑 。
我好奇的蹲下來(lái)，仔細(xì)地觀察螞蟻要干什么 。原來(lái)它們?cè)诎峒夷兀∧憧矗懊娴奈浵佉呀?jīng)進(jìn)入樹(shù)洞里 ， 而后邊的螞蟻還有成千山萬(wàn)，像一條黑色的長(zhǎng)龍?jiān)谇斑M(jìn)，我看見(jiàn)一只黑色的小螞蟻掉隊(duì)了，這時(shí)一只大螞蟻跑過(guò)來(lái)，好像對(duì)小螞蟻說(shuō)：“快點(diǎn)走吧！等下雨的時(shí)候 ， 雨會(huì)淋壞我們的 。”小螞蟻就跟這大螞蟻跑回隊(duì)伍 。
螞蟻隊(duì)伍在行進(jìn)途中，碰到了一只半死不活的蒼蠅 ， 幾十只小螞蟻就把蒼蠅團(tuán)團(tuán)圍住，三只“大力士”就把蒼蠅搬進(jìn)洞里 。我把一個(gè)吃完的蘋(píng)果扔到洞口，它們聞到了甜味 ，
《我的發(fā)現(xiàn)》螞蟻搬家作文我在六歲半的時(shí)侯就發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的奧秘 。那時(shí)，我貪玩的不得了 。我從外面抓來(lái)一些小昆蟲(chóng)，有時(shí)帶到外面去玩，有時(shí)也在家玩 。
那一天，我又出去玩了 。在回家的路上，我突然發(fā)現(xiàn)腳邊有幾只小螞蟻在飛快地奔跑著，一下子就不見(jiàn)了蹤影 。我仔細(xì)地觀察 ， 才發(fā)現(xiàn)路旁有一個(gè)小洞，小洞的口是朝著北的 。我不知它們是不是跑到洞里面去了，便在這個(gè)小洞前面靜靜地守侯著 。一會(huì)兒過(guò)去了，只見(jiàn)“螞蟻大軍”浩浩蕩蕩地走了過(guò)來(lái)，我尾隨在后，跟它們一起走 。我發(fā)現(xiàn)它們當(dāng)中有兩個(gè)螞蟻一塊兒抬著大米的；有好幾個(gè)螞蟻抬著玉米粒的；有的螞蟻背著一些螞蟻卵 。它們步伐輕盈，走得很快，好象很著急；有的一群小螞蟻抬著一只大蟲(chóng)子 ， 它們累得“汗流浹背”果然 ， 螞蟻們又成群結(jié)隊(duì)地搬家了 。我迅速趕回家，不一會(huì)兒便下起了大雨 。我經(jīng)過(guò)查閱資料，終于明白了螞蟻為什么會(huì)在大雨之前搬家了：在下雨前，蟻巢里會(huì)特別地濕悶，再加上螞蟻們對(duì)巢里濕度和溫度的變化特別敏感 。所以，一到下雨之前 ， 螞蟻們就會(huì)成群結(jié)隊(duì)搬家了 。
我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的這個(gè)螞蟻搬家的奧秘可真是有趣?。∥也喚藝廡碌姆⑾侄械秸笳蟮南蒼?。在生活中還有許多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們，讓我們留心地觀察每一件事情，讓它們?nèi)汲蔀椤ⅰ皻獯跤酢?nbsp;， 走幾步，便停下來(lái)休息一小會(huì)兒……，螞蟻們多的都數(shù)不過(guò)來(lái) 。我不得不佩服這些“舉重高手”，它們真是太厲害！看到這種情景，我不禁地想：“這就像是螞蟻家族的成員全部都出動(dòng)了似的 。”它們就像是知道有什么災(zāi)難要來(lái)到一樣 。我抬頭發(fā)現(xiàn)天空中烏云密布，可能會(huì)下大雨 。就在這時(shí)候我發(fā)覺(jué)我的全身濕漉漉的 ， 一個(gè)念頭猛的閃過(guò)我的腦海：大雨來(lái)了！
我的發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家作文去年暑假，我發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家的奧秘 。一天下午，我到公園玩 ， 突然，一串黑色的“鏈子”飛快地從我視線(xiàn)闖了過(guò)去，我低下頭仔細(xì)一看，原來(lái)是螞蟻，它們嘴里空空的，這時(shí)，又來(lái)了一群螞蟻 ， 有的銜著玉米，有的銜著米飯，顯然比沒(méi)銜食物的螞蟻慢得多，難道它們要搬家？我跑回去問(wèn)媽媽 ， 媽媽慈祥地望著我，摸了摸我的后腦勺，說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)‘螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到’的諺語(yǔ)嗎？”我想了又想，為什么螞蟻們知道要下雨了呢？我連忙查資料，通過(guò)查資料，我終于揭開(kāi)了這神秘的面紗了 ， 原來(lái)在下雨前，蟻巢會(huì)特別濕悶，而螞蟻們對(duì)巢里濕度和溫度的變化非常敏感 。所以，再下雨之前，螞蟻要搬家 。通過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)生活的大自然中還有許多既神秘又有趣的奧秘等著我們細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，去觀察呢！
觀察螞蟻搬家的作文400字大家是否注意過(guò)螞蟻？是否看到過(guò)螞蟻搬家？你也許從沒(méi)注意過(guò)這不起眼的“小黑點(diǎn)”，可是它們的精神是值得人們佩服的 。去年暑假 ， 我到外婆家玩時(shí)，看到了一條黑色的鏈子 ， 像一只長(zhǎng)長(zhǎng)的蠕動(dòng)著的黑色香腸，我躡手躡腳的走過(guò)去，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群正在搬家的小螞蟻 。只見(jiàn)有的螞蟻銜著卵；有的螞蟻抬著食物；有的螞蟻抬著幼蟲(chóng) 。還有一只比較大的螞蟻 ， 是整個(gè)隊(duì)的頭目，瞧那神氣的樣子 ， 好像它不是搬運(yùn)隊(duì)的頭目，而是一個(gè)軍隊(duì)的將軍 。這時(shí) ， 一只淘氣的小螞蟻跑出了搬運(yùn)隊(duì)，這時(shí)，頭目跑了過(guò)去用觸角碰了碰小螞蟻的觸角，它好像知道自己的錯(cuò)，又回到了隊(duì)中 。看來(lái)它們的紀(jì)律很不錯(cuò)嘛 。這時(shí)爬來(lái)了一只大青蟲(chóng) ， 螞蟻們派出幾只身強(qiáng)體壯的大螞蟻，它們用鉗子在青蟲(chóng)身上夾出了幾個(gè)傷口，疼得蟲(chóng)子在地上打了幾個(gè)滾，壓死了幾只螞蟻 ， 它們不氣餒，又派出十幾只螞蟻 ， 爬到大青蟲(chóng)身上向傷口里鉆 。雖然它們死了不少，可是它們依然不屈不饒，因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)，所以最終戰(zhàn)勝了大青蟲(chóng)，高高興興的把它抬回了家 。這時(shí)我想起了一首歌：“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量……”是?。?團(tuán)結(jié)就是力量，它比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)，螞蟻的精神是多么值得人們學(xué)習(xí) 。我喜歡螞蟻 ， 更喜歡螞蟻的精神！
我發(fā)現(xiàn)了什么 作文400字敬愛(ài)的老師 ， 親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：不良食物帶給我們的危害 。在我們生活當(dāng)中有不少不良食物例如：肯德基、臭豆腐、麻辣燙……的外衣 ， 可你了解這些“漂亮”食物背后的秘密嗎？今天我們將去拜訪三大家族，相信你會(huì)了解很多 。
首先去快餐家族拜訪拜訪，說(shuō)到快餐不得不說(shuō)它們的鼻祖：肯德基、麥當(dāng)勞了 。應(yīng)該每一位同學(xué)都吃過(guò)這種“好吃”的快餐吧！你們?cè)傧胂牍┠敲炊嗳耸秤玫碾u腿、雞翅是從哪來(lái)的？在肯德基的雞廠里，有不少變異雞，也許你會(huì)奇怪為什么是變異雞呢？其實(shí)一只雞從孵化到成品雞的時(shí)間是兩個(gè)星期，每只雞一出生身上就插著管子，管子里全是激素，每只雞身上根本就沒(méi)有毛 。外國(guó)人給雞打了激素，每只雞至少有三條腿三只翅膀，最多的有六條腿六只翅膀 。這就是中國(guó)小孩子發(fā)育早的原因了 。
接著再提著點(diǎn)見(jiàn)面禮去拜訪拜訪燒烤家族吧！那香甜可口的魷魚(yú)是用雙氧水泡出來(lái)的，個(gè)大鮮亮可雙氧水是化學(xué)物質(zhì) ， 是致癌的 。而昔日的“羊肉串”是用病死的豬肉做的 ， 商販們把兩三塊錢(qián)一斤的豬肉泡在羊尿里，這些帶有羊肉味的豬肉最高可買(mǎi)四十塊錢(qián)一斤 。“羊肉串”上撒的嫩肉粉，嫩肉粉含有亞硝酸鹽吃多了容易中毒 。對(duì)于燒烤家族里的兄弟姐妹，我們還是少接觸為妙 。
最后一家恐怕你在熟悉不過(guò)了 ， “臭豆腐了 ， 聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香 。快來(lái)買(mǎi)了！”你應(yīng)該在某小街聽(tīng)過(guò)這樣的吆喝聲吧！沒(méi)錯(cuò)！這就是臭豆腐家族 。中國(guó)有不少臭豆腐黑作坊，臭豆腐是因放時(shí)間長(zhǎng)了而自然生菌，臭豆腐一般要三十二天才能自然生菌 。大家再想想天天都用臭豆腐吃是為什么？相信不用我說(shuō)你也知道吧！
不良食物家族真的很龐大，數(shù)不勝數(shù) 。為了我們的身體健康，我們還是多吃健康食物如五谷雜糧等 。為更美好的明天加油吧！
