1.根據課程標準和教材把握方向 。課程標準是開展教學活動的綱領性文件 ， 是國家制定的對某一學段共同統一的基本要求 。它們規定了教學活動的方向 ， 是一切教學活動的出發點和歸宿 。
【如何設計小學語文閱讀教學】2.正確恰當地閱讀教材是教學設計的前提 ， 是提高語文教學效率的基礎 。
3.可以滿足學生先睹為快 ， 先掌握全文 ， 激發閱讀期待 ， 為單節課學習做準備 。
4.利用一節課的時間 ， 可以引導學生收集本單元的學習資料 ， 做到課內外結合 。
5.有效利用課后思維練習 ， 濃縮課后思維練習 。

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