【孩子高三了怎么樣幫助他提高成績】


1、引導(dǎo)孩子樹立目標(biāo) 。在學(xué)校老師的精心安排下,高三生已按部就班地進行了長達一個月的學(xué)習(xí)、備考 。父母不妨抽些時間和孩子針對即將到來的第一次月考中暴露的問題做個總結(jié),引導(dǎo)孩子對本學(xué)年剩下的8個月的復(fù)習(xí)備考做個計劃,確立一個目標(biāo) 。這個目標(biāo)既可以是一個分?jǐn)?shù),也可以是一所學(xué)校 , 或是某個孩子心儀的專業(yè),甚至可以是孩子心中的某個理想和對未來的憧憬 。家長切記不能全盤規(guī)劃 , 身邊不乏有的家長全盤規(guī)劃自己的孩子,上什么大學(xué)和專業(yè)都要聽父母的 。其實,大到報志愿 , 小到制定學(xué)習(xí)計劃,這些最終都是孩子自己的事情 。如果您引導(dǎo)孩子自己制定目標(biāo),那么他在朝目標(biāo)努力的整個學(xué)習(xí)過程中是有主動支配權(quán)的,對整個目標(biāo)有很好的控制能力,這樣學(xué)習(xí)過程是快樂的,并且成功的機率會很大 。
這樣,父母和孩子之間就建立了一個攜手奮斗的出發(fā)點 。父母可以為孩子提供這些目標(biāo)的具體信息,如目標(biāo)院校的招生計劃、專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)、需要參加的加試、對單科成績的要求等 。有了明確的目標(biāo)后,孩子將不再盲目地傻學(xué) 。而當(dāng)孩子看到父母為了實現(xiàn)自己心中理想而與自己共同努力時,則會理解父母的良苦用心,激發(fā)出更強的斗志 。
2、聯(lián)手老師 。避免走彎路 。這一步看似簡單實際卻很關(guān)鍵 。能在高三任課的老師都是學(xué)校的精兵強將,這些老師肯定是將高考作為全年的研究目標(biāo) 。他們的教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)內(nèi)容都具有明確的針對性 。所以緊跟老師的教學(xué)安排 , 基本上能掌握高考所要求的知識點 。對于沒有能力全面指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的父母而言,聯(lián)手孩子的各科老師,督促孩子緊跟老師節(jié)奏可以避免浪費寶貴的時間,少走彎路 。
3、請家教報班要征得孩子的同意 。成功與老師攜手的同時 , 一部分父母還想給孩子吃點兒小灶 , 請家教或是報輔導(dǎo)班 。父母的好心顯而易見,但給孩子請什么家教、上什么樣的輔導(dǎo)班一定要因人而異 , 切不可人云亦云、盲目跟風(fēng) 。有的父母道聽途說,盲目地給孩子報輔導(dǎo)班,購買各科教輔材料 。這可能會造成孩子過于依賴校外輔導(dǎo)而放松在學(xué)校的學(xué)習(xí),這種本末倒置的做法,不但浪費了孩子原本寶貴的課余時間 , 有時甚至?xí)鸬椒醋饔?。請家教、報班輔導(dǎo)一定要根據(jù)孩子的實際情況來確定 。對于本就課業(yè)負(fù)擔(dān)極重的高三生而言,如果父母覺得需要額外給孩子強化復(fù)習(xí),最好征得孩子同意 。
總而言之 , 家長對孩子要多聽多觀察,不要做太多評價 。家長的作用在于引導(dǎo),而不是強制或過多評價 。除此之外,家長要想孩子熱愛學(xué)習(xí),還應(yīng)該做到言傳身教,以身作則,看看自己下班后是在看書學(xué)習(xí)呢,還是在上網(wǎng)、打麻將,這都對孩子的學(xué)習(xí)有很大的影響 。
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