綜合實踐課沒有現成的教材,我邊教學邊開發課程,結合本校的實際和學生的實際,把能夠孩子們參與的不受條件限制的資料引進課堂 。這學期結合春天的特定和開發區的實際,帶領孩子們養蠶,孩子們的用心性特高,采摘桑葉和喂蠶,把活生生的蠶拿到了課堂里,這是孩子們第一次看到的活教材 。當然對于我也是第一次看到的活教本,為了孩子們的安全,我自己采摘桑葉,一般不讓孩子去,有事沒空采摘,就讓家里人去摘桑葉 。,真可謂,一人教學,全家動員 。雖然累但看到孩子們認識了蠶,并學會了一些研究的方法,我覺得值 。
四、存在問題
作為一名學校的骨干教師,在教學方面經驗不足,管理學生方面存在急功近利 。我深知,教育是一門科學,我們不能只停留在知識的傳授上,而就應發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性 。理論與行為的融合是至關重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運用的 。管理學生缺乏耐心,往往透過權壓的方式,很少走近學生,了解學生,從而忽略了民主、平等的管理理念 。因此,我務必不斷學習,不斷反思總結,積累教學經驗,才能真正成為實際教育教學工作好處上的骨干教師,教育教學上的排頭兵 。
五、改善措施
2.在教學中,認真研究課本教材,上課前備好課,不僅僅備教材,更重要的備學生,根據學生的特點因材施教 。在教學中注意對學生潛力的培養,情感態度價值觀的引領 。發揮自己在教學過程中的教學智慧,對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價 。
3.繼續學習、領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課 。
回顧這一學期的工作,有工作的辛苦,更有收獲的喜悅 。為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢,更好地完成教育教學工作,無愧于一個骨干教師的稱號,我將繼續努力學習,認真鉆研,認認真真的在完成學校布置的各項任務的基礎上,創造性的開展各項工作 。并把生命不息,奮斗不止作為自己的博客名,時刻激勵自己 。
骨干教師個人總結(2)一、加強學習,提升自我來源
骨干教師這一稱號,關乎大家的期望的信任,我深感自己肩負職責的重大 。要勝任這一工作,務必具備更高的思想和精神境界,以更高的工作水平來應對 。我自知自己尚有很多不足,為此我擬定了個人讀書計劃,按照計劃有序列地讀書 。一年以來,《人民教育》、《中國教育報》、《中國教師報》我是每期必讀 ?!督處煵┯[》、《中小學英語教學與研究》、《任務型語言教學》是我的枕邊書,每晚必讀 。為了更好地引領學校的教學,我字斟句酌地讀了《有效課堂十講》和《怎樣觀課議課》兩本書,消化后即運用到實踐之中 。在互聯網高速發展的這天,我還喜歡利用互聯網瀏覽海量的信息,吸取他人的先進經驗加以應用嘗試 。
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