求司馬遷簡介 _司馬遷

司馬遷（公元前145或前135～前87?）西漢史學家、文學家。字子長。左馮翊夏陽（今陜西韓城）人。父司馬談，漢武帝建元、元封之間任太史令,是一位具有多方面修養的學者。他在《論六家要旨》中，對春秋戰國以來的“百家之學”，概括出重要的陰陽、儒、墨、名、法、道六家，分別以評論：對陰陽等五家，既有所肯定，也指出其不足，而完全肯定了道家。這說明司馬談接受的是西漢初年占主導地位的黃老思想的影響，與漢武帝時罷黜百家、獨尊儒術的政策不完全合拍。司馬談十分重視自己史官家世的傳統和史官的職責，曾慨嘆說：“自獲麟以來,四百有余歲,而諸侯相兼，史記放絕。今漢興，海內一統。明主賢君忠臣死義之士，余為太史而弗論載，廢天下之史文。”（《史記·太史公自序》）所有這些對司馬遷后來所從事的事業都有十分明顯的影響。司馬遷的童年是在家鄉黃河邊上的龍門山下度過的。10歲時，隨父親司馬談到長安，開始了對古代文獻的研讀，并直接受學于當時著名儒學大師董仲舒、孔安國。20歲,南游江淮,據《史記·太史公自序》，他這次“上會稽，探禹穴，上九嶷，浮于沅、湘，北涉汶、泗，講業齊、魯之都，觀孔子之遺風，鄉射鄒嶧，厄困鄱、薛、彭城，過梁、楚以歸” 。以后他在任郎中、太史令以及中書令時，或奉旨出使，或陪駕巡幸，游歷了更多的地方。這些經歷，使他有機會親身領略祖國壯闊的自然風貌，調查了解許多歷史故實，訂正和補充文獻上的疏漏，也使他有可能接觸廣大人民的實際生活，增加了他對社會現實的了解。
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