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兒童的教育建議

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2018年6月9日，由北京體育大學、首都兒科研究所和國家體育總局體育科學研究所共同研制的《學齡前兒童(3～6歲)運動指南》(專家共識版)(下稱《指南》)在北京發布 。
《指南》內容涉及3~6歲學齡前兒童每日各種身體活動，其中以運動為重點，為幼兒園、家庭及基層婦幼保健機構的兒童保健專業人員等提出行之有效的運動推薦與指導，幫助學齡前兒童培養積極的生活方式，讓運動成為幼兒啟蒙教育中不可或缺的組成部分 。

兒童的教育建議



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兒童的教育建議



從幼兒的成長規律和生理學的角度講，運動是健康成長的剛需，因為運動是培養孩子體格、心智、社會性全面發展的“完整兒童”的基礎 。 全球著名早教專家瑪格麗特·薩特認為，運動落后，寶寶的認知和語言便會落后，智能發展也會相對滯后，因為身體認知是腦神經發育的基礎，更是人類發展一切認知的基礎 。
《指南》將幼兒運動的益處從生長發育、環境適應、心理發展、動作技能四個方面做了說明，通過全民科普推動全社會共同關注幼兒運動教育和體質健康 。
《3-6歲兒童學習與發展指南》(健康領域)對3~4歲、4~5歲、5~6歲年齡段的動作發展設立了清晰的目標;《國民體質測定標準手冊(幼兒部分)》中明確了針對3-6歲中國幼兒的體質測試指標，所針對的標準項目為身高、體重、上肢力量、下肢力量、平衡能力、靈敏性、協調性和柔韌性 。
《指南》的出現，進一步對幼兒體育教育開展的方向和方式做出了細化，對幼兒園及家庭具有更具針對性的指導意義 。 依照如上三項標準來設計、開展幼兒體育運動，其教育意義必將再上新的臺階 。
2016年《幼兒園工作規程》中明確要求“幼兒園對幼兒健康發展狀況定期進行分析、評價，及時向家長反饋結果 。 ”《3-6歲兒童學習與發展指南》(健康領域)要求每天為幼兒安排不少于兩小時的戶外活動，其中體育活動時間不少于1小時，季節交替時要堅持 。 在不斷出臺的學前教育有關新政的指引下，幼兒健康管理已成為國家重要戰略 。
【兒童的教育建議】《指南》再次強調幼兒要保持充足的運動量，更要符合成長規律，因材施教，通過多樣性及趣味化的設置來滿足幼兒的動作