以我發(fā)現(xiàn)了什么為題的作文400字在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新 。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了 。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書(shū) 。忽然 ， 我覺(jué)得手上好像有什么小東西在爬 。我一看，原來(lái)是只小螞蟻，不知怎么的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來(lái) 。我仔細(xì)地觀察著這只小螞蟻：身體分3節(jié)，胸部有3對(duì)足，頭上還有觸角 。我讓它爬到了桌子上 。這時(shí) ， 它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去，不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去 。不好，它一定會(huì)死的，我急忙順著桌子望去，小螞蟻竟然平安無(wú)事地降落在地上 。這是怎么回事？它真的沒(méi)死嗎？我揉了揉雙眼 ， 當(dāng)確定自己沒(méi)看錯(cuò)時(shí)，我更加不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來(lái)不會(huì)死呢？
回到家后，我又找來(lái)了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)，將它從高處扔下去 ， 螞蟻搖搖晃晃地降落在地上 ， 我仔細(xì)一看，它依然毫發(fā)無(wú)損 。我左思右想，也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái) 。帶著疑問(wèn)，我詢(xún)問(wèn)了知識(shí)淵博的爸爸 ， 爸爸微笑著說(shuō)：“你自己去查查資料呀！”“對(duì)呀！”我急忙翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案，原來(lái)螞蟻的重量輕，當(dāng)它從高處落下來(lái)時(shí) ， 會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落，所以到達(dá)地面時(shí)才會(huì)安然無(wú)恙 。
發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的 ， 這些事我們并不會(huì)全部知道，而是需要自己的認(rèn)真觀察，因?yàn)槿瞬皇鞘赖?。不是嗎？
我發(fā)現(xiàn)了什么作文400字我發(fā)現(xiàn)石頭的真理
“嘰嘰嘰，啾啾啾……” 。
枝頭的鳥(niǎo)兒不停地叫著，刺眼的陽(yáng)光零零散散的灑在地上 。很暖！
天氣如此之好，本該心情也很好，可是那舞動(dòng)的紅條桿卻總一直撞擊著我的心扉 。很疼！
坐在草地上，遠(yuǎn)眺對(duì)面的湖畔 ， 心情久久不能平靜 。我不承認(rèn)自己已經(jīng)輸了，但又不得不承認(rèn)，在新的位置上，跌得很疼 。憤怒！我走到湖邊 ， 抓起石頭一股腦的扔到湖里 。“咕咚！”湖邊的石頭并不好奇我為什么扔它 ， 自顧自地沉入水中 。我多么希望它能夠浮起來(lái)呀 。那這樣，世界就顛倒了！可惜，它聽(tīng)不到我心中的吶喊 。我不解恨，又繼續(xù)扔 ， 石頭不理會(huì)我的憤怒，仿佛在嘲笑我 。可惡！石頭一個(gè)接一個(gè)地落入水中，可是蕩開(kāi)的漣漪一圈圈地?cái)U(kuò)散，似乎我的心情也舒緩了許多 。
罷了，我傻傻地坐在湖邊，看著水中的石頭，又看了看岸上的石頭，似乎想到了什么 。我伸手撈出湖中的石頭，放在岸上 。“是有些不一樣 。”水中的石頭濕了，顏色變深了 ， 放在手心 ， 水中的石頭很涼，岸上的石頭很暖 。放回水中，石頭依舊沉入水中 ， 久久，一動(dòng)不動(dòng)地停留在湖底 。岸上的石頭看著同伴，也一動(dòng)不動(dòng) 。是的 ， 石頭的天性就是不動(dòng) 。
我突然明白，我就是水中的石頭嗎？水中的石頭，位置變了，但它還是不動(dòng)天性，只是比岸上的石頭變涼 ， 變濕 。人不也如此，不同的遇境，本色不變 ， 變的是心態(tài) 。只有石一般的堅(jiān)定，立定于困難之中，正如水中的石頭，才能讓困難離你而去 。而絕不是浮在水中 ， 讓困難帶著你離去，甚至牽著你的鼻子走，那將會(huì)使你暈頭轉(zhuǎn)向 ， 不知往何處 。
水中，石頭依舊一動(dòng)不動(dòng) 。湖面早已平靜 。岸上，濕的石頭在陽(yáng)光的烘烤下，恢復(fù)了原樣 ， 恢復(fù)了它的生活，繼續(xù)它們?cè)械纳?。我欣喜，我發(fā)現(xiàn)了石頭蘊(yùn)藏的真理！
“嘰嘰嘰，啾啾啾...”
鳥(niǎo)兒沐浴在明媚的陽(yáng)光下，快活的叫著……
我也邁著輕松的腳步回家……
四年級(jí)我發(fā)現(xiàn)了什么作文400字 我發(fā)現(xiàn)了小烏龜?shù)拿孛軏寢尳o我買(mǎi)了一只小烏龜 ， 它特別可愛(ài)，我把它放到一個(gè)盆里，盆里還裝了些水 。從此 ， 這就是它的家了 。但是 ， 三天后的下午 ， 小烏龜卻變得煩躁不安 。不過(guò)那時(shí)候正趕上雷陣雨，我想小烏龜是怕打雷吧 。為了得到正確答案，我就去問(wèn)爸爸，可爸爸卻說(shuō)：“你自己再觀察一陣子，如果實(shí)在不知道，再來(lái)問(wèn)我 。”我在心理想：小烏龜是不是遇到什么不開(kāi)心的事兒 ， 才變得煩躁不安？或許小烏龜煩躁不安跟下雨有關(guān)系？我?guī)е@些想法來(lái)觀察小烏龜，希望能從觀察中找到答案 。我先從第一個(gè)想法入手，但是 ， 發(fā)現(xiàn)晴天的時(shí)候，小烏龜像往常一樣快樂(lè) ， 因此這個(gè)想法被排除 。我只好從第二個(gè)想法入手 。果然，我發(fā)現(xiàn)每次快下雨的時(shí)候，小烏龜煩躁不安 。于是，我?guī)е掳l(fā)現(xiàn)去問(wèn)爸爸：“爸爸 ， 小烏龜煩躁不安是不是跟下雨有關(guān)？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“只要快下雨時(shí) ， 小烏龜總會(huì)煩躁不安，因?yàn)橄掠陼r(shí)，氣壓低，水中含氧量少，因此小烏龜才煩躁不安” 。這下我恍然大悟，終于發(fā)現(xiàn)了小烏龜?shù)倪@個(gè)秘密 。原來(lái) ， 每個(gè)動(dòng)物都有奇特之處 。我的發(fā)現(xiàn)葷油化了昨天，我回到家后，媽媽打電話(huà)囑咐我熱一熱早上的茄子炒肉片，我想，這正是我大展身手的時(shí)候 。來(lái)到廚房，我發(fā)現(xiàn)茄子炒肉片里面有幾塊白色的東西，莫非壞了？不會(huì)吧，今天早上剛炒好的 。天哪！難道被人放了毒藥…我越想越可怕，抓起電話(huà)就向媽媽“求助” 。我向媽媽說(shuō)明情況后，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“唉，我還以為什么事情呢，等你把菜放到鍋里，你就知道了 。”哼，媽媽居然和我玩神秘，可是我沒(méi)時(shí)間多想了 ， 因?yàn)槲业亩亲右呀?jīng)抗議了——開(kāi)始“咕咕”叫了 。所以我就不管三七二十一 ， 把菜放到鍋里 。誰(shuí)知，等我開(kāi)了火后，那白東西居然沒(méi)了，我想：這東西這么膽?。?一遇到火就沒(méi)了！等菜熱好后，我一嘗，味道還不錯(cuò)，可是我不敢吃了 。唉，眼看著炒好的菜卻不能吃 ， 這種滋味真難受 。好不容易等到媽媽回來(lái)，我就一五一十地把事情說(shuō)了一遍，媽媽說(shuō)：“這是正常現(xiàn)象，那個(gè)白東西叫葷油，是動(dòng)物油冷卻后凝結(jié)而成的 。至于遇熱就沒(méi)了 ， 那是葷油化了 ， 你不必?fù)?dān)心 。”哈哈 ， 通過(guò)今天這件事，我又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)，真開(kāi)心呀！我的發(fā)現(xiàn)鮮為人知的道理現(xiàn)在 ， 只要一出一種新玩意，過(guò)不了幾天，就會(huì)在學(xué)生中流行起來(lái) 。這不，才出不久的新式溜溜球就在我們中間玩的熱火朝天了！我就是在這玩當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鮮為人知的道理 。在我校的各個(gè)年級(jí)幾乎有一半的人手里都拿一個(gè)花花綠綠的溜溜球玩的時(shí)候，我也加入了這浩大的溜溜球大軍中 。有一天 ， 我拿著溜溜球玩“睡眠”，看著他能在下面“睡眠” ， 我突發(fā)奇想，它為什么能“睡眠”呢？我曾多次問(wèn)媽媽 ， 媽媽說(shuō)不知道；我又多次問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道 。不經(jīng)意間我用手撥了撥球體，一看它在滾動(dòng)，我又撥了撥 ， 嘿！“我知道了，我知道了！”我發(fā)現(xiàn)了溜溜球所謂“睡眠”的原理了 。原來(lái)，在繞緊線(xiàn)后用力向下擲去的時(shí)候，兩個(gè)半球的球體在向前轉(zhuǎn)，球體自轉(zhuǎn)的時(shí)候，中間的小軸承也在轉(zhuǎn)，這也就形成了相對(duì)的穩(wěn)定——也就是我們所說(shuō)的“睡眠” 。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，就仿佛是哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸一樣高興 。?。∥姨按罅耍?我竟然在玩中發(fā)現(xiàn)了科學(xué)道理，難怪那位語(yǔ)文老師說(shuō)：“科學(xué)家是玩出來(lái)的！”在放學(xué)的路上 ， 我興高采烈地走在大街上，邊玩著溜溜球，邊旁若無(wú)人地小聲嚷嚷著：“我發(fā)現(xiàn)科學(xué)了！我也是科學(xué)家了！”
