家長(zhǎng)不敢大聲講話，不敢大步走路，看孩子的眼神都怕驚動(dòng)了孩子……這些都可能給考生帶來(lái)壓力
距離7月7日高考只有半個(gè)月時(shí)間了，很多學(xué)校已經(jīng)給考生放假 。考生正利用最后的時(shí)間做準(zhǔn)備，家長(zhǎng)該做些什么？6月20日，心理學(xué)專家楊眉副教授談了家長(zhǎng)們?cè)谶@個(gè)階段該怎樣和孩子相處，怎樣幫助孩子調(diào)整狀態(tài)、進(jìn)行情緒管理 。
情緒對(duì)考生的考試成績(jī)有很大影響，積極愉快的情緒可以活躍思維，增強(qiáng)記憶力，而消極低落的情緒則會(huì)抑制思維 。楊眉說(shuō)，在最后半個(gè)月時(shí)間里，考生要做的事無(wú)非是學(xué)習(xí)和管理情緒，學(xué)習(xí)的事要由孩子自己負(fù)責(zé)，但就管理情緒而言，孩子和家長(zhǎng)都能做，而且家長(zhǎng)要做得更多 。在幫助孩子管理情緒時(shí)，家長(zhǎng)要制定最低目標(biāo)和最高目標(biāo) 。最低目標(biāo)是至少要維持孩子現(xiàn)有的情緒狀態(tài)，不能讓其情緒變壞 。要達(dá)到這樣一個(gè)最低目標(biāo)，家長(zhǎng)要注意以下四點(diǎn)：
一是不能給孩子施加壓力 。給孩子的壓力有正面壓力和反面壓力兩種，反面壓力就是直接批評(píng)指責(zé)孩子，現(xiàn)在父母一般都很注意不給孩子施加反面壓力，但來(lái)自正面的壓力卻很多 。比如，有的家長(zhǎng)總是小心翼翼，不敢大聲講話，不敢大步走路，看孩子的眼神都怕驚動(dòng)了孩子；有的父母故意裝成什么事都沒(méi)有，但對(duì)孩子關(guān)懷備至，一會(huì)兒給孩子送杯牛奶，一會(huì)兒削個(gè)水果，這些正面壓力同樣會(huì)加劇孩子的緊張心理，影響孩子的情緒 。這段時(shí)間，家長(zhǎng)要把自己的心理和行為納入正常軌道，如果實(shí)在不知道該怎么辦，就回憶一下以前孩子剛上高一或以前沒(méi)有高考?jí)毫r(shí)是怎么做的 。
二是不要拿自己的孩子和別人相比 。有些家長(zhǎng)經(jīng)常在孩子面前談?wù)搫e人的孩子，像人家某某的媽媽說(shuō)某某學(xué)習(xí)特別勤奮，每天晚上學(xué)習(xí)到深夜或是聽(tīng)說(shuō)某某學(xué)習(xí)效率特別高，你向人家學(xué)著點(diǎn)，這樣比較容易讓孩子受打擊 。
三是不要低估孩子的應(yīng)付能力 。孩子經(jīng)過(guò)多年的訓(xùn)練，都有了比較成熟的應(yīng)試能力，對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)該有信心 。例如，有的孩子喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊做題，家長(zhǎng)無(wú)法接受，但孩子已經(jīng)形成了習(xí)慣就不要再去干涉，以免矯枉過(guò)正 。在考試前夕，家長(zhǎng)此時(shí)應(yīng)該尊重孩子的習(xí)慣 。
四是要控制自己對(duì)孩子的過(guò)多關(guān)注 。最后階段，不要違背孩子的意愿再去請(qǐng)家教或是做其他輔導(dǎo)，如果孩子有這樣的愿望，再和老師商量，都認(rèn)為有必要再去請(qǐng) 。總之是以孩子的意愿為條件 。
管理情緒的最高目標(biāo)是讓孩子和自己都心情愉快地去面對(duì)高考 。這首先要求家長(zhǎng)和孩子都換一種思路，不把高考當(dāng)作一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，而是當(dāng)作一次寶貴的人生體驗(yàn)去迎接，去珍惜 。
【心理專家 如何調(diào)整好考生情緒】