放學的時候寶寶耷拉著腦袋 ， 一副悶悶不樂的樣子 ， 一看到我就沖過來要我去買水 。 我奇怪地問：為什么這么著急 ， 難不成搶菜了？寶寶癟癟嘴巴：我都一天沒喝到水了 ， 嘴巴就快黏在一起了 。 買來水 ， 寶寶咕嚕咕嚕喝下大半瓶 。 寶寶期期艾艾地說：媽媽 ， 你能不能幫我跟老師說一聲 ， 我的杯子找不到了.....聞言我有些生氣 ， 拿出電話準備打給老師 ， 轉念一想還是不能急躁 ， 先問清楚比較好 。
【寶寶在學校遇到“困難”，我該怎樣幫助他？】
我詳細的問孩子：是杯子不見了還是找不到了？你告訴老師沒有？孩子望了我一眼：我沒有對老師說 ， 我怕她認為我是個“大笨蛋” ， 連名字都認不出來 。 我松口氣 ， 幸虧沒有打電話 ， 要不然氣頭上哪有什么好話 。
我給孩子分析了原因：你不認識自己的名字是你不對 ， 這個錯誤好像小朋友不認識自己的媽媽一樣 ， 確實有些“丟臉” 。 你遇到困難沒有及時求助 ， 而是選擇向媽媽傾訴 ， 是你的錯誤決定導致渴了一天 ， 這個結果是咎由自取 。 現在你受苦了應該知道事情有輕重緩急 ， 舍近求遠是愚蠢的行為 。 現在你要求媽媽向老師反應情況 ， 我想了想 ， 覺得還是你自己去說比較好 。 因為等媽媽幫你解決問題 ， 代價是你渴了一天 ， 你自己求助 ， 卻可以讓問題立馬解決 。 我不舍得你受苦 ， 所以你必須學會面對老師 。
第二天寶寶臨走的時候還用眼神“哀求”我 ， 我輕輕搖頭拒絕了 ， 不過我還是打電話告訴了老師實情 ， 希望老師給予幫助 。 放學的時候 ， 寶寶興奮地告訴我：今天我告訴主動老師了 ， 老師還表揚我“要小朋友向我學習呢！”她不僅教我觀察杯子的不同之處 ， 還教我辨認名字 ， 其實我們的書包上有自己的名字 ， 我可以天天看看 ， 就這樣我很輕松地認識了名字 ， 媽媽你說我是不是特別厲害呢？我笑笑：我的寶寶當然厲害 ， 終于知道利用身邊的資源了 ， 現在知道自己能解決問是不是感覺很爽呢？寶寶昂起頭 ， 很神氣地跳起來 。
我們的寶貝成長過程中必然會遇到各種各樣的“難題” ， 有時候因為看到寶寶受苦了 ， 心疼是必然的 ， 可是如果我們越俎代庖幫孩子解決了 ， 那么孩子受苦的幾率會增加一倍 。 因為很多“小事”只要孩子反饋及時 ， 是能夠得到妥善解決的 ， 可是孩子沒有學會利用資源 ， 說得好聽是“膽子小” ， 說得直白是“沒這個能力” 。
孩子不敢突破自己 ， 是認為自己沒有解決問題的能力 ， 他不自信 ， 不相信自己也可以做到 。 父母因為憂心其年幼常常掃清障礙 ， 久而久之孩子就龜縮在熟悉的環境里不敢探索世界 。 如果我們任其發展 ， 只怕以后有數不清善后機會 ， 我們不能直接幫助孩子 ， 而是鼓勵孩子發現身邊的資源 ， 然后想辦法去自己解決問題 。 行有不得反求諸己 ， 只有自己去努力才能得到最妥善的解決 。 孩子遇到困難 ， 我們不要怕他吃虧、吃苦 ， 沒有吃苦他就不會改變 ， 適當的歷練更是一種鞭策 ， 也是推動孩子前進的階梯 。
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