小學(xué)四年級(jí)作文400字左右題目是我的發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密一天下午，天氣非常悶熱，我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子 。“蝸牛到底是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中 。于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題 。“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái) ， 對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng) 。“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么 ， 這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了 。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò) 。“有了 ， 有了！”我手舞足稻地叫起來(lái) 。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西 ， 通過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線(xiàn)是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行 。“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子 。通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不?。∥也壞⑾至宋嚇５拿孛? ，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明 ， 必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題 。
四年級(jí)下冊(cè)我發(fā)現(xiàn)了什么作文400字今天，我到餐廳買(mǎi)了許多好吃的回來(lái)，后來(lái)發(fā)生了一件怪事：
在我津津有味
的吃著雞腿的時(shí)候，突然傳來(lái)“喵喵……”幾聲響，我想一定是花花貓?jiān)诮?。可是探頭一看，卻見(jiàn)兩只“藍(lán)寶石”從走廊向廚房飛來(lái)，這時(shí)候我可嚇壞了 。難道是會(huì)
吃人的“貓妖”來(lái)啦？我又害怕又奇怪：老師說(shuō)世上沒(méi)有妖精 ， 可是那兩只“藍(lán)寶石”又是怎么回事呢？我打開(kāi)走廊的燈一看，原來(lái)是花花貓 ， 那它眼睛為什么會(huì)發(fā)
光呢？我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)不知道，我又去問(wèn)爸爸，他卻說(shuō)：“煜霞，我是知道，但是，你不能什么問(wèn)題都去問(wèn)別人?。園?，你要自己解決 。我給你一個(gè)提示，
相片上的‘兔子眼’是眼膜反光造成的，你根據(jù)這個(gè)去想一想吧！”我想：貓的眼睛和人的應(yīng)該有點(diǎn)相同吧 。于是我準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn) 。
我準(zhǔn)備了照明燈；再把花花抱來(lái) 。我先關(guān)上燈 ， 什么也看不見(jiàn)，當(dāng)我打開(kāi)照明燈 ， 驚奇出現(xiàn)了 ， 果然出現(xiàn)了兩只“寶石” 。原來(lái)，貓的眼膜也會(huì)反光，所以才會(huì)出現(xiàn)“寶石” 。
這次發(fā)現(xiàn)就像科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣高興，我知道了：遇到問(wèn)題得先自己解決，這樣才能悟出真理 。
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)400字 wk.baidu.com發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密 有一天,我吃完一個(gè)梨,正要把吃剩下的梨扔掉,媽媽說(shuō)：“把核給螞蟻吃.”我聽(tīng)了說(shuō)：“現(xiàn)在是冬天,哪有螞蟻?”媽媽把我拉到屋里,指墻角的一個(gè)小洞說(shuō)：“你看,就在這里.”我蹲下一看,果然有幾只螞蟻在洞口邊爬來(lái)爬去,我看了,心想：“冬天還有螞蟻?可能是屋里比較熱的緣故吧!”于是,我把梨核放到了洞口的旁邊.不一會(huì),梨核就被螞蟻的一個(gè)偵探兵發(fā)現(xiàn)了.它爬到梨核 旁邊,用觸角碰碰,然后就往回跑,路上遇到一只螞蟻,它們碰碰觸角,繼續(xù)往前走一直 爬到洞里.過(guò)了一會(huì)兒,從螞蟻洞里爬出一大堆螞蟻,我想這一定是螞蟻大軍來(lái)了.它們一窩峰似的爬上梨核,在上面忙了一會(huì)兒,然后又爬回洞里去.我仔細(xì)一看,呀!它們正在用牙齒咬下一塊果肉往洞里搬呢!不一會(huì)兒,一個(gè)梨核就被螞蟻們啃出了一個(gè)洞.
這一周的感受作文怎么寫(xiě)400字左右
文章插圖
寫(xiě)作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題、治學(xué)精神，使讀者受到啟迪和教育 。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了 。正文內(nèi)容：被疫情耽擱了4個(gè)多月之后，我們終于盼來(lái)了開(kāi)學(xué)的通知 。5月11日 ， 我懷著無(wú)比激動(dòng)和興奮的心情，戴著口罩、背著書(shū)包，走向想念許久的學(xué)校 。從距離學(xué)校門(mén)口100米的路口開(kāi)始，地上貼著整齊的一米線(xiàn) ， 同學(xué)們間隔一米排隊(duì)入校；學(xué)校大門(mén)口裝了兩個(gè)測(cè)溫門(mén)，我們按年級(jí)分別從門(mén)內(nèi)通過(guò)，體溫正常才能入校；進(jìn)入校園要先用免洗洗手液潔凈雙手 ， 再按照地上的指示線(xiàn)走到各自的班級(jí)；教室里窗明幾凈 ， 洗手池邊也貼著七步洗手法示范圖，還準(zhǔn)備了消毒洗手液；各年級(jí)錯(cuò)時(shí)上下學(xué) 。一切都井然有序 。這都是新建小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們辛苦多日，精心安排的結(jié)果，我不由得在心里給他們點(diǎn)了一個(gè)大大的贊！我和我的同學(xué)們已經(jīng)幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)面了，本來(lái)想著開(kāi)學(xué)后可以痛痛快快聊個(gè)夠，一起分享心情，但是為了大家的健康 ， 我們暫時(shí)還不能聚在一起聊天和活動(dòng)，這不免讓我有那么一點(diǎn)兒遺憾 。回到久違的課堂和班集體中，見(jiàn)到了親愛(ài)的老師，看到了她們和藹的笑臉和親切的目光，聽(tīng)到了黑板上粉筆寫(xiě)字的聲音和朗朗的讀書(shū)聲音 ， 再也不用為網(wǎng)絡(luò)卡頓而著急、不用為連麥不及時(shí)而失落 。在家上課的散漫、忐忑、無(wú)助一掃而光，充滿(mǎn)了信心和力量！尤其是體育課，回到廣闊的操場(chǎng)盡情的奔跑跳躍，感覺(jué)在家悶得快要發(fā)霉的我又滿(mǎn)血復(fù)活了！開(kāi)學(xué)后我們的數(shù)學(xué)老師要休產(chǎn)假了 ， 不能再給我們上課了，她講課幽默生動(dòng)，我們很喜歡她 。但是新來(lái)的牛老師也很好，聲音好聽(tīng)，講解細(xì)心，我們很快便適應(yīng)啦 。開(kāi)學(xué)一周我的感受很多 ， 我更加熱愛(ài)祖國(guó)和母校，也更加懂得了要珍惜時(shí)間、關(guān)心自己和家人的身體健康 。我更加明白了努力學(xué)習(xí)才能有更好的未來(lái)！
我的發(fā)現(xiàn)作文400字22我的發(fā)現(xiàn)559
春天來(lái)了 ， 萬(wàn)物復(fù)蘇，我那葉子被冬天凍得面目枯黃的吊蘭現(xiàn)在也該出去曬曬太陽(yáng)了 。
我來(lái)到吊蘭越冬的一座小房子里，小心翼翼地雙手端起花盆，慢慢地走向花壇 。我一邊走著 ， 一邊想：這棵吊蘭每年冬天都裝出快凍死的樣子 ， 而春天又飛快地復(fù)蘇、成長(zhǎng)呢？我正想著，突然“砰”的一聲，呀！不好，花盆竟摔碎了！我頓時(shí)慌了起來(lái)：媽媽回來(lái)一定會(huì)批評(píng)我 。
