你好哇 ， 我是貓媽 。這個星期，剛剛看完孩子們這周的現(xiàn)場習作 。此次現(xiàn)場習作 ， 是按課本里第一單元的要求來寫 。
部編版六年級語文下冊第一單元的習作是《家鄉(xiāng)的風俗》要求學生介紹一種風俗，或?qū)懸粚懽约簠⒓右淮物L俗活動的經(jīng)歷經(jīng)過這一單元的學習沉淀后，孩子們風俗習慣有了進一步的認識，大多數(shù)孩子都能著眼于本土文化，從身邊熟悉的一種風俗入手，從兩種寫法中選自己喜歡的一類習作 。
【六年級下冊第一單元作文500字 六年級下冊第一單元作文真沒想到】今天與大家分享的是黃同學現(xiàn)場寫的一篇習作，選自我們家鄉(xiāng)龍湖過年最具有特色的習俗——舞龍 。
舞龍 小作者 黃奕軒過年啦！過年啦！到處貼春聯(lián) ， 家家戶戶忙著吃團圓飯?zhí)焐媳夼邶R鳴，地上人聲鼎沸，而家鄉(xiāng)過年習俗的重頭戲就是舞龍晚上，我同家人來到古寨北門外我目不轉(zhuǎn)睛地盯著寨門，翹首以待龍的到來忽然 ， 人潮涌動 。
只見一個穿著艷麗服飾猶如俠客打扮的人手持龍珠，從寨門跑了出來緊隨其后，一條龐然大物躥了出來沒錯，這就是龍！它眼冒藍光，龍身繡滿紅綠相間的龍鱗，威風凜凜頓時，場上響起震天動地的歡呼聲所有人舉起手機，對著龍一頓狂拍 。
持龍珠的人身手敏捷，執(zhí)著龍珠左晃右晃龍也隨著他的步伐躍來躍去，把舞龍表演得淋漓盡致龍與龍珠開始周旋 。龍一會兒躍起，一會兒俯下，一會兒翻滾 ， 一會兒回首，真是龍飛鳳舞 ， 龍騰虎躍 。
伴隨著鑼鼓震天撼地的磅礴氣勢，龍更加威猛無比，仿佛一聲龍吟，就可以響徹云霄這時，持龍珠的人 ， 一個屈膝跪地，龍立即俯頭 ， 仿佛要把龍珠給吞了；持龍珠的人，一個旋轉(zhuǎn)跳躍，龍就隨之全身舞動震耳欲聾的炮鞭聲中，龍猶如在騰云駕霧 。
這一幕幕精彩的畫面，我看得目瞪口呆舞龍，令我陶醉龍是神圣之物，是瑞獸，是我們老百姓所敬仰的神每逢春節(jié)，家鄉(xiāng)就會舞龍舞龍，是為了祈求風調(diào)雨順，來年豐收家鄉(xiāng)的龍文化，就在這一次次舞龍中得以傳承
看到眼前的龍，我心潮騰涌：我們之所以叫龍的傳人，是因為龍是我們中國人的象征它是民族歷史的見證我們中華民族猶如長龍 ， 正舞出亞洲 ， 舞向全世界！龍漸漸消失在彌漫的煙霧中原本，熙熙攘攘的人群一哄而散這時 ， 我才依依不舍地停止了對舞龍的無限遐想 。
1. 到處貼春聯(lián) ， 家家戶戶忙著吃團圓飯2. 只見一個穿著艷麗服飾猶如俠客打扮的人手持龍珠，從寨門跑了出來緊隨其后，一條龐然大物躥了出來沒錯，這就是龍！它眼冒藍光，龍身繡滿紅綠相間的龍鱗，威風凜凜3. 龍與龍珠開始周旋 。
龍一會兒躍起，一會兒俯下，一會兒翻滾 ， 一會兒回首，真是龍飛鳳舞，龍騰虎躍
4. 這時，持龍珠的人 ， 一個屈膝跪地，龍立即俯頭，仿佛要把龍珠給吞了；持龍珠的人 ， 一個旋轉(zhuǎn)跳躍，龍就隨之全身舞動震耳欲聾的炮鞭聲中 ， 龍猶如在騰云駕霧5.龍是神圣之物，是瑞獸，是我們老百姓所敬仰的神每逢春節(jié) ， 家鄉(xiāng)就會舞龍 。
舞龍，是為了祈求風調(diào)雨順，來年豐收家鄉(xiāng)的龍文化 ， 就在這一次次舞龍中得以傳承6.看到眼前的龍，我心潮騰涌：我們之所以叫龍的傳人，是因為龍是我們中國人的象征它是民族歷史的見證我們中華民族猶如長龍，正舞出亞洲，舞向全世界！ 。
黃同學具體地寫了觀看舞龍的經(jīng)過 ， 能重點描寫活動現(xiàn)?。?并貼切地寫出自己觀看舞龍時的所思所感，行文流暢，選材較有特色 ， 文末的點睛之筆升華主題 。
文章后面用鉛筆寫的評語，是同學對黃同學這篇習作的點評點 。你喜歡黃同學這篇習作嗎？歡迎評論區(qū)留言 。
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