【為遷移而教誰提出來的 為遷移而教是誰提出來的】 “為遷移而教”是認知教育心理學家戴維·保羅·奧蘇貝爾提出來的 。 戴維·保羅·奧蘇貝爾是美國著名的認知教育心理學專家，曾獲桑代克獎 。 “為遷移而教”指的是在教學中,貫徹知識的遷移意識,運用知識的遷移規律,幫助學生塑造良好的認知結構 。

為遷移而教的內容
戴維·保羅·奧蘇貝爾把遷移放在學習者的整個認知結構的背景下進行研究，他們在認知結構的基礎上提出了關于遷移的理論和見解 。 認知結構遷移理論，奧蘇貝爾于1963年在有意義言語學習理論的基礎上提出，認知結構遷移理論指出，學生學習新知識時，認知結構可利用性高、可辨別性大、穩定性強，就能促進對新知識學習的遷移 。



“為遷移而教”實際上是塑造學生良好認知結構的問題 。 在教學中，可以通過改革教材內容和教材呈現方式改進學生的原有認知結構變量以達到遷移的目的 。

猜你喜歡

• 第二次鴉片戰爭中三次“大沽口之戰”，清朝為何難逃慘敗噩運？
• 為什么秦始皇要用“朕”，當皇帝專屬代稱？
• 華為手機刪除照片和視頻怎么恢復
• 人為什么活著？又該如何活著？
• cad中線段改為多段線的兩種方法及對比
• 當人與AI共生，誰為意外負責？
• 蒼蠅在地球上到底有什么用？如果被人為滅絕會有什么嚴重后果嗎？
• 廣東省為什么沒有百強縣?
• 辣度2480000是什么概念？為什么喝水不解辣，喝奶解辣？
• 文竹怎么修剪整形