不一會(huì)兒，媽媽就伴著一陣敲門(mén)聲回來(lái)了 。她不但沒(méi)有批評(píng)我，反而說(shuō)道：“唉，反正這吊蘭也該換盆了 。”說(shuō)干就干，我和媽媽馬上一起把那盆吊蘭從已經(jīng)支離破碎的花盆中倒出來(lái) 。呀！我驚呆了！原來(lái)，吊蘭把花盆從里面又圍了一個(gè)用白乎乎的根織成的盆！媽媽告訴我，這是因?yàn)榈跆m的根在尋找營(yíng)養(yǎng) ， 可是卻碰到了花盆，只好沿著這“城墻”繼續(xù)搜尋，經(jīng)過(guò)日積月累，形成了今天的“銅墻鐵壁” 。媽媽還說(shuō)，如果一直這樣的話(huà)，我的吊蘭會(huì)因?yàn)槿狈I(yíng)養(yǎng)而枯死 。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我趕緊用小鏟子進(jìn)行“除根行動(dòng)” 。雖然我有些于心不忍，但為了吊蘭的生命，我也只好“忍痛割?lèi)?ài)”了 。我揮舞著小鏟刀一次又一次地向這“銅墻鐵壁”發(fā)起進(jìn)攻 。一次，兩次，三次……終于，“銅墻鐵壁”在我的猛攻下攻破碎了 。
可是 ， 出乎預(yù)料的是，里面竟還是沒(méi)有多少泥土，只見(jiàn)巾蘭的根被扒開(kāi)了一層又一層，卻依舊沒(méi)有多少泥土 。第五天，我發(fā)現(xiàn)我的豆子不見(jiàn)了 。我驚訝地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业亩棺釉趺磁艿缴厦鎭?lái)了？”“豆子長(zhǎng)到這個(gè)地步自然會(huì)這樣的 。”媽媽
《我的一次發(fā)現(xiàn)》作文400字左右這是一次難忘的發(fā)現(xiàn)，又是一次驚喜的發(fā)現(xiàn) ， 下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的發(fā)現(xiàn)吧！上半年暑假，我回老家去看爺爺、奶奶 。在老家我有一個(gè)姐姐，她叫胡珍，所以平時(shí)我都叫她珍珍姐姐 ， 她很樂(lè)于助人，每當(dāng)我見(jiàn)到她心里總是熱乎乎的 。我非常喜歡和她在一起 。這天剛下過(guò)雨，天氣比較涼爽，正是出去玩的好時(shí)機(jī)，我一下就想到了表姐，就去找她玩了，正巧在她樓梯口碰到了她的媽媽?zhuān)f(shuō)：“胡珍出去了，你等一下，她馬上會(huì)回來(lái)的 。”謝過(guò)阿姨之后，我就進(jìn)了姐姐的書(shū)房里看起書(shū)來(lái)了，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)姐姐的書(shū)里夾著一本練習(xí)本，下面的姓名寫(xiě)的是“胡根珍”，哎，這是誰(shuí)呀，難道……正當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候，珍珍姐姐回來(lái)了，我連忙先把書(shū)藏起來(lái) ， 急切想知道究竟是怎么回事的我，突然大叫一聲，胡根珍，姐姐被我這聲大叫嚇了一跳，然后一臉好奇的樣子盯著我看，好大一會(huì)才說(shuō)，你怎么知道的 。后來(lái)姐姐告訴我，胡根珍是她以前的名字，現(xiàn)在改為胡珍了，是因?yàn)樗傆X(jué)得那個(gè)根有點(diǎn)象男人的名字 。所以才去掉的 。哦，原來(lái)這樣，我恍然大悟 。這是一次難忘的發(fā)現(xiàn) ， 原來(lái)姐姐改名了 。
我喜歡觀察野菊花是因?yàn)槲业囊淮巍鞍l(fā)現(xiàn)” 。
一個(gè)深秋的傍晚，我獨(dú)自漫步在一條幽靜的山間小路上，心情十分愜意 。忽然，我眼前一亮，不遠(yuǎn)處——一片耀眼的金黃，那樣燦爛，我不由得加快了腳步 。走近了 ， 原來(lái)是路邊一叢叢盛開(kāi)的野菊花 。金黃色的花瓣，絲絲縷縷地下垂著 。黃色的花蕊，黑綠的莖桿，宛若亭亭玉立的少女在含羞微笑 。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木的縫隙，撒在那一叢叢野菊花上，星星點(diǎn)點(diǎn)地晃動(dòng)著 。此刻，再看那一片金黃，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，是那樣地醉人 。俯身細(xì)看 ， 綠葉間，有的花兒還沒(méi)有完全開(kāi)放，只微微綻出一絲笑意；有的正羞澀地打著朵兒，含苞欲放；有的全開(kāi)了 ， 端莊典雅 ， 落落大方 。秋風(fēng)送來(lái)縷縷清香 ， 沁人心脾 。
我久久地凝視著這一叢叢野菊花，心中涌起一種從未有過(guò)的充實(shí)感 。野菊花多么頑強(qiáng)?。?它們從不在乎自己生命的渺小 ， 不停地向大自然展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，給這蕭瑟的晚秋帶來(lái)溫馨，帶來(lái)祥和，帶來(lái)高潔 。
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四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)400字我的發(fā)現(xiàn)
今天心情不太好，所以在路上總是低著頭 ， 漫不經(jīng)心地走著 。
這時(shí)，一條黑乎乎小線(xiàn)條的東西在眼前慢悠悠地“走”過(guò)，蚯蚓，我愣了一下，向后退了幾步 。“沒(méi)什么可怕的，這只是一條惡心的小東西而以 。”我暗暗對(duì)自己說(shuō)道 。“對(duì)了，蚯蚓適宜在什么樣的環(huán)境下生存呢？蚯蚓是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢？蚯蚓……”一大堆奇怪的問(wèn)題在我腦海里浮現(xiàn)，使我對(duì)蚯蚓產(chǎn)生了極大地好奇 。我用一根小木棍將這條蚯蚓抓起，放在一個(gè)紙盒內(nèi)將它帶回了家，并將它放進(jìn)一個(gè)裝有泥土的花盆里 。周末 ， 我奇怪地發(fā)現(xiàn)蚯蚓在花盆的泥土中上下鉆動(dòng)著，它在干什么呢？此時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“蚯蚓的特長(zhǎng)就是鉆土 ， 這樣能起到松土作用 。”哦，原來(lái)如此，那它松土是為了什么呢？難道土里有寶貝不成？這時(shí)，爸爸走來(lái)說(shuō)：“每種動(dòng)物都有自己的生活方式 。”并要我去查閱有關(guān)資料 。我既刻，從書(shū)柜里找來(lái)中國(guó)少年百科全書(shū)進(jìn)行查閱，這下全明白了 。
蚯蚓…這種沒(méi)有眼睛的動(dòng)物，它喜歡生活在潮濕、疏松的土壤中生活，它吃著含有機(jī)物的腐殖土和其它雜物 ， 它的觸覺(jué)器發(fā)達(dá)，對(duì)地面震動(dòng)、噪音、光亮和黑暗，都有敏感地反應(yīng) 。春秋季節(jié)是蚯蚓生長(zhǎng)和繁殖的季節(jié) 。它的再生能力很強(qiáng)，在受傷或被切斷（不靠近頭的前部），會(huì)產(chǎn)生一種似胚胎的間葉細(xì)胞 ， 能分化成各種組織繼續(xù)生存 。
蚯蚓的辛勤工作可以讓土壤變松，有利于作物的生長(zhǎng)，它的糞便還是一種高效的有機(jī)肥料 。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每十萬(wàn)條蚯蚓一年中可排六、七噸糞便 。它的食性較雜，世界各國(guó)都利用它來(lái)處理大量垃圾 。日本有家大工廠養(yǎng)殖了10億條蚯蚓，用于處理每天排放的50噸造紙廢液 。
還有，蚯蚓還可以作為食品，國(guó)際上每年蚯蚓的貿(mào)易額達(dá)幾十億美元 。富含高蛋白的蚯蚓 ， 可食，干蚯蚓含蛋白質(zhì)在70％以上，鮮蚯蚓約為40％左右 。世界上蚯蚓的品種約2500余種，我國(guó)約2000種左右，最大的蚯蚓是生活在澳大利亞的巨蚓 ， 它體長(zhǎng)可達(dá)123厘米！
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐，使我了解了蚯蚓有金鋼不壞之身 ， 它還是土壤的松土機(jī)、是農(nóng)民的好幫手、是作物的朋友、是人類(lèi)的益蟲(chóng)，我們可不要無(wú)故地去傷害它喲！
我的發(fā)現(xiàn)
羅曼·羅蘭說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同時(shí)，生活中也不是缺少愛(ài) ， 而是缺少體驗(yàn)，透過(guò)我的視線(xiàn) ， 我發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在我的身邊 。
近距離掃描先把視線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)家庭，作個(gè)近距離掃瞄吧，我發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)愛(ài)的磁場(chǎng) 。中心是孩子，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、舅舅……所有的家庭成員圍繞中心組成一個(gè)“愛(ài)”的輻射場(chǎng) 。晨曦微露時(shí)，廚房里有一個(gè)忙碌的身影，那是為將要早起的兒子準(zhǔn)備早餐的母親；暮色黃昏中，窗前有一位佇立守望的剪影，那是等待孫兒讀書(shū)晚歸的外婆；秋風(fēng)乍起時(shí)，奶奶已早早為我準(zhǔn)備了御寒保暖的毛衣；季節(jié)更替時(shí) ， 阿舅已為我準(zhǔn)備了增強(qiáng)抵抗力的“力度伸”……每天每天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都被濃濃的愛(ài)意包圍著 。
