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人教版八年級上冊政治復習提綱

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人教版八年級上冊政治復習提綱


八年級政治上冊期末復習提綱第一課 愛在屋檐下1.家庭的含義：（p5）家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織 。2.家庭類型： 核心家庭、單親家庭、主干家庭、聯合家庭 。3.家庭關系的確立： 結婚、生育、收養、再婚 。4.你如何理解與父母的親情？（p6） ⑴父母子女關系的確立，絕大多數基于血緣關系 。⑵生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變 。⑶我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情 。5.什么是孝敬父母？為什么要孝敬父母？ 含義：孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養 。原因：⑴父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦的哺育我們成長，教我們做人 。他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬 。⑵我國有孝的傳統 。我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統 。⑶孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務、法律義務 。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰 。6.我們應如何孝敬父母？（p16） ⑴孝敬父母，要從小事做起 。⑵愛父母、心里想著父母、理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興……這些都是孝敬父母的表現 。第二課 我與父母交朋友1.青春期我們與父母產生矛盾的原因是什么？（p20-21） ⑴我們與父母的人生經歷、生活經驗、社會地位不同，對社會規范的熟悉程度也不同，在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產生較大差異 。⑵我們與父母的沖突、往往基于父母對我們的高期待、嚴要求，這也是一種愛 。2.逆反心理的主要表現：（p21） ⑴要我這樣，我偏要那樣 。⑵你說這個好，我非說那個好 。⑶讓我相信這個，我非相信那個 。3.怎樣正確認識逆反心理？（p21） 對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理 。后果：⑴結果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己 。⑵這種結果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母 。4.我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？（p23-25） ⑴積極地做法是從現實中架起溝通的橋梁 。走進父母，親近父母，努力化解矛盾 。⑵當我們與父母發生矛盾的時候，首先要冷靜下來，心平氣和的與家長商量 。商量就是溝通的過程 。⑶溝通的基本要領：彼此了解是前提；尊重理解是關鍵；理解父母的有效方法是換位思考；溝通的結果要求同存異 。5.與父母交往的藝術（p26-27） ⑴贊賞父母，贊賞中增進親情 。⑵認真聆聽，聆聽中獲得教益 。⑶幫助父母，用行動感動親人 。⑷在家庭交往中，與父母不必太計較 。第三課 同儕攜手共進1.積極交往的意義： 積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩 。2.一個受歡迎的人應有的品德： 真誠、友好、善良、負責任等 。3.交友的原則：（p33-35） ⑴交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的 。⑵欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼 。⑶真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼 。⑷要慎交友，樂交諍友，不交損友 。4.為什么要與異性交往？（p36-37） ⑴男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展 。⑵可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力 。⑶可以學習如何適應社會對不同性別的要求 。增進自己的性別意識 。5.男女生如何正常、健康的交往？ ⑴既要互相尊重，又要自重自愛 。⑵既要開放自己，又要掌握分寸 。⑶既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率 。⑷真誠待人，坦然大方的與異性同學交往 。6.怎樣認識和對待青春期的情感？（p39-41）認識：關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情 。這是正常、自然而有美麗的事 。對待：⑴男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理 。⑵當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇 。⑶在與異性相處時，我們要學會保護自己 。第四課 老師伴我成長1.老師的作用是什么？⑴老師是人類文明的傳播者 。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能 。