幼兒身心發展規律：穩定性與可變性
1. 每個幼兒所處的環境和所受教育的不同，或是社會環境與教育在幼兒身上起作用的情況不盡相同，因而在幼兒心理發展的過程和速度上，彼此之間可以有一定的差距，這就是所謂的可變性 。
2. 幼兒心理年齡特征的穩定性與可變性既是相對的，又是相互依賴、相互滲透、相互統一的，是共性與個性的統一 。
幼兒學習特點：
1. 幼兒的學習與自身興趣和需求有直接關系 。
2. 幼兒的學習以直接經驗為基礎 。
3. 幼兒教育貼近幼兒的實際生活 。

【求幼兒的發展規律與學習特點】

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