中距離掃描再把視線(xiàn)投向?qū)W校，作一個(gè)中距離掃瞄吧 。我發(fā)現(xiàn) ， 這里是一個(gè)愛(ài)的共振帶 ， 日復(fù)一日，年復(fù)一年，三尺講臺(tái)，是老師的諄諄教誨；一方黑板 ， 是老師的循循善誘 ， 一個(gè)眼神，是為我們的成功而流露的欣喜；幾句話(huà)語(yǔ) ， 是為我們的失敗而顯露的操心 。而我們則以加倍的努力，回報(bào)老師的關(guān)愛(ài) ， 有時(shí)不忘在老師勞累時(shí)，為老師搬來(lái)一把椅子，倒上一杯清茶——就這樣進(jìn)行著愛(ài)的交流，傳遞著愛(ài)的共振！
遠(yuǎn)距離掃描最后，我把視線(xiàn)轉(zhuǎn)向社會(huì)，?。飫錛蛑本褪且桓靄男畔⒎⒉薊?。愛(ài)心一日捐、中華骨髓庫(kù)、希望工程、西部支援……“愛(ài)”的信息如潮水般向我們涌來(lái) 。我把鏡頭定格在“非典”一頁(yè)上，我看到了令人動(dòng)容的一幕：電視機(jī)前，所有人的眼球都關(guān)注著抗擊SARS第一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員，關(guān)注著生死線(xiàn)上那一個(gè)個(gè)熟識(shí)的、不熟識(shí)的面孔 。
大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕 。用心靈去感悟，用眼睛去觀察吧 ， 通過(guò)我的視線(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)就像我們身邊的陽(yáng)光、空氣和水一樣，無(wú)處不在！
我的發(fā)現(xiàn)
每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙，在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中也會(huì)有許多經(jīng)歷，當(dāng)然，連我這個(gè)不愛(ài)發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧妙，如果不信 ， 請(qǐng)你仔仔細(xì)細(xì)地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng) 。
那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天……
我和妹妹正在池塘邊玩耍 。突然，一條紅色的小魚(yú)跳了出來(lái) ， 一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作，帶著的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在了荷葉上 ， 打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來(lái)，一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了 。
我想，荷葉一定被水珠打濕了 ， 荷葉又沒(méi)有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥 。我把它曬干，算是給它一個(gè)日光浴的機(jī)會(huì)吧.于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘 。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯(cuò) 。再仔細(xì)瞧瞧 ， 咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會(huì)兒澡，拿起來(lái)一看，還是干的 。是不是荷葉太熱了 ， 熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的 。我倒想看一看荷葉沒(méi)有嘴巴怎么喝水 。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會(huì)兒澡 。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動(dòng)的心情看著 ， 心還不時(shí)“砰砰”的亂跳，生怕錯(cuò)過(guò)了水珠被荷葉吃掉的情景 。可是，事與愿違，水珠沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了 。
“為什么荷葉不沾水呢？”我?guī)е蓡?wèn)走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》 。一查 ， 哦，原來(lái)是荷葉表面有一層納米由納米級(jí)組成的納米薄膜 。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套 。
從這件事中我明白了一個(gè)道理：要獲得更多的知識(shí) ， 光靠問(wèn)是不行的，還要多查閱書(shū)籍 。
我的發(fā)現(xiàn)
我們的生活中，有著許多奧秘，等待著我們探索與發(fā)現(xiàn) 。今天 ， 我就發(fā)現(xiàn)了人們是怎樣記住時(shí)間的 。
原來(lái)在我們的大自然里有著一個(gè)奇妙的生物鐘，它時(shí)刻告訴人們正確無(wú)誤的時(shí)間 。生物在大自然里十分多，公雞半夜打鳴就是其中之一 。
公雞按時(shí)按刻準(zhǔn)點(diǎn)打鳴報(bào)時(shí) ， 就是今天人們廣為注意的生物鐘現(xiàn)象 。
關(guān)于生物鐘的研究，人們已經(jīng)研究了很長(zhǎng)時(shí)間，終于肯定了它不僅存在于動(dòng)物體內(nèi)，還存在于植物體內(nèi)，在整個(gè)自然界中 ， 它無(wú)處不在，卻難以目睹其真面目 。
因此 ， 奇妙的生物鐘把人們引入了一個(gè)充滿(mǎn)趣味和迷霧般的世界 。
還有一種叫招潮蟹的海洋生物，它們外殼顏色會(huì)隨著24小時(shí)時(shí)間的更替而變化，夜晚，蟹殼呈淺色，然后一點(diǎn)點(diǎn)加深；到了接近日出時(shí)，淺黃白色變成淺棕黃色 。
這一切都說(shuō)明人們對(duì)生物鐘的認(rèn)識(shí)日趨成熟，從知之甚少到知之甚多 。過(guò)去認(rèn)為生物鐘是無(wú)形的認(rèn)識(shí)，它被實(shí)驗(yàn)證明 ， 有些生物鐘有形和物質(zhì)的 。但是這并不能說(shuō)明認(rèn)識(shí)結(jié)束了，因?yàn)槿藗冊(cè)诓粩嘌芯康幕A(chǔ)上，更清楚地看到在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的自然界中，生物鐘存在于復(fù)雜的相互交錯(cuò)網(wǎng)中 ， 它受制于生態(tài)障礙的限制，受制于自身發(fā)展需要的約束，它甚至受到遙遠(yuǎn)天體奧妙還在于如何將這些錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)結(jié)解開(kāi)，或者說(shuō)它的奇妙正是解開(kāi)網(wǎng)結(jié)的過(guò)程 。
怎么樣 ， 我的發(fā)現(xiàn)——生物鐘 ， 幫了你們擴(kuò)展知識(shí)吧！其實(shí)大自然還有許多生物鐘，讓我們一起去探索吧 。
400字的《我的發(fā)現(xiàn)》作文 4年級(jí)我發(fā)現(xiàn)，保護(hù)環(huán)境 ， 是使每個(gè)有道德的人所必須做的事，因?yàn)檫@個(gè)大環(huán)境是人類(lèi)生存的寶貴的地方 。人不僅來(lái)自于自然，也受之與自然 。自然環(huán)境使人們賴(lài)以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件 。當(dāng)今世界，環(huán)境污染，生態(tài)平衡現(xiàn)象日趨嚴(yán)重 。現(xiàn)在，全球森林正以每460萬(wàn)公頃的速度減少；地球上供優(yōu)2億人的生活在缺水區(qū) 。我國(guó)近幾年來(lái)，由于人們的環(huán)境意識(shí)薄弱，生態(tài)破壞嚴(yán)重，環(huán)境問(wèn)題更為嚴(yán)峻 。1998年長(zhǎng)江，嫩江，松花江流域的大洪災(zāi)以及近幾年北京愈來(lái)愈重的風(fēng)沙 。特別是今年4月上旬，中旬的沙塵暴涉及的面積之廣，風(fēng)力之大，塵土之濃 ， 持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng) ， 更是歷史上罕見(jiàn)的 。這一系列的自然災(zāi)害已向國(guó)人重錘擊響保護(hù)環(huán)境的警鐘 。人類(lèi)只有一個(gè)地球 ， 自毀地球無(wú)異于毀滅自己生存的家園 。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)已成為全世界各人民的共同要求 。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的事，要成為每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng) ， 而且要堅(jiān)持在時(shí)時(shí)刻刻隨時(shí)隨地 。只有每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，環(huán)境才會(huì)更好，否則，你對(duì)環(huán)境的破壞越重 ， 他就會(huì)以百倍的力量報(bào)復(fù)你，就像我們經(jīng)常看到的沙塵暴那樣 。
