救的人名叫上官尚光 。上官尚光在長大之后雖沒有像司馬光那樣的豐功偉績，不過深諳知恩圖報道理的他，在返鄉成為當地教書先生后，是時時刻刻都在宣傳贊揚司馬光對他的救命恩情 。也正是因為上官尚光如此不遺余力的宣傳，反倒讓司馬光的名聲廣為人知，也間接成就了司馬光的千古美名 。

而另一位主角司馬光，則因為自己從小就聰明過人的智商，在長大之后，于文學場上和官場上都混得是風生水起 。甚至還編寫了舉世聞名的巨著佳作《資治通鑒》，可以說與當年司馬遷的《史記》都可有一拼之力 。
當年年幼不懂事的上官尚光在被司馬光用機制頭腦巧救之后，可以說就此改變了他一生的命運 。小時候的上官尚光一心貪玩愛鬧，對于所謂“之乎者也”這樣的文學藝術是絲毫不感興趣 。可當小小的他被與自己同齡的小孩司馬光救了之后，這腦袋就像是突然開了竅，曾經晦澀難懂的詩詞文章此刻讀起來倒也能勉強理解 。


甚至，為了跟上自己偶像司馬光的腳步，上官尚光在苦心鉆研了孔學，孟學，哲學等各類名師佳作之后，毅然決然踏進了科舉考試的考場，并且還取得了很好的名次 。只是由于在步入仕途后并未得到相應的賞識重用，上官尚光在仔細考慮過后，決定辭官回鄉 。并在家鄉找了一份育人子弟的教書先生職業，一方面教育指導孩子們的思想知識，另一方面也好借此機會宣揚傳播自己偶像司馬光的光榮事跡 。


在有了上官尚光這個免費宣傳載體的言傳身教下，隨著上官尚光的教學名聲越來越大，連帶著被他宣傳的司馬光名聲也愈加響亮 。而且因為司馬光本身就學識淵博，加之他苦心編纂了《資治通鑒》，讓得他在后世也享譽人們的盛贊 。
【司馬光砸缸救得人是誰，他們后來怎么樣了呢？】

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