遇到突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)該如何把握黃金救援時(shí)間，挽回一條生命？
遇到困難和壓力時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何自我調(diào)節(jié)、穩(wěn)定情緒呢？
……
3月26日 ， 由上海市民辦中小學(xué)協(xié)會(huì)、上海市民辦中小學(xué)協(xié)會(huì)健康教育專委會(huì)和上海長(zhǎng)寧區(qū)啟明青年醫(yī)生公益發(fā)展中心共同舉辦的身心健康素養(yǎng)小達(dá)人競(jìng)賽活動(dòng)落下了帷幕 。
活動(dòng)旨在豐富中小學(xué)生的素質(zhì)教育內(nèi)容 ， 聚焦青少年身心健康教育進(jìn)行多維度的教育實(shí)踐與探索 。
一場(chǎng)心理的成長(zhǎng)和療愈
上網(wǎng)安全知識(shí)：1、盡量不下載個(gè)人站點(diǎn)的程序 ， 因?yàn)檫@個(gè)程序有可能感染病毒 。2、不運(yùn)行不熟悉的可執(zhí)行文件，尤其是一些看似有趣的小游戲 。3、不隨便添加陌生人QQ或微信，不隨便接受他們的聊天請(qǐng)求，避免受到端口攻擊 。4、不要逛一些可疑或另類的站點(diǎn)，因?yàn)镮E的許多漏洞可以使惡意的網(wǎng)頁(yè)編輯者讀出你機(jī)器上的敏感文件 。
上海民辦浦東交中初級(jí)中學(xué)排演的校園心理情景劇《驕傲》獲得了本次比賽初中組的一等獎(jiǎng) 。
學(xué)校教師王莉介紹說(shuō)，從最初挑選學(xué)生組建隊(duì)伍報(bào)名參賽，到不斷創(chuàng)作打磨劇本，再到精益求精地排演，最后形成創(chuàng)作結(jié)果 ， 匯聚了參賽隊(duì)伍以及整個(gè)學(xué)校的智慧與力量 。
據(jù)悉，這也是交中初級(jí)中學(xué)排演的首部心理劇，在創(chuàng)作劇本階段，學(xué)校老師也留出時(shí)間，靜下心來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生自己的故事 。
因此，在劇本的創(chuàng)作中，最大程度地還原了真實(shí)故事，將學(xué)生提供的素材融入和滲透到劇本的各個(gè)環(huán)節(jié)中去 。
王莉表示：這不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是學(xué)生的一場(chǎng)心理成長(zhǎng)和療愈 ， 非常好地展現(xiàn)了心理健康教育的本質(zhì)是助人自助 。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而教育應(yīng)該為他們提供更多能讓他們書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)的舞臺(tái) 。
三個(gè)關(guān)鍵詞：
情懷、情緒、情感
該活動(dòng)于去年3月啟動(dòng)，經(jīng)過(guò)6個(gè)月的時(shí)間，從籌備大綱、線上線下教學(xué)指導(dǎo)、撰寫(xiě)腳本、排練并指導(dǎo)拍攝到交出完整作品，最終經(jīng)專家組評(píng)審作出評(píng)審 。
小學(xué)年齡段以急救知識(shí)普及為活動(dòng)主題，讓孩子們建立急救知識(shí)的相關(guān)觀念，學(xué)習(xí)懂得如何應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況的處置 。
而初中年齡段采用了校園心理情景劇的方式 ， 學(xué)生通過(guò)自主選擇參演角色，在演出過(guò)程中學(xué)會(huì)換位思考 ， 達(dá)到自我展示、自我啟發(fā)、自我改變的教育目的 。
會(huì)上，上海市民辦中小學(xué)協(xié)會(huì)健康教育專委會(huì)主任、上海長(zhǎng)寧區(qū)啟明青年醫(yī)生公益發(fā)展中心理事長(zhǎng)夏金晶表示 ， 今后，中心還將持續(xù)拓展醫(yī)學(xué)實(shí)踐活動(dòng) ， 打造校園實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)、開(kāi)拓課外實(shí)踐訓(xùn)練?。?從而提升孩子的自我健康管理意識(shí) 。