例如，清潔工人把這一片地面掃得干干凈凈，不宜回來(lái)了老中小三人 。老人“咳 ， 咳，咳”，“噓”第一口痰吐出去 。小的正將手中的冰棒吃完，“嗖”的一扔，廢棍落地 。那年輕的剛吸完一口煙，隨手就把煙頭扔在地上 。
更有甚者，住在高樓之上的少數(shù)不到的公民，經(jīng)常對(duì)這樓外亂扔垃圾亂潑污水 。
再則，人行道上的綠化樹(shù)木，花草本來(lái)可以給人們遮蔭，擋雨，給人一種美的享受 ， 可就有些人容不下它們，經(jīng)常要置它們于死地自己心里才舒服 。
諸如此例，這些惡劣的行為令人發(fā)指 。我希望有關(guān)職能部門(mén)要采取有力措施，制止破壞環(huán)境衛(wèi)生的事情發(fā)生 。在這個(gè)問(wèn)題上重在教育大人們 。大人們的環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)了，就會(huì)影響和教育好孩子 。這樣代代相傳，從個(gè)人到家庭，從家庭到區(qū)域，從區(qū)域到社會(huì) 。從小時(shí)擴(kuò)展到大的保護(hù)環(huán)境，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地做下去，并且每一個(gè)人都要行動(dòng)起來(lái)，加入保護(hù)環(huán)境的行列，這樣一個(gè)美麗溫馨的自然環(huán)境將會(huì)離我
作文 《我的發(fā)現(xiàn)》 400字 要四年級(jí)水平的 急急急急急急急急急急那是去年夏天的一天，明媚的陽(yáng)光照在我家的陽(yáng)臺(tái)上 。我想：這兩只小烏龜也該活動(dòng)活動(dòng)了，同時(shí)也可以讓它們出來(lái)曬曬太陽(yáng)，于是我就把它們放在陽(yáng)臺(tái)地上 。隨后，我回到屋子里做別的事了 。
過(guò)了好長(zhǎng)的一段時(shí)間，我悄悄的來(lái)到陽(yáng)臺(tái)想看看烏龜在干什么 。只見(jiàn)那只稍微大一點(diǎn)兒的烏龜正在墻角邊的磚頭上來(lái)回的蹭 。是不是它生病了?我想，今天看上去它有些異常 。我疑惑不解，不知道它在干什么 。又過(guò)了一會(huì)兒 ， 只見(jiàn)那只稍微小一點(diǎn)兒的烏龜也來(lái)到墻角邊和那只大一點(diǎn)兒的烏龜做著同樣的動(dòng)作 。我很好奇，便走近一看 ， 烏龜剛才蹭過(guò)的磚頭上面全是些白色的粉末 ， 摸上去濕漉漉的，這到底是什么呢?我非常想弄明白 。
進(jìn)屋后，我把書(shū)柜里有關(guān)烏龜?shù)馁Y料書(shū)籍全都翻了一遍，可資料里面沒(méi)有這方面的記載，難道它們真的是生病呢?如果它們不是生病了那又是什么原因呢?兩只烏龜怎么會(huì)做出這種不尋常的動(dòng)作呢?正當(dāng)我苦惱時(shí)，事情柳暗花明了，我想：這種現(xiàn)象不就和人們不斷的更換衣服差不多嗎?烏龜要長(zhǎng)大，可長(zhǎng)在烏龜殼上的那一層薄薄的角質(zhì)層卻不能隨著烏龜長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，它會(huì)束縛烏龜?shù)纳L(zhǎng) 。因此 ， 烏龜為了要長(zhǎng)大，就必須過(guò)一段時(shí)間蹭掉長(zhǎng)在龜殼上的角質(zhì)層 。噢!我恍然大悟，事情原來(lái)是如此的簡(jiǎn)單 。
我明白了，生活中，存在著許許多多的問(wèn)題，這些問(wèn)題需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn) 。
我要寫(xiě)作文 ， 題目是《我的發(fā)現(xiàn)》，應(yīng)該怎么寫(xiě)？字?jǐn)?shù)400字左右Kaiser3344傾情奉獻(xiàn)：可寫(xiě)成記敘文 。1、從父母、師長(zhǎng)的愛(ài)考慮 。很多同學(xué)寫(xiě)了這一方 、從父母、師長(zhǎng)的愛(ài)考慮 。題目也豐富多彩 。：《我發(fā)現(xiàn)讀懂父親很好面子》，題目也豐富多彩 。如：《我發(fā)現(xiàn)讀懂父親很 》；《我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊》；《我發(fā)現(xiàn)了媽 我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊》；《 難》；《我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊》；《我發(fā)現(xiàn)了媽 老師）的白發(fā)》；《那個(gè)雨夜， 》；《那個(gè)雨夜 媽?zhuān)ɡ蠋煟┑陌装l(fā)》；《那個(gè)雨夜，我發(fā)現(xiàn)失去 了愛(ài)》；《我發(fā)現(xiàn)媽媽很疼我》；《 》；《我發(fā)現(xiàn)媽媽很疼我》；《愛(ài)心的發(fā)現(xiàn) 了愛(ài)》；《我發(fā)現(xiàn)媽媽很疼我》；《愛(ài)心的發(fā)現(xiàn) 》，等等 題目的多樣性賦予了內(nèi)容的多樣性 ， 等等 ， 》 ， 等等，題目的多樣性賦予了內(nèi)容的多樣性，同學(xué)們可寫(xiě)出很多感人的文章 。同學(xué)們可寫(xiě)出很多感人的文章 。2、從思想行為方面考慮 。如：《發(fā)現(xiàn)做好人真 、從思想行為方面考慮 。：《發(fā)現(xiàn)做好人真 》；《我發(fā)現(xiàn)我好窮 思想上）》；《 我發(fā)現(xiàn)我好窮（ ）》；《良心的 難》；《我發(fā)現(xiàn)我好窮（思想上）》；《良心的 發(fā)現(xiàn)》；《我發(fā)現(xiàn)能戰(zhàn)勝自己》 ， 等等 。發(fā)現(xiàn)》；《我發(fā)現(xiàn)能戰(zhàn)勝自己》，等等 。》；《我發(fā)現(xiàn)能戰(zhàn)勝自己》 ， 等等 3、從學(xué)習(xí)方面考慮 。如：《我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘》 、從學(xué)習(xí)方面考慮 。我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘》 我發(fā)現(xiàn)高三生活真累》 考場(chǎng)上的發(fā)現(xiàn)》 ；《我發(fā)現(xiàn)高三生活真累》；《考場(chǎng)上的發(fā)現(xiàn)》 等等 。 ， 等等 。4、從時(shí)間、地點(diǎn)考慮命題 。如：《17歲的發(fā)現(xiàn)》； 歲的發(fā)現(xiàn)》 、從時(shí)間、地點(diǎn)考慮命題 。歲的發(fā)現(xiàn) 最近的發(fā)現(xiàn)》 雨中的發(fā)現(xiàn)》 《最近的發(fā)現(xiàn)》；《雨中的發(fā)現(xiàn)》；《前天晚上 我發(fā)現(xiàn)了彗星》 等等 。 ， 我發(fā)現(xiàn)了彗星》，等等 。5、從校園生活考慮命題 。如：《我發(fā)現(xiàn)了校園生活 、從校園生活考慮命題 。的美》 發(fā)現(xiàn)落葉》 有花有刺——生活中 的美》；《發(fā)現(xiàn)落葉》；《有花有刺 生活中 的發(fā)現(xiàn)》 等等 。的發(fā)現(xiàn)》，等等 。6、從科技幻想（夢(mèng)想）方面考慮 。如：《不同尋常 、從科技幻想（夢(mèng)想）方面考慮 。的發(fā)現(xiàn)》 偶然的發(fā)現(xiàn)》 我發(fā)現(xiàn)了“ 的發(fā)現(xiàn)》；《偶然的發(fā)現(xiàn)》；《我發(fā)現(xiàn)了“新大 陸”》；《21世紀(jì)的新發(fā)現(xiàn)》；《我發(fā)現(xiàn)了科學(xué) 世紀(jì)的新發(fā)現(xiàn)》 世紀(jì)的新發(fā)現(xiàn) 的奧妙》 意外的發(fā)現(xiàn)》 等等 。的奧妙》；《意外的發(fā)現(xiàn)》 ， 等等 。7、從別人角度考慮 。如：《媽媽發(fā)現(xiàn)了我的日記》 、從別人角度考慮 。：《媽媽發(fā)現(xiàn)了我的日記》 媽媽發(fā)現(xiàn)了我的日記 ；《他的新發(fā)現(xiàn)》 ， 等等 他的新發(fā)現(xiàn)》，等等 。；《他的新發(fā)現(xiàn)》，等等 。
【樓主】說(shuō)了這么多，應(yīng)該有很多思路了吧，祝樓主寫(xiě)出心滿(mǎn)意足的文章，如若樓主需要，我可以親自給樓主寫(xiě)一篇，望樓主多多支持哈?。。?
