雙向情感障礙篩查 _生活百科

情緒低落時，高中生小王(化名)覺得自己沒精力，不愿意上學，甚至有過的念頭；情緒高漲時又覺得自己精力旺盛，無所不能。看到兒子表現出“極端”的兩面性，小王的父母帶著他來到慈溪市第七人民醫院，經檢查為雙相情感障礙。經情感障礙科專家治療雙向情感障礙篩查，目前小王已有明顯改善，恢復了正常的學習和生活。
小王性格內向，學習努力，成績在班級里名列前茅。但一年前升入高中后，他就覺得自己跟不上學習節奏，成績開始下滑。小王很心急，越發努力學習，上課卻越來越無法集中注意力，成績下滑得厲害。
小王更加沉默，整天無精打采，唉聲嘆氣。有同學叫他去玩時，他也搖頭拒絕，說自己疲乏、沒有興趣。小王開始覺得生活沒有意思，做事沒有興趣，也沒有精力，更不想去上學，甚至有過的念頭，這種低迷的情緒持續了半年左右。
兩周前，小王被老師批評，之后便開始出現了“異常” 。在校時整個人非常興奮，愛管閑事雙向情感障礙篩查，上課總是打斷老師的進度，大聲講話，而且滔滔不絕，稱自己可以考到年級第一，有很多的學習方法，且常常主動幫助別人；而晚上回家就開始整夜寫東西，不睡覺，情緒激動時還會與父母發生爭吵，甚至砸壞自己的東西來發泄情緒。
這時，父母才意識到兒子情緒波動的異常，連忙將其送到慈溪市第七人民醫院就診。經過情感障礙科醫生張亞峰檢查后診斷，小王這種時高時低的情緒，在醫學上稱為雙相情感障礙。
那么，雙相情感障礙是什么？張醫生介紹，雙相情感障礙也被稱為“躁郁癥”，屬于心境障礙的一種類型，指既有躁狂或輕躁狂發作，又有抑郁發作的精神科疾?。街腫刺錘闖魷只蚵只喚惶?。
張醫生解釋，雙相情感障礙的臨床表現為躁狂發作的“三高”：情感高漲、思維奔逸、活動增多；抑郁發作時的“三低”：情緒低落、思維遲緩、意志活動減弱，常常用“三無”(無望、無助、無價值)、“三自”(自責、自罪、)形容。
“毫無征兆的突然，是雙相情感障礙的一大典型特征，而且它的風險通常高于抑郁癥。”張醫生解釋，雙相情感障礙首次發作多見于青少年期，在至少50%的患者中，雙相情感障礙最初表現為抑郁發作，通常會被誤診為抑郁癥。
抑郁癥患者平均發病年齡約為26.5歲，而雙相患者發病年齡通常早于抑郁癥患者雙向情感障礙篩查，高發年齡為15—20歲。張醫生提醒家長，很多青少年患者的抑郁癥狀會被認為是青春期的叛逆，往往表現為發脾氣或者激烈的憤怒，一部分人會有自殘、暴飲暴食、日夜顛倒，還有的青少年患者不愿意去學校，覺得同學針對他或者看不起他，和老師、同學的關系很差。由于與抑郁癥存在鑒別診斷困難，雙相情感障礙患者往往存在治療延遲的情況雙向情感障礙篩查。
目前，雙相情感障礙的病因仍不清楚，可能有生物、心理與社會環境諸多方面因素參與其發病過程。由于雙相情感障礙病程長，許多患者在其一生中不斷經歷復發。有研究顯示，在首次確診后，有近60%的患者在最初兩年內經歷了復發，約75%的患者在5年內復發，而雙相情感障礙累積發作次數的增多會導致恢復延遲。
為此，堅持及早治療、長期治療和規范治療至關重要。張醫生表示，目前國內雙相情感障礙的治療方法，主要包括藥物治療、心理治療、支持治療以及非藥物軀體治療等。
【雙向情感障礙篩查】除了治療之外，患者家庭成員對患者的支持對于推進治療也相當重要。張醫生介紹，雙相情感障礙患者的家庭普遍存在高情感表達，表現為兩個極端，要么過分包容，寵愛溺愛，聽之任之，完全由孩子說了算；要么過分苛責，處處給孩子施以高壓。這種高情感表達的家庭容易造成病情的復雜化、疾病的不穩定。

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