蘇軾在貶官黃州期間創作的詞 浣溪沙寫作背景資料介紹

六年語文《浣溪沙》,資深教師講解重點,方便學生學好古詩詞!
《浣溪沙》這首詞,選自六年級語文書最后古詩詞誦讀部分的第九首 。
古詩詞誦讀部分收入了十首古詩詞,是讓同學們結合注釋和插圖 。用學過的古詩詞學習方法來積累更多的詩詞 。
下面跟隨小編走進這首詞,感受清泉寺優雅的風光,體會詩人那豁達樂觀的性情 。
首先看看作者資料吧!

蘇軾在貶官黃州期間創作的詞 浣溪沙寫作背景資料介紹


一、作者簡介 。
蘇軾(1037— 1101),字子瞻,號東坡居士,他與父親蘇洵,弟弟蘇轍合稱“三蘇”,其中蘇軾的影響最大,他是北宋杰出的文學家、書畫家 。
其主要作品有《江城子》(十年生死兩茫茫),《江城子·密州出獵》(老夫聊發少年狂),《水調歌頭》(明月幾時有,把酒問青天),《念奴嬌·赤壁懷古》(大江東去),《浣溪沙·簌簌衣巾落棗花》等等 。

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二、古詩注釋 。
浣溪沙:詞牌名 。
蘄水:在今湖北浠水一帶 。
短浸溪:指初生的蘭芽浸潤在溪水之中 。
蕭蕭:這里形容雨聲 。
子規:杜鵑鳥 。
無再少:不能再回到少年時代 。
休將白發唱黃雞:不要因老去而悲嘆 。唱黃雞,語出白居易“黃雞催曉丑時鳴”,比喻時光流逝 。
尚:還 。

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三、理解詩意 。
游歷蘄水清泉寺,寺臨近蘭溪,溪水向西流去 。
岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼苗,浸泡在溪水之中,松林間的沙路,仿佛經過清泉沖刷一塵不染 。
傍晚蕭蕭細雨,寺外傳來杜鵑鳥的啼叫聲 。
誰說人生只會變老?不能再變得年輕,你看門前的流水還能向西奔流,不要再發出暮年時光流逝這樣的感慨了 。
四、寫作背景 。
《浣溪沙》是宋代文學家蘇軾在貶官黃州期間所寫的一首詞,詞牌浣溪沙下的“游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流”,簡要地講述了當時的寫作背景,從中我們也可以知道這首詞,是在蘇軾游覽清泉寺和蘭溪的時候寫下的 。
據《東坡志林》記載黃州30里外是沙湖,蘇軾在那里置辦了一塊田地 。
但是因為來回照看田地而生病,所以找了一位叫龐安常的聾人醫生給他看病,這位醫生雖然身有殘疾,但是卻才智過人,被蘇軾稱贊為異人 。
蘇軾病好之后呢?約龐安常一起游覽清泉寺,寺院緊挨著蘭溪,溪水向西流去,所以蘇軾即興作詞一首,兩人還喝了很多酒,很快活 。
五、分析全詩 。
詞的上闕,廖廖幾筆便勾勒出暮春蘭溪雨后的景色 。
首句寫蘭芽很短,但狀態是浸溪,透露出一股生機和活力,而且蘭芽茂盛,可能正與蘭溪的得名有關 。

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第二句寫作者漫步于溪邊,看到沙路非常清潔,說明蘭溪十分清澈和干凈 。
這個“凈”字,突出了沙路的干凈和蘭溪的清澈 。緊接著作者又寫了雨聲和杜鵑鳥的叫聲,這是暮春時節的季節特征,同時也是作者心情的一種寫照 。
因為當時蘇軾被貶官,他遭受了人生的打擊,覺得自己無法實現遠大抱負,于是自己買田種地,但在這樣一段時間里,他覺得灰心失望 。
所以聽到雨聲夾雜著杜鵑的叫聲時,這種復雜憂愁的情緒,便從筆端自然的流瀉出來了 。
可是詞的下闕卻沖淡了這種悲傷的氣氛,先是以一個反問句為開端,緊接著說門前流水尚能西,由于中國的河流多數都是自西向東流的,蘭溪卻是向西流,于是詩人從中悟出了一個道理 。

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