以《我發(fā)現(xiàn)了-》為題的作文要求400字以上我的家里養(yǎng)了一只非常可愛(ài)的小貓咪 。
這只小貓非常可愛(ài)，灰白灰白的毛，摸起來(lái)柔軟、舒服，圓圓的頭上，長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的耳朵，大大的眼眶里，一對(duì)藍(lán)色的眼球在白天時(shí)瞇成一條線(xiàn) ， 但晚上時(shí)卻變得非常大，非常亮、非常有神 。
這是為什么呢？我想啊想，有一次 ， 我正在睡中午覺(jué) ， 睡前 ， 我把所有的窗簾拉上，房間里立刻暗了起來(lái)，睡醒后，我拉開(kāi)了窗簾 ， 強(qiáng)烈的陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，我瞇起了眼睛，頓時(shí) ， 我想到了貓，會(huì)不會(huì)是白天的光線(xiàn)太亮，導(dǎo)致眼睛瞇成一條縫 ， 而夜晚恰恰相反？
我還發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，我的貓一生下就會(huì)長(zhǎng)胡子，它要這胡子有什么用呢？因?yàn)槁?tīng)老師說(shuō)：動(dòng)物身上的每一樣?xùn)|西都是很有用的 ， 不然會(huì)退化 。“我很奇怪，便上網(wǎng)查閱資料，明白了 ， 貓的胡子所以往兩邊長(zhǎng)，是因?yàn)樨埖暮雍帽纫话殉咦樱蓉埖纳眢w略長(zhǎng)一點(diǎn)，進(jìn)洞口時(shí)，貓先要用胡子比一比洞口，如果洞口比身體小，貓就不進(jìn)洞口里了，如果洞口比胡須大，貓就會(huì)進(jìn)洞里 。
貓睡覺(jué)的時(shí)候，總愛(ài)把耳朵貼在前肢的下方靠近地面 。我覺(jué)得很奇怪，這種姿勢(shì)睡覺(jué)舒服嗎？這樣睡覺(jué)有什么樣好處呢？于是，我學(xué)貓睡覺(jué)的方法趴在地上，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣腳步聲，但抬起頭，卻聽(tīng)不見(jiàn)了，過(guò)了一會(huì)兒 ， 才聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，還沒(méi)有剛才清楚，我又趴下來(lái) ， 比剛才清楚多了呢！頓時(shí)，我明白了，原來(lái)，因?yàn)榈孛嫔蟼髀暠瓤諝庵袀髀曇斓枚啵砸坏┯欣鲜笞邉?dòng)，貓就會(huì)立刻驚醒，這就是貓要靠著地睡覺(jué)的原因 。
貓喜歡吃魚(yú)和老鼠 ， 貓喜歡吃老鼠，可能是因?yàn)槔鲜笤谝归g活動(dòng) ， 貓也夜間活動(dòng)，所以，貓喜歡吃老鼠，但魚(yú)呢？貓為什么喜歡吃？我上網(wǎng)查了查資料，原來(lái)，貓經(jīng)常在夜間活動(dòng)，體內(nèi)必需具大量的牛黃酸，這種能提高夜間視力的物質(zhì)，而魚(yú)與老鼠又是有牛黃酸最多的動(dòng)物之一，所以老鼠和魚(yú)就自然成為貓的美餐，如果貓長(zhǎng)期得不到這種物質(zhì)的補(bǔ)充 ， 視力就會(huì)降低，不得在黑夜中看東西，就更捉不了老鼠了 。
大自然中 ， 還有許多奧秘在等著我們發(fā)現(xiàn)，只要我們留心觀察，就能有所發(fā)現(xiàn) 。
以《我的心愿》為題寫(xiě)作文400字
文章插圖
每個(gè)人心中都藏著許多美好的心愿，比如：教師的心愿是能夠教出好學(xué)生;醫(yī)生的心愿是能夠治病救人；工程師的心愿是能夠建起一座座橋梁……我的心中也藏有許多心愿 ， 它們雖然不偉大，但卻十分美好 。它們驗(yàn)證了我的成長(zhǎng)足跡 。六歲那年，我默默地許下了我的第二個(gè)愿望—當(dāng)采訪人員 。我看見(jiàn)電視里那些采訪人員 ， 到世界各地工作，十分羨慕 。為此，我查了一些關(guān)于采訪人員種類(lèi)的知識(shí) ， 并做了解 。最后決定當(dāng)一名美食采訪人員 。走遍世界各國(guó)，品嘗各種美食 。誰(shuí)不想呀!七歲那年，我又有一個(gè)心愿 ， 那就是當(dāng)一名廚師 。有一次，我求母親教我切菜、做飯，母親爽快的答應(yīng)了 ， 學(xué)切菜的時(shí)候，雖然我十分小心，但還是切到了手指甲 。母親呀!嚇?biāo)牢伊?我馬上跑出廚房，一邊跑一邊說(shuō)：“不干了!不干了!”就這樣，這個(gè)心愿就破滅了 。八歲那年，我又一個(gè)心愿終于“橫空出世”了 。那就是當(dāng)一名作家 。我如果能用我的筆，寫(xiě)出最優(yōu)美的語(yǔ)句 ， 讓讀者陶醉在我的文章中，那該多好啊!母親給我報(bào)了朱老師的作文班，在作文班里，我有了很大長(zhǎng)進(jìn)，最讓我興奮的是，我的作文竟然在中小學(xué)生作文上發(fā)表了 。心愿是美好的 。是有趣的 。為了我的夢(mèng)想，我的心愿 ， 我一定會(huì)努力的!讓我的心對(duì)我自己說(shuō)，加油、努力、前進(jìn)!擴(kuò)展資料：1、正文從一般到個(gè)別 。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對(duì)主題句的具體化 ， 是對(duì)主題句的具體說(shuō)明 。從特殊到一般 。具體、個(gè)別的事例出發(fā)，總結(jié)出一般的規(guī)律 。2、結(jié)尾簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)或作結(jié)論：文章的最后幾句概括全文內(nèi)容，并進(jìn)一步肯定文章的中心思想或作者的觀點(diǎn) 。首尾照應(yīng)句： 回到文章的中心思想或主題句上，達(dá)到再次肯定或強(qiáng)調(diào)的效果 。
以我發(fā)現(xiàn)了什么為題的作文400字我發(fā)現(xiàn)螞蟻
有時(shí)，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那成群結(jié)隊(duì)的螞蟻中，總是不乏一些“好吃懶做”的家伙，其他的螞蟻勤奮工作、任勞任怨，忙忙碌碌地進(jìn)進(jìn)出出，可是這群“懶螞蟻”呢？不外出覓食 ， 整日無(wú)所事事、東張西望的，也怪不得人們會(huì)把他們叫作“懶螞蟻”呀 。
然而，事實(shí)卻告訴人們，正是這成天游手好閑的懶螞蟻，在蟻群斷絕食物來(lái)源之后，在那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻一籌莫展的時(shí)候，“挺身而出”，帶領(lǐng)眾伙伴向它早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移 。懶螞蟻雖然不勞動(dòng)，但是在危急時(shí)刻 ， 卻用它的智慧，使得大家擺脫困境，可以說(shuō)，它們的功勞，比那些勤勞工作的螞蟻更大，更令人贊頌 。一個(gè)生物學(xué)家曾把幾個(gè)群體中的懶螞蟻全部抓走放在一起 ， 結(jié)果其中80%的“懶螞蟻”變成了勤勞螞蟻，然而仍然有20%的螞蟻“懶惰”依舊，它們?cè)瓉?lái)所在蟻群中的所有螞蟻都停止了工作，亂作一團(tuán)，直到把那些懶螞蟻放回去后，整個(gè)蟻群才恢復(fù)繁忙而又有序的工作 。可見(jiàn)，懶螞蟻在整個(gè)蟻群是多么的不可獲缺呀！
懶螞蟻們把大部分時(shí)間都花在了“偵察”和“研究”上 。它們能觀察到組織的薄弱之處 ， 擁有讓螞蟻群在困難時(shí)刻仍然存活的本領(lǐng)，可以避免把全部蟻力投入到搬運(yùn)食物的勞作中，同時(shí)保持對(duì)新的食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來(lái)源 。勤螞蟻的存在固然重要，但是只有勤與懶相輔相成，才會(huì)是整個(gè)團(tuán)體的力量更加強(qiáng)大 。勤有勤的原則，懶有懶的道理 ， 懶未必不是一種生存的智慧 。
懶于雜務(wù)，才能勤于思考 。有時(shí)候 ， 作為一個(gè)學(xué)生，其實(shí)不必過(guò)多關(guān)心于生活中的瑣碎的事，在學(xué)習(xí)上也不必鉆牛角尖，搞題海戰(zhàn)術(shù)更是大可不必，只有學(xué)會(huì)分析 ， 學(xué)會(huì)思索，對(duì)事物做到知其所以然 ， 才能在面對(duì)生活、學(xué)習(xí)時(shí)更加從容、鎮(zhèn)定 。有句話(huà)是這樣說(shuō)的，“會(huì)者不忙，忙者不會(huì)” 。要跳出狹窄的視野，才能找到問(wèn)題的關(guān)鍵 。學(xué)習(xí)懶螞蟻的精神與方式，站得高，才可以看得遠(yuǎn) 。
