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好奇心|科學傳播沙龍：科學傳播如何激活青少年的好奇“芯”

好奇心 ， 是人們認識世界的起點 ， 是人類探索未知的原動力 。好奇心之于創新就像“芯片”之于現代工業一樣關鍵 。青少年群體正處于人生中好奇心最旺盛的階段 ， 那么 ， 該如何保護和激發青少年的好奇“芯”呢？
3月27日 ， 在北京市科學技術協會主辦 ， 北京科技采訪人員編輯協會承辦 ， 《科學故事會》編輯部、北京科技報社、北科未來傳媒有限公司協辦 ， 以“科學傳播如何激活青少年的好奇‘芯’”為主題的沙龍活動上 ， 與會嘉賓就如何讓科學傳播激活青少年的好奇心給出“妙招” 。
好奇心|科學傳播沙龍：科學傳播如何激活青少年的好奇“芯”
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科學傳播沙龍活動現場（主辦方供圖）
未來科學家的培養 從驅動好奇心開始
“如果把科學傳播比作芯片 ， 我們應該做一些更有效、高質量的科學傳播 。”中國科普作家協會常務副理事長、中國科普研究所所長、《科學故事會》主編王挺表示 ， 高質量的科普正在從以知識導向的傳統1.0模式科普 ， 向思維導向或者科學方法導向、科學精神導向的2.0模式轉變 。
據王挺介紹 ， 近期中國科普研究所開展了第十一次中國公民科學素質抽樣調查 。調查結果顯示 ， 2020年我國公民具備科學素質的比例達到10.56% 。由此可見 ， 科普工作已在整個國家的創新發展中發揮越來越大的作用 。
“我們要著眼未來去培養未來科學家 ， 需要從好奇心開始 。好奇心需要從娃娃抓起 ， 讓孩子們從小在了解知識的基礎上掌握科學的方法 ， 學會用科學的態度去分析判斷他們的行為 。”王挺認為 ， 面對新時代 ， 培養青少年好奇心和創造力 ， 需要構建一個有利于驅動好奇心的科學教育和科學傳播的體系 ， 需要加強科學閱讀和創作的媒體傳播平臺的建設 ， 推進優質科普資源的普及傳播 。
科普是播下科學的種子 功在當代利在千秋
“科普是播下科學的種子 ， 是為未來的發展 ， 特別是為青少年的未來發展奠定基礎 ?！?中國工程院院士、清華大學化工系教授金涌從事化學、化工教學60多年 ， 近些年非常熱心青少年科普傳播 。他認為 ， “科普功在當代、利在千秋 ， 希望有識之士一起把這件事做大、做好 ?！?br /> 金涌認為 ， 做科普應遵循一定的原則 。一是科普內容要正確 ， 要有一定的科學依據；二是科普內容要可行或可期待 ， 有近未來性或超前性；三是科普內容要有趣味性 ， 要能吸引社會上不同層次的人群；四是科普一定要傳遞正能量 ， 傳播內容要積極向上 。
“做科普要重點考慮受眾 ， 給不同人群做科普要用不同的方法 ?！?金涌表示 ， 隨著時代的發展 ， 人們越多地認識到 ， 此前以知識傳授為主的科普定位 ， 受到了越來越多的挑戰 。科學普及應以思維方法或科學精神為導向 ， 更多傳遞知識產生的過程 。
讓青少年感受科學之美 才能迸發無限創造力
“長久以來 ， 很多人都把對科學的需求變成了對考試的需求 ， 認為科學和數學唯一的作用就是考試、考大學 ?！北本┤舜蟾街兄锢斫處?、科普達人李永樂講述了讓青少年對科學產生興趣的幕后心經 。他認為 ， 一些教師甚至在教學過程中 ， 過多把精力投入到了傳授考試技巧和解題套路 ， 但忽略了知識本身的美 。

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