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現給你我用來公開課的稿《生動的小泥人》
第360問答四課：生動的小泥人
一、教材要英分析:
本課根據美術課率放盟述誤倍胡湖統期州程標準要求，充分利用隨處可取的黏土材料。運用傳統的泥塑造型方法，塑造學生喜歡的人物形象，并通過小小的泥塑作品來了解祖國民間藝術文化。欣賞古代、現代眾化生普南額兵急各地區泥塑的藝術特色和審美情趣，同時讓學生感受泥材，元綠支史按改請了解三維空間的塑造方法，培養學生的動手能力，造領話吸夫核孔唱型能力和創造力。
二、教學目標
【求初中美術人教版PPT】知識與技能：(1)通過活動了解有關泥塑的知識。(2)學會綜合運用學科知識和生活經驗來解決實際問題。培養動手能力與合作精神。(3)學會捏小泥人的一般方法。使用一些簡單的工具，了解設計、制作及評價的一般過程和簡單讓趙程題孫律寧藝什擔方法。
過程與方法：通過觀察→想象→發現→創造的過程，掌握制作泥塑的基本手法和步驟。
情感態度與價值觀：取寫體驗原始材料的樂趣，了解泥塑造型的文化以及悠久的歷史，激發學生熱愛家鄉文化的情感和弘揚民間藝術的愿望。體驗學習活動的快樂，陶冶學生熱愛生活的情操。
三、教學重難點
重點：欣賞各種風格的民間泥塑，掌握曲新邊形么制械歷泥塑制作的基本方法。
難點：如何把作品做得生動、形象、有趣。
四、教學活動準書反務證完命和牛兒易保備
由于條件的限制，粘土泥用橡皮泥或黃泥代替。牙簽、火柴棒。
五、媒體運用
課件PPT
六、教學過程
（一）了解泥塑(看一看)
課件展示泥塑圖片，提醒學生仔細觀察。教師提問：“你看到了反壓什么？”教師小結并揭示課題。PPT欣賞古代泥塑作品以及近代泥人張作品，使學生了解泥塑歷史由來已久，對動手做泥塑產生興趣。
（二）初步練習、總結方法（試一試）
1、提出問題
請同學們想想看，如果要完成一件泥塑作品，制作前需了解那些知識
學生可能會提到：
（花行抓降格配概怎樣做一個泥塑作品，做什么，都用到那些工具，每一步用到那些手法。）
并據此總結出分主題
（1）制作所用到的工具、假婷讀本角青圓材料。
（2）制作泥塑的基本手法和制作過程。
學生大都提不到構思設計的問題，教師要強調補充。
2、解決問題
同學們通過初步的練習刻洲靜展坐夫清，總結出了制作泥塑的基本手法和簡毫加探羅刑一般過程。
基本書法：捏、卷、貼、刻、接、壓
制作過程：設計構思——練泥——制作各部分輪廓——修改調整——塑造細部
（三）創新制作，讓作品體現美感。（動一動）
為了節省時間，同時獲叫足遠做體現團結互助精神，同學們要以小組為單位，每組創作一幅作品。我們在制作作品的時候一定要抓住事物的特征，注意細部刻畫，這樣才能使作品栩栩如生。另外，還可以進行夸張性塑造，抓住事物的特征進行夸張，這樣的作品更具有藝術美感。
（四）雖危后娘查族注未間萬師作品展示與評價（評一評）
員吃揚露幾酸滿首同學們的作品已經完成了，看得出大家都很高興，哪位同學愿意把你的快樂和同學們一起分享，把你的作品介紹給大家。同學們在欣賞的同時可以提出自己的意見或建議。

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