1.先摸清底數,再分組:小組間互相幫助,互相學習 。分組前,老師對全班的學習情況有一個全面的了解和分析 。要知道他們有多少知識,實踐能力有多高,
【小學生如何分組學習】2.形式多樣,分組靈活:學生活潑好動的天性提醒我們,分組不能拘泥于一種形式,否則會限制學生交流合作的范圍 。根據教學的不同情況,靈活臨時組合 。
3.實現動態組合:分組后,各組成員不是靜態的 。每隔一段時間,在標準檢測分析后,每組成員會單獨調整 。由于調整是在表揚和鼓勵的基礎上進行的,增強了差生的上進信心,充分調動了他們的學習積極性 。
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