老師被譽為人類靈魂的工程師 。⑵老師的工作不止是傳授知識 。還能影響人格，做出榜樣 。⑶老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用 。2.新型師生關系的內容：⑴新型的師生關系建立在民主平等的基礎上 。⑵亦師亦友 。⑶愛師尊師，和諧融洽 。3.與老師溝通的方法和禮儀：（p50-53）方法：⑴主動溝通是一切交往的前提 。⑵從老師的角度看問題 。⑶正確對待老師的表揚和批評 。⑷原諒老師的錯誤 。禮儀：⑴禮貌待師 。禮貌待人是對人的尊重 。⑵注意場合 。在不同的場合選擇不同的交往策略 。⑶勿失分寸 。平等絕不意味著放肆 。第五課 多元文化地球村1.文化豐富性和多樣性的表現有哪些?（p57-59）⑴文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習俗表現出來 。⑵不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物 。⑶語言存在差別 。2.面對不同文化，開放的胸懷意味著什么？⑴面對不同的文化，應采取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異 。⑵要善于虛心學習其他文化的優點、長處 。⑶保護本民族的文化，是我們義不容辭的責任 。⑷尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神 。3.怎樣對待外來文化？對于外來文化，不能照搬照抄、而要取其精華、棄其糟粕 。4.面對文化差異應采取的正確態度 。是溝通——平等交流，互相學習，求同存異，共同繁榮 。5.怎樣做友好往來的使者？不僅要以開放的心態尊重不同文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長、博大精神的文化 。第六課 網絡交往新空間1.網絡交往的優點 。⑴信息無限 。⑵時空無限 。⑶交往對象無限 。2.怎樣認識“網絡是一把鋒利的雙刃劍”？網絡是一把鋒利的雙刃劍，它有利又有弊 。⑴網絡的積極作用：網絡，為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件 。網絡交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方方面面的交往，如網上求診、網上尋親、網上求教等 。⑵網絡的消極作用：①沉迷于網絡游戲，使身心受到摧殘 。②影響身心健康，造成經濟負擔，有的人甚至走上違法犯罪的道路 。③網絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性 。④網絡環境難以管理與規范，使人們的陰暗心理借助電腦屏幕得以無所顧忌的宣泄使交往環境被污染 。⑤我們既可能成為這種被污染環境的受害者，也可能在無意間參與其中，推波助瀾，破壞網絡環境 。⑶我們應發揮網絡優勢，避免網絡傷害，做網絡的主人，享受健康的網絡生活 。3.如何發揮網絡的積極作用？⑴以健康的心態把網絡作為生活的補充，我們就可以享受網絡交往的諸多益處 。⑵在網絡交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，更不應在無聊信息上浪費精力，要學會“信息節食”，學會抵御網絡上的不良誘惑 。⑶我們要善于利用網絡技術，解決工作學習生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情 。4. 作為學生，在網絡上應該如何保護自己？⑴正確認識網絡的兩面性 。⑵提高安全防范意識 。⑶提高辨別覺察能力 。⑷提高抵御誘惑能力 。⑸網絡交往要遵守道德與法律 。第七課 友好交往禮為先1.為什么要有禮貌？⑴有禮貌，是人和動物的區別之一 。⑵禮貌是尊重的具體表現 。⑶禮貌是友好交往的道德基礎 。⑷禮貌是文明的體現 。⑸是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴 。2.禮貌的主要表現有哪些？⑴語言文明 。⑵態度親和 。⑶舉止端莊 。3.禮儀的意義是什么？⑴自覺做到講禮儀，不僅關系我們自身的形象，而且直接關系到周圍的人，關系到我們的集體，甚至關系到我們民族和國家的形象 。⑵按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優雅可親，更容易被人接納 。⑶它能展示我們內心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受 。4.最常用的三種合乎禮儀的姿態是什么？站如松，坐如鐘，行如風 。第八課 競爭合作求雙嬴1.競爭的兩面性 。積極：⑴激發我們的潛能，提高學習和工作的效率 。⑵客觀的評價自己，發現自己的局限性 。⑶增添學習和生活的樂趣 。消極：⑴它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產生自卑感 。⑵引起我們心情的過分緊張和焦慮 。⑶出現怨恨別人超過自己的忌妒心理 。2.競爭的規則和目的 。規則：⑴公平競爭 。⑵道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準則 。目的：超越自我，開發潛能，取長補短，共同進步 。3.合作的意義 。⑴合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果 。⑵我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量 。⑶合作，是事業成功的土壤 。4.競爭與合作的關系 。合作與競爭，不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你 。5.怎樣在合作中競爭？⑴在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習 。