在日常教學過程中 ， 有時會遇到一些品學雙差的學生 。這些學生之所以差 ， 是因為學習上存在障礙 ， 而學習障礙的產生 ， 往往是因其自身存在的自卑心理所致 。矯正自卑心理 ， 幫助其樹立信心 ， 是幫助孩子進步的心理關鍵 。
一、改變形象法
心理自卑的孩子 ， 通常具備說話吞吞吐吐 ， 走路畏縮等特點 。從說話的音量、走路的姿勢入手 ， 便可改變他們的心態 。昂首闊步的舉止以及整潔大方的打扮也能提高自己的信心 。對有自卑心理的孩子應特別注意教育他們改變自己的形象：穿著整潔大方的服裝 ， 講話爽快 ， 走路昂首闊步等 。
二、語言暗示法
積極的語言能使人產生積極的情緒 ， 改變消極的心態 ， 因而家長可以有意識地用“你聰明”“你一定行”之類的語言為孩子打氣 ， 或是在此基礎上 ， 讓孩子根據自己的實際情況 ， 每天上學之前都念上幾遍 ， 在語言暗示之后再滿懷信心地去上學 。
三、預演勝利法
每當孩子遇到困難 ， 不敢接受挑戰時 ， 就要求他們先在頭腦中想象完成任務時的勝利情景 。這種白日夢式的預演勝利法 ， 對于幫助孩子戰勝恐懼心理 ， 愉快地接受富有挑戰性的任務 ， 具有立竿見影的效果 。
四、發揮長處法
“尺有所短 ， 寸有所長” 。每一個人都有自己的長處和優勢 ， 同時 ， 也有自己的短處和劣勢 。如果用其所短 ， 而舍其所長 ， 就連天才也會喪失信心 ， 自暴自棄;相反 ， 一個人若能揚長避短 ， 強化自己的長處 ， 就是有殘疾的人也能充滿信心 ， 享受成功的快樂 。因此 ， 消除孩子的自卑心理 ， 要善于發現他們的長處和優勢 ， 并為他們提供發揮長處的機會和條件 ， 這也是幫助孩子克服自卑心理的關鍵 。
五、儲蓄成功法
自信是成功的保證 ， 自信也是建立在成功的經驗之上的 ， 科學家研究表明 ， 每一次成功 ， 人的大腦便有一種刻劃的痕跡——動作模式的電路紋 。當人重新憶起往日的成功模式時 ， 又可重新獲得成功的喜悅 ， 在消除孩子自卑心理時 ， 為了能讓他生活在成功的體驗之中 ， 行之有效的方法就是指導他建立成功檔案 ， 將每一次哪怕是非常小的成功與進步都記錄下來 ， 積少成多 ， 每隔一段時間就拿出來看看 ， 經常重溫成功的心情 ， 這樣能使他信心百倍地去克服困難 。

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