《蜜蜂》一課體現了作者嚴謹的科學態度和求實的作風 。 《蜜蜂》是法布爾寫的一篇文章， 他為了證明蜜蜂沒有辨別方向的能力， 做了一個實驗， 最后發現蜜蜂之所以能夠準確無誤的飛回家， 靠的是一種無法解釋的本能 。

蜜蜂
蜜蜂屬于膜翅目， 蜜蜂科 。 蜜蜂過群居生活， 蜜蜂群體中有蜂王、工蜂和雄蜂三種類型 。 蜜蜂為社會性昆蟲， 由蜂王、雄蜂、工蜂等個體組成 。 它是一種有益的昆蟲， 它們不僅可以傳授花粉， 有助于果實和種子的形成， 還能制造蜂蜜 。
【蜜蜂一課體現了作者什么的科學態度 蜜蜂一課體現了作者什么精神】



《蜜蜂》原文
聽說蜜蜂有辨認方向的能力， 無論飛到哪里， 它總是可以回到原處 。 我想做個試驗 。
一天， 我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂， 把它們放在紙袋里 。 為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的， 我在它們的背上做了白色的記號 。 然后， 我叫小女兒在蜂窩旁等著， 自己帶著做了記號的二十只蜜蜂， 走了兩里多路， 打開紙袋， 把它們放出來 。 那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散， 好像在尋找回家的方向 。 這時候起風了， 蜜蜂飛得很低， 幾乎要觸到地面， 大概這樣可以減少阻力 。 我想， 它們飛得這么低， 怎么能看到遙遠的家呢?
在回家的路上， 我推測蜜蜂可能找不到家了 。 沒等我跨進家門， 小女兒就沖過來， 臉紅紅的， 看上去很激動 。 她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了!它們兩點四十分回到蜂窩里， 滿身都是花粉呢 。 ”
我放蜜蜂的時候是兩點整， 也就是說， 在四十分鐘的時間里， 那兩只小蜜蜂飛了兩里多路， 這還包括了采花粉的時間 。
天都快黑了， 我們還沒見到其他蜜蜂飛回來 。 第二天我檢查蜂窩時， 又發現了十五只背上有白色記號的蜜蜂 。 這樣， 二十只蜜蜂中， 十七只沒有迷失方向， 準確無誤地回到了家 。 盡管它們逆風而飛， 沿途都是一些陌生的景物， 但它們確確實實飛回來了 。
蜜蜂靠的不是超常的記憶力， 而是一種我無法解釋的本能 。

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