小學(xué)語文閱讀理解答題步驟、方法和技巧 _知識經(jīng)驗

現(xiàn)在很多人孩子都在讀書，那么今天為大家講講小學(xué)語文閱讀理解答題步驟、方法和技巧。
step1: 通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。
step2: 認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。
step3: 逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。
step4: 檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。
【小學(xué)語文閱讀理解答題步驟、方法和技巧】

主要題型解題方法step1: 題型：段意、主要內(nèi)容的歸納
1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）
3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，
格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點
step2: 選擇或概括文章的中心（有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的）
例如：談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)
有些文章可以直接在文中找到中心句。
寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)；
寫景主要贊美景的美麗可愛。
寫物比較復(fù)雜一點，單純寫物，就是表達(dá)對物的喜歡；
借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人；如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。
step3: 理解句子的含義
所謂的含義就是蘊含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來的，要通過我們仔細(xì)的揣摩，采取一找二寫的方法來完成。句效既定學(xué)子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些議論性的話，你把它拿過來，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點，必須在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來，用自己的語言表達(dá)出來。

step4: 某句話在文中的作用準(zhǔn)雖揚次變幾益有防張是：
1、文首：開篇點題；總起下文； 2、文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文
3、文末教顯創(chuàng)叫修治者司頻：點明中心；深化主題；篇末點題；照應(yīng)開頭
step5: 修辭手法的運用和作用：
1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性
3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
4、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；
step6: 聯(lián)系上下問解釋詞語的意思：
方法1、顧名思義，采用擴(kuò)充關(guān)鍵煙字的意思，然后連接成一句話
方法2、找近義詞的方法，注意要能替代到文中，仍保持通順
方法3、結(jié)合這個詞所描述的對象具體描述
step7: 選擇正確的讀音
一般出現(xiàn)的是多音字，根據(jù)自己的積累和文章中的詞語作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。
step8: 選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~
1、仔細(xì)閱讀字詞所在的句子，了解句意，揣摩作者的寫作目的。
2、認(rèn)真分辨兩個詞語的區(qū)別是什么，遠(yuǎn)袁日殺呼組繼以1為依據(jù)作出選擇。
step9: 標(biāo)點符號的作用
1、——的作用
① 解釋說明; ② 話題的轉(zhuǎn)換; ③表示話語的中斷; ④ 時間或聲音的延續(xù) 。
2、……的作用

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小學(xué)語文閱讀理解答題步驟、方法和技巧

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