【盧家楣團(tuán)隊將我國當(dāng)代大學(xué)生情感素質(zhì)區(qū)分為道德情感、理智情感、審美情感、人際情感、】

本報訊 （采訪人員曹繼軍、顏維琦）上海師范大學(xué)心理研究所所長盧家楣教授日前接受采訪人員采訪時指出，大學(xué)在關(guān)注學(xué)生心理狀況時，應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生情感素質(zhì) 。
盧家楣指出 ， 人的心理包括認(rèn)知和情感兩部分，相應(yīng)的，大學(xué)生心理素質(zhì)也可分為認(rèn)知素質(zhì)和情感素質(zhì) 。情感素質(zhì)是心理素質(zhì)的重要組成部分，它不僅對個體的智慧、創(chuàng)造性等認(rèn)知素質(zhì)的發(fā)展具有直接影響，而且是個體價值觀形成、人格特征完善的支柱，是大學(xué)生健康發(fā)展之本、立德之基 。但是，在重知輕情的教育和社會文化背景下，情感素質(zhì)容易被忽視 。
通過實證研究，盧家楣團(tuán)隊將我國當(dāng)代大學(xué)生情感素質(zhì)區(qū)分為道德情感、理智情感、審美情感、人際情感、生活情感和情緒智力6大類33種情感 。歷時3年 ， 對100所大學(xué)的11982名大學(xué)生情感素質(zhì)現(xiàn)狀開展的調(diào)查研究顯示，大學(xué)生的愛國、責(zé)任、誠信、自尊感較強(qiáng)，而正直、寬容等情感有待加強(qiáng) 。盧家楣認(rèn)為，大學(xué)在關(guān)注學(xué)生心理健康時，可以從重點關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)切入 ， 學(xué)生情感積極了，心理也就會健康 。

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