求一篇以我發(fā)現(xiàn)了什么為題的作文，400字左右俗話(huà)說(shuō)得好：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 。”是?。≡諫鈧校?美麗無(wú)處不在 。透過(guò)視線(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了美 。
記得那一次，我坐公交車(chē)去補(bǔ)課，車(chē)上擠滿(mǎn)了人，我左看右看，瞻前顧后 ， 終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空位置，于是我迫不及待地?cái)D了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)坐在我前面的是一位膚色較黑的一位老爺爺 ， 穿的衣服破破爛爛，這兒一個(gè)洞，那兒一個(gè)補(bǔ)丁，給人一種不舒服的感覺(jué) 。我掃視了周?chē)际谴┲鴷r(shí)尚衣小伙子和濃妝艷抹的年輕姑娘，就是因?yàn)檫@樣，所以，那個(gè)老爺爺非常打眼 。過(guò)了大約一兩個(gè)站后 ， 一位挺著大肚子的孕婦吃力地走上來(lái)，公交車(chē)司機(jī)清了清嗓子，問(wèn)：“各位尊敬的乘客，誰(shuí)愿意為這位行動(dòng)不便的孕婦讓個(gè)座位？”原本熱鬧的車(chē)內(nèi)一下子變得鴉雀無(wú)聲 。我聽(tīng)見(jiàn)了 ， 深思熟慮 ， 到底是該不該讓座呢？就在這時(shí) ， 司機(jī)問(wèn)了問(wèn)背后的一位年輕小伙子：“這位乘客，你愿意這孕婦讓個(gè)座位嗎？”那個(gè)小伙子不但不愿意反而兇巴巴地說(shuō)：“我憑什么給她讓座 ， 車(chē)上這么多人誰(shuí)都沒(méi)主動(dòng)讓 ， 偏偏要我讓座 。”司機(jī)聽(tīng)后直搖頭擺手 。坐在一旁的我，此時(shí)心情特別緊張，腦海里也頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)白精靈和黑精靈，白精靈說(shuō)：“快給她讓個(gè)座位吧 ， 你看她站著多吃力啊”黑精靈則火冒三丈說(shuō)：“不要讓?zhuān)@里有那么多年輕的乘客都不讓?zhuān)阋粋€(gè)小孩又為什么要讓呢？”白精靈又怒氣沖天地說(shuō)……黑精靈大發(fā)雷霆地說(shuō)……兩個(gè)人爭(zhēng)論不休 。正當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候，我前面那位皮膚黝黑的老爺爺熱情面帶笑容地對(duì)她說(shuō)：“姑娘，站累了吧，挺著大肚子不容易，坐我這位置吧 。”說(shuō)完，扶著孕婦坐下來(lái)，孕婦卻不好意思地勉強(qiáng)坐下來(lái)，心里充滿(mǎn)了感激 ， 連連道謝 。老爺爺?shù)倪@一舉動(dòng)讓全車(chē)人（包括我）都大吃一驚，個(gè)個(gè)都目瞪口呆 。又過(guò)了一站，這位老爺爺要下車(chē)了，大家都注視著他 ， 只見(jiàn)他一瘸一拐地走下了車(chē) ， 就在這一瞬間，我們這些乘客心頭怦然一震：原來(lái)這位老爺爺還有點(diǎn)腿殘疾 。我非常感動(dòng)，又很自責(zé) ， 再一次掃視了周?chē)娜耍麄冄劭舳紳駶?rùn)了，也都很自責(zé) 。
哦！我發(fā)現(xiàn)了美，也感受到了美；美麗無(wú)處不在；美麗無(wú)所不在 。有了這樣的美 ， 生活就像春天里的花朵一樣芬芳；有了這樣的美；生活就像冬天里的陽(yáng)光帶給人溫暖；有了這樣的美；我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧 。朋友們，留心去觀察吧！用心去體驗(yàn)吧！做個(gè)有心人，善于去發(fā)現(xiàn)吧，我們生活必將會(huì)充滿(mǎn)美麗 。
從這件事里，想起了哲人的一句話(huà)：“外在美是暫時(shí)的，是不可靠的，只有內(nèi)在美才是真正的美 ， 永恒的美 。”
以《我發(fā)現(xiàn)--》為題，寫(xiě)一篇作文在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn) ， 盡管不是驚天動(dòng)地 ， 但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新 。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴響了 。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，我坐在座位上看書(shū) 。忽然 ， 我覺(jué)得手上好像有什么小東西在爬 。我一看 ， 原來(lái)是只小螞蟻，不知怎么的，我的好奇心被這只普通的小螞蟻勾了起來(lái) 。我仔細(xì)地觀察著這只小螞蟻：身體分3節(jié) ， 胸部有3對(duì)足，頭上還有觸角 。我讓它爬到了桌子上 。這時(shí)，它向桌子邊沿的一根鉛筆爬去 ， 不小心滑了，這只小螞蟻摔了下去 。不好，它一定會(huì)死的，我急忙順著桌子望去 ， 小螞蟻竟然平安無(wú)事地降落在地上 。這是怎么回事？它真的沒(méi)死嗎？我揉了揉雙眼，當(dāng)確定自己沒(méi)看錯(cuò)時(shí)，我更加不解了，為什么螞蟻從那么高的桌子上摔下來(lái)不會(huì)死呢？
回到家后，我又找來(lái)了一只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)，將它從高處扔下去，螞蟻搖搖晃晃地降落在地上，我仔細(xì)一看，它依然毫發(fā)無(wú)損 。我左思右想 ， 也沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái) 。帶著疑問(wèn) ， 我詢(xún)問(wèn)了知識(shí)淵博的爸爸，爸爸微笑著說(shuō)：“你自己去查查資料呀！”“對(duì)呀！”我急忙翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案，原來(lái)螞蟻的重量輕，當(dāng)它從高處落下來(lái)時(shí)，會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落，所以到達(dá)地面時(shí)才會(huì)安然無(wú)恙 。
發(fā)現(xiàn)能讓我懂得許多以前我不懂的事，而且還讓我明白了：生活中有許多事情是稀奇的，這些事我們并不會(huì)全部知道，而是需要自己的認(rèn)真觀察，因?yàn)槿瞬皇鞘赖?。不是嗎？
我的發(fā)現(xiàn)作文400字左右怎么寫(xiě)我和哥哥來(lái)到山坡上，后來(lái)好幾只螞蟻沖上去把大青蟲(chóng)咬死了，要是它們見(jiàn)面了，好像想當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)或者走累了 。
它們正在搬家的時(shí)候，就會(huì)用觸角你碰碰我，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)黑糊糊的東西在流動(dòng) 。螞蟻長(zhǎng)著六條小腿，就是讓我們觀察小動(dòng)物：“別偷懶 ， 突然有一只螞蟻出隊(duì)了，我要向這些螞蟻學(xué)習(xí) 。否則我會(huì)修理你的，就找哥哥和我一起去觀察小動(dòng)物，走起路來(lái)很快，一只螞蟻一口咬住了大青蟲(chóng)的腳，好像在說(shuō)，我碰碰你，一看原來(lái)是一群螞蟻在搬家 。這時(shí)來(lái)了一只特大的螞蟻用觸角碰碰它，這些螞蟻飛快的把這個(gè)大青蟲(chóng)圍?。薔鴕黃鳶咽澄鋨嶧囟蠢?，像一列小火車(chē) 。
這些螞蟻團(tuán)結(jié)有愛(ài) ， 我不知道要觀察什么小動(dòng)物，螞蟻全身黑黑的像是黑芝麻，我和哥哥一起走到那兒，快插到隊(duì)伍中去 。螞蟻的肚子又圓又大今天老師給我們留了一項(xiàng)作業(yè) 。它們的隊(duì)伍井然有序，就會(huì)回到洞里用觸角告訴對(duì)方，里面好像裝了很多好吃的，突然有一只大青蟲(chóng)跳到它們井然有序的隊(duì)伍中，想休息一會(huì)兒 。
我們就去姥姥家的草叢里去觀察螞蟻，互相幫助 。它圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的觸角 。”它趕快插到隊(duì)伍中一起和它們搬家 。要是一只螞蟻找到了食物
我的發(fā)現(xiàn) 作文400字左右【我的發(fā)現(xiàn)作文400字】查一個(gè)生活小竅門(mén) ， 并用你的事例說(shuō)明 ， 最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
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