最后，民辦中小學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊國(guó)順做了總結(jié)發(fā)言 。
他對(duì)小學(xué)組一等獎(jiǎng)作品——上海市民辦尚外外國(guó)語(yǔ)小學(xué)拍攝的急救視頻和初中組一等獎(jiǎng)作品——上海民辦浦東交中初級(jí)中學(xué)的校園心理情景劇《驕傲》作出了點(diǎn)評(píng) 。
楊國(guó)順讓學(xué)生們要謹(jǐn)記以下三個(gè)關(guān)鍵詞——
第一個(gè)關(guān)鍵詞是情懷；
今后不論在何地，都要擁有家國(guó)情懷 。
第二關(guān)鍵詞是情緒；
每個(gè)人都會(huì)有情緒 ， 但是一定要保持健康的情緒并要學(xué)會(huì)情緒的管理 。
教育的最高境界不僅僅看分?jǐn)?shù)、成績(jī)、 排名，而是要倡導(dǎo)人人是才、人人有才、人人成才，各個(gè)精彩、各個(gè)出彩、各個(gè)光彩 。
未來(lái)，學(xué)生要通過(guò)學(xué)習(xí)將知識(shí)變?yōu)樽约旱哪芰Γ⒃陉P(guān)鍵時(shí)刻能夠用上，比如挽救一條生命 。
第三個(gè)關(guān)鍵詞是情感；
學(xué)生要在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)感恩與合作 。
楊國(guó)順指出，將情懷、情緒、情感這三個(gè)關(guān)鍵詞落到實(shí)處 ， 德育就能切實(shí)落地了 。
此外，他也期待健康專委會(huì)的工作能夠推廣到更多的學(xué)校、輻射更多的學(xué)生，讓他們能夠自立、自信、自強(qiáng)，擁有健康的身心 。
競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單
冬天后視鏡、車(chē)門(mén)凍住打不開(kāi)怎么辦冬天已經(jīng)到來(lái)，北方的一些比較寒冷的城市已經(jīng)開(kāi)始下起了雪，一些車(chē)主難免會(huì)遇到汽車(chē)在外面長(zhǎng)時(shí)間放置之后車(chē)門(mén)、后視鏡結(jié)冰被凍住打 。
一等獎(jiǎng)
小學(xué)組：
上海市民辦尚外外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
尚外小學(xué)應(yīng)急救護(hù)小分隊(duì)
初中組：
上海民辦浦東交中初級(jí)中學(xué)
蒲公英種子隊(duì)
二等獎(jiǎng)
小學(xué)組：
上海閔行區(qū)民辦華星小學(xué)
小荷小隊(duì)
初中組：
上海市民辦新和中學(xué)
揚(yáng)帆遠(yuǎn)航隊(duì)
上海培佳雙語(yǔ)學(xué)校
春暖綺夢(mèng)小隊(duì)
三等獎(jiǎng)
小學(xué)組：
上海市民辦宏星小學(xué)
健康小隊(duì)
上海閔行區(qū)民辦華星小學(xué)
陽(yáng)光小隊(duì)
初中組：
上海民辦位育中學(xué)
心有靈犀隊(duì)
上海市民辦新和中學(xué)
天馬行空隊(duì)
上海市民辦立達(dá)中學(xué)
心晴小隊(duì)
上海市民辦立達(dá)中學(xué)
晴天小隊(duì)
照片由主辦方提供
上觀號(hào)作者：第一教育
【男女情感對(duì)話劇本半分鐘 男女情感對(duì)話】禪師的道理：有一位父親很為他的小孩苦惱，都已經(jīng)十六歲了 ， 一點(diǎn)男子氣概都沒(méi)有 。有一天，他去拜訪一位禪師，請(qǐng)求這位禪師幫他訓(xùn)練他的小孩 。禪師說(shuō)：你把小孩留在我這里三個(gè)月，這三個(gè)月你都不可以來(lái)看他 。三個(gè)月后 ， 我一定可以把你的小孩訓(xùn)練成一個(gè)真正的男人 。
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