高中通用來自技術作品簡單及其步驟 _高中

高中通用來自技術作品簡單及其步驟

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2019-07-08
普通高中通用技術學生設計作品圖文材料
一、基本情況
作品名稱：竹刻大佛礦收凱隨室察周全秋計筆筒
設計人員：林秋伶
學校班級：海南華僑中學高二（16）班
設計時間：2014年8月
指導教師：徐道安
二、作品簡介
作品功能：
竹刻大佛筆筒屬于竹雕竹刻工藝品區呼。是將毛竹截成竹筒，做筆筒的筒身。另將竹筒劈為竹片，再經刮青、打眼、雕刻、磨砂、膠合等工序，制成筆筒造束趕沖獲型的工藝品。是一上兩傷滑溶穿弱殺須種具有竹子天然紋理，有特殊藝術效果的美觀，實用工藝品。
筆筒的主要功能是收納鋼筆、毛筆、鉛筆等用品，還有裝飾功能。筆筒上的圖案、字畫是用刻刀按照事先設計好的門急架滿舉守藝論生圖案，在處理好的竹筒上刻制而形成的一件藝術品。
作品圖片：
竹刻大佛筆筒
作品歸屬的課程模塊：技術與設計1
三、設計報告
前言：
在通用技術課程學習中，設計制作是產品設計過程中一個重要的環節，它又是構思、分析和評估設計方案的一種方法。竹刻大佛筆筒的設計體號給害僅級愛材事制作就是設計過程中實踐環節什者已七，通過實踐來提升自己技術素質是最有效的學習方法。
問題來源：
在我們讀書人中，相信很多人都有這個習慣吧：閑暇的時候，會對我們書桌上的筆筒欣賞一番，評論一番，這個時候，我就在想，要是用來收納收納鋼筆、毛筆、鉛說交同前早處訴劑程及阻筆等用品。還有裝飾、欣賞功能的筆筒，該有多么好啊。我把這個想法告訴了通用技術老師徐道安，徐老師指導我上網查資料，并且在現實生活中找工具和材料，制作一個具有裝飾、欣賞功能的竹刻大佛筆筒。
設計要求：
以竹子為材料使用刨削對縫、膠合、車削；拋光、罩面工藝，其特征在于基材是用竹段劈成竹條，經對縫膠合拼成竹板，將竹板橫截再對學過愛縫膠合成坯料，經食冷然跑景剛懷批眾車削成形、拋光、裝配、罩面、打臘制度工藝品。
方案說明：
通過調查分析設計了如下方案
方案1：
方案2：
方案選擇：方案3：
材料選擇、加工制作過程：
一件竹雕竹刻筆筒是如何制作而成呢？要完成一件精致的竹雕竹刻筆筒月美準味擔，前期需要對竹子進行一為振定的處理，然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序，最后成品。下面我為您介紹它的制作過程。
1、對竹子的前期處理
制作竹雕竹刻筆筒協使用的原材料是竹子，首先要挑選出合適的竹材用城與氧他以鐵劉破回料，然后進行裁竹，煮仍竹和烘竹等系列處理：
竹子的挑選：制作竹雕竹刻筆筒通常選用生長期為三年的竹子最適宜，它們枝干挺直，紋理細致，適合雕刻。而竹齡過長或過西后均京各層己行率短的竹子作出的竹簡易裂，易變形。
裁竹：通過適當的工具，按竹子的竹節或者需要的長度，裁成筒狀竹段。
利用高溫煮竹：竹子要在水處于常溫狀態時放入，然后生火加熱。當水沸騰達到100攝氏度后，注意保持溫度，兩個小時后停火，最后自然冷卻。
烘竹：就是將燙煮后的竹子放到烘房中，進行高溫脫水，烘干竹子，防止腐壞。
選，裁，煮，烘是竹簡能夠保存千年不腐的最重要原因。
2、準備好制作所需要的材料。
通過選、裁、煮、烘后的竹簡竹子，糨糊，磨砂紙等。

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