兒童教育類書籍讀后感 特殊需要兒童教育導論讀后感

新華社上海6月6日電(采訪人員郭敬丹、趙鵬)中國福利會近日啟動關愛特殊兒童的“海星之愿”愛心項目 , 專家表示 , 幫助特殊兒童的成長需要愛心、更需要“專業” , 應努力為特殊兒童提供更多接觸社會的機會 。
項目啟動儀式當天 , 中國福利會少年宮開設健康咨詢室 。 一上午的時間 , 特殊教育、早期干預與康復治療教師蘇秀燕已經為十幾個家庭做了健康咨詢 。

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【兒童教育類書籍讀后感 特殊需要兒童教育導論讀后感】面對自閉癥、視障、聽障、智力殘疾等眾多特殊兒童的家庭 , 蘇秀燕表示 , 完全治愈難以達到 , 不斷走向更大的“康復”是這些特殊兒童從童年到成年一直的努力方向 。
“好照顧、好家人、好幫手、好公民 , 這是一種根據障礙程度劃分出的四個發展目標 。 ”蘇秀燕告訴采訪人員 , 孩子長大后能夠進入社會生活 , 這是最好的情況 。 對于癥狀嚴重的患兒 , 教師也會和家長一起 , 讓他們至少變得容易照顧 。
“容易照顧” , 在實際情況中 , 卻不是個容易達到的目標 。 “特殊兒童需要的不僅僅是愛心 , 還有‘專業’ 。 ”蘇秀燕強調 , 作為特殊兒童教育工作者 , 醫學、心理、康復等方面的知識都要涉及 , 這樣才能去教孩子、教家長 。
蘇秀燕表示:“我們總是想讓孩子適應我們 , 希望他們‘正?!?, 其實某種程度上 , 我們也要適應這些孩子 。 ”
“適應孩子” , 除了適應現狀 , 也要從中發現孩子的興趣 。
“我常想 , 上帝為我的孩子關上了一扇門 , 就一定會為他打開一扇窗 。 ”15歲的戴佳豪患有自閉癥 , 他的媽媽卻始終沒有放棄尋找屬于兒子的“那扇窗” 。
終于 , 戴佳豪11歲時 , 在樂器小號中“找到了自己” 。 兩年來 , 他參加城市青少年交響樂團 , 每周到少年宮訓練 , 和健全的孩子們一起 , 他甚至走上了國際舞臺 。
通過藝術幫助孩子走出“困境” , 是特殊教育的一部分 。 據介紹 , “海星之愿”是以戲劇方式幫助特殊兒童的愛心項目 。 針對4至16歲階段認知障礙兒童 , 將通過引進特殊兒童戲劇及工作坊、開展大師班、劇目本土化創作等方式 , 為特殊兒童沉浸式藝術分享體驗和特殊教育帶來新的理念和方法 。
“當然 , 幫助特殊兒童 , 也需要全社會的努力 。 ”上海復旦大學附屬兒科醫院康復專家史惟教授提出 , 從硬件上來說 , 醫療資源、教育資源的可及性、可獲得性 , 對特殊兒童家庭很重要 。 “目前來看 , 整個社會對于特殊人士的接納還沒有足夠的愿望和意識 , 這也是我們要努力改進的 。 ”
史惟表示 , 特殊兒童的成長 , 不一定都是以“進入社會工作”為目標 , “但要努力為他們提供足夠多的接觸社會、接觸人群的機會 , 讓他們在離開學校之后 , 不是只能待在家里 , 而是也有盡可能豐富的生活 。 ”
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