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又到畢業季，不少同學發愁，以后不再聯系的老師同學們，這微信好友是刪還是不刪呢？有的導師“先下手為強“，作出表態：
此前情感分析和情感分類情感類文章投稿平臺，哈爾濱工程大學一教授，把他指導的63名學生的微信群就地解散了，解散群之前，他還在群里表示，“和你們沒有感情，永遠不想和你們打交道，也不要找我問學科問題，江湖不見” 。

當時校方回應極目新聞采訪人員稱，該老師治學嚴謹，其本學期課程已經結課，解散群符合要求。對于該老師部分言論，校方稱是其一時氣話，已對其批評教育。

解散該群的，是哈爾濱工程大學航天與建筑工程學院的一名教授，學院官網顯示，已有二十余年教學經驗。

而之所以會說出“為自己的辛苦不值，沒有感情，江湖不見”這樣的話原因也很簡單：他批完所指導的63名學生的作業后，發現絕大多數人沒答對靜力學的作業，80%不了解約束類型，沒人認識他一再強調的動力學方程，絕大多部分還要靠他施舍20分才能及格，能力和水平大打折扣。

李教授感覺自己一學期的辛苦付出得不到應有的學業回報，所指導的學生并沒有尊重學業，也沒有尊重他的付出，所以他才有如此恨鐵不成鋼的行為
對于此，有人表示，能理解該老師的心情，但在群里面說這樣的話，也算“殺敵一千自損八百”的行為了，顯得自己很情緒失控。
對于此，學校工作人員解釋說：“的本學期課程已經結課，成績也已經打完了，所以解散群是符合要求的，不會影響課程教學。”
不過，該工作人員也提到，當時確實在群里說了那段話，原因可能是他平時要求比較嚴格負責，而學生的表現不太理想，當時正處于氣頭上，“后來，其學院領導也對的部分言論進行了批評教育。”
其實這種畢業后就和學生“互相拉黑，江湖不見”的情景，大家一定不陌生。甚至以前有讀者告訴小編，自己作為導師，只希望學生在畢業后能主動拉黑他。

其實，說起拉黑這個問題，一般是學生主動拉黑導師，而不是導師拉黑學生。那為什么這個導師希望學生主動拉黑他呢？他也告訴了小編一些理由。
1、拉黑學生這件事情我做不出來，朋友圈的人即使再看的不順眼再討厭，也不能輕易刪除，這的確有為人處世的情商在里面。
2、雖然我不拉黑你，但是有些學生吧，不學無術（還有各種原因）看起來就來氣，在生氣或者憤怒的瞬間只想和他江湖再無牽連。
我曾經遇到過幾個學生，希望我動用我的關系在他畢業以后能讓他進學校做輔導員或者找個別的世俗意義上“好工作” 。
相較于以往的那幾屆，不論是在科研能力還是在其他方面，這些學生都大不如從前。我都拒絕了，他們以后也沒再聯系過我。但是其中有一屆有一個女生，我實在耐不住她的軟磨硬泡，加上她平時表現積極（至少看起來是這樣），就勉強給她安排了一個校內輔導員的工作。
本來以為她會珍惜這個工作，希望她能在這個崗位上實現她的人生價值，也不枉我四處找關系煞費苦心。結果，她沒干多長時間就辭了，事后了解到她去考公務員了，應該是個比輔導員更好的崗位。
這件事情讓我很尷尬，雖然通過自己的關系為她謀得一個輔導員職位并不是一件難事，但是她突然這一走讓之前很多工作陷入了困境（事前不匯報，交接不及時）。想起她當初說喜歡輔導員這個工作，愿意在高校工作一生這些慷慨激昂的話，頓時感覺人情冷暖，人與人之間的信任確實可遇而不可及。最關鍵是，她走的那時候竟然沒有告訴我一聲，就這么偷偷摸摸或者說悄無聲息的走了。

那時我才明白，我提供給她的崗位只不過是一個跳板兒。如果我不能繼續給她帶來現實的利益，那么這層關系隨著她的畢業，就不復存在。事后有的同事跟我說，以后再遇上類似的情況，事前要讓他們跟學校簽訂固定年限的勞動合同，否則，被坑的只有我們。后來想想，這類事情，我經歷的不在少數，也罷了，決定以后除了學業，盡量少在其他方面和學生有單方面利益的牽扯。
也是因為此，這名導師希望和學生的關系僅維系在求學期間大家互相合作愉快，而畢業后，希望學生能和自己相忘于江湖。
但同時，又因為微信自帶的私人屬性，使得很多老師和學生用微信交流時，發生過各種各樣的事。微信，已經悄悄變成了導學關系的一個縮影。

【情感分析和情感分類情感類文章投稿平臺】大多數學生從加上導師微信的那一刻起，該不該朋友圈屏蔽導師和用什么樣的語氣和導師聊天就成了大家思考的一個難題。

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