⑵要善于找準自身的優勢，揚長避短，敢與他人合作 。⑶在合作中競爭，不以成敗論英雄 。6.怎樣在競爭中合作？⑴在競爭中合作應體現“雙贏”原則，競爭對手要相互促進，共同提高，這才是競爭中合作的真諦 。⑵無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關系 。⑶“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神 。第九課 心有他人天地寬1.寬容的含義和原因 。含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人 。原因：⑴人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性 。⑵人與人之間化解矛盾沖突需要寬容 。2.寬容的作用和意義 。⑴寬容，是一種美德 。⑵寬容，是一種境界 。⑶善于寬容，利人利己 。3.寬容的原則和策略 。原則：寬容并不以為我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁 。策略：當我們受到別人無意的上傷害時，要善于寬容別人的過錯，切不可冤冤相報、以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當事人，使其改過 。對待家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善 。當然，我們決不遷就“壞人”，“惡人”，在原則問題上不能讓步 。4.“己所不欲，勿施于人”的含義、要求和實質 。含義：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上 。要求：我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度 。實質：關心他人、尊重他人、理解他人 。5.換位思考的實質和要求 。實質：換位思考的實質是對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界 。它既是一種理解，也是一種關愛 。要求：⑴諒解是理解的一個方面，也是一種寬容 。⑵將心比心、設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制 。⑶要欣賞他人 。6.怎樣理解“人生而平等”？⑴在人格上，我們每個人都具有獨立意識的主體，都有做人尊嚴，都不容輕視 。在法律地位上，我們每個人都平等地享有法的權利，平等地履行法定的義務 。⑵金錢，地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等 。⑶正確對待人的差異，這種差異是我們尊重人，平等待人，取長補短的現實基礎 。7.為什么要尊重人、社會、自然？怎樣尊重？⑴尊重他人原因：我們每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，有權得到別人的尊重 。同時，我們也要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權利 。要求：尊重他人，要求我們做到禮貌待人，平等待人，誠信待人，友善待人，充分理解他人 。⑵尊重社會原因：我們社會主義國家代表人民的意志，維護人民的利益 。我們對社會的尊重，也是對他人的尊重 。要求:尊重社會，就要遵守社會規則，承擔對社會的責任，愛護公共環境和設施，維護公共秩序，踐行道德，遵紀守法等 。⑶尊重自然原因：尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關 。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責任和義務尊重無私奉獻的大自然 。要求：尊重自然地核心是保護環境 。我們要樹立生態文明觀念，尊重自然是我們的神圣職責 。第十課 誠信做人到永遠1.什么是誠信？人為什么要講誠信？含義：誠信，即“內誠于己，外信于人”誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；有信用、講信譽、守信義 。原因：⑴誠實守信，是中華民族的傳統美德 。⑵誠信是為人處事的基本原則 。⑶不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破,他就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己 。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華 。2.誠信的基本要求是什么？誠信的核心和基礎是什么？基本要求：對人守信、對事負責 。核心：善 ?；A：尊重客觀事實 。3.誠信的守則有哪些？⑴堅持實事求是，是誠信做人的守則之一 。⑵在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊 。⑶在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊 。⑷在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊 。4.誠信的智慧有哪些？⑴我們對誠信的理解應與具體的情境結合起來，在現實生活中作出誠信的正確選擇 。⑵正確處理誠信與隱私的關系 。⑶善意的謊言并不違背誠信的道德 。5.怎樣做一個誠信的人？⑴對人守信、對事負責，是誠信的基本要求 。⑵一旦有所承諾，我們應該努力兌現 。⑶誠信做人體現在一點一滴的小事之中 。⑷只要我們正確理解誠信原則、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人 。

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