20世紀初隨著新式學堂的建立而興起的歌唱文化是學堂樂歌 。 堂樂歌指的是20世紀初期 ， 隨著新式學堂的建立而興起的歌唱文化 ， 一般指學堂開設的音樂課或為學堂唱歌而編創的歌曲 。 中國近代的新音樂以學堂樂歌為代表 ， 步入了一個新的階段 。 它對于學校音樂教育的啟蒙,對于中國走向近代化社會的行程 ， 起到了推動作用 。
學堂樂歌是隨著新式學堂的建立而興起的歌唱文化 ， 一般指學堂開設的音樂（當時稱唱歌或樂歌）課或為學堂唱歌而編創的歌曲 ， 它是一種選曲填詞的歌曲 ， 起初多是歸國的留學生用日本和歐美的曲調填詞 ， 后來用民間小曲或新創曲調的 。 學堂樂歌的倡導、推廣者以沈心工、李叔同、曾志忞等啟蒙音樂教育家為代表 。 作為中國音樂歷史上的新品種 ， 學堂樂歌的出現不僅有著深刻的社會的內因 ， 還有著鮮明的外力作用 。
學堂樂歌的創作 ， 處于中國近代音樂文化的起步階段 ， 它是許多嚴肅的學者努力探索的結果 ， 他深受維新運動和維新思想的影響 。 同其他方面向西方學習一樣 ， 在音樂創作上也大膽吸取 ， 只要認為有用 ， 均可“拿來” 。
【20世紀初隨著新式學堂的建立而興起的歌唱文化是 20世紀初隨著新式學堂的建立興起了什么歌唱文化】這些歌曲絕大多數是根據現成的曲調填以新詞而編成 ， 而由編寫者自作曲調的數量極少 。 這可能與我國過去對詩、詞、曲等可詠唱的作品的創作方式就是根據現成的歌調、曲牌填以新詞有關 ， 同時也與當時從事學堂樂歌編寫的人懂得專業作曲技術的極少有關 。
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