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【初中生叛逆期如何管教叛逆期的初中生如何引導】
1、與叛逆期的孩子溝通時，你的情緒不能比他還激動。他與大人進行溝通、交流，其實內心是極度緊張的，他觀察你，遠比你觀察他來得更加仔細，但凡你出現的一丁點兒讓他覺得“不安全”的因素，他自我保護的罩子就會立馬打開，你再想進入到他的內心里，這就極度困難了。這也就是為什么很多家長和我反映，“我的孩子現在就跟木頭一樣，任憑我說，他就是一句話不說，我都不知道他的想法” 。你就想把，你氣呼呼的把孩子叫到身邊，一副要吃人的`樣子，孩子沒有開口，你就已經把他數落了一遍，這個時候，就算是我，我也不開口啊，我肯定覺得，“多說多錯，不如不說”，等狂風暴雨過后，自然就會有晴天了！
2、如果孩子肯說，你就千萬不要喋喋不休地說，要抓住這個機會，讓孩子多說說，你就作為一個傾聽者，然后根據他的話題了解他的生活和內心的想法，再根據他話題內容與他交流他感興趣的事情，這樣一來，你就很容易能夠走進他的內心。在平時與學生交流時，我也會采取這樣的方式。學生到我辦公室了，我第一時間是聽，了解情況，然后根據學生反饋的問題，判斷事情的性質。我發現，很多平常的學生問題，我說多了，反而白費力氣的多，而如果我少說，讓學生多說，說著說著，他的心結就打開了，亦或者他犯的錯他自己就已經明白了。我最后要做的只是，讓他平靜平靜，最后給我一個解決的方案。
3、最后要注意的一點就是，最好要與孩子在一個問題上達成一個差異的最佳解決方法。打個比方，孩子周末晚上要出去玩兒，你覺得這個事情不太對，不想他去，但是你又很清楚，叛逆期的孩子你要是去阻止的話，十有八九要碰一鼻子灰。你可以保持冷靜，然后聽孩子談他的看法，他可能會說，“我和同學有約”，也可能會說，“老師讓我去書店買資料”、也可能會說，“我想去看一場電影”，你就聽就行，起碼這個時候有一點是很好的，你的孩子的動向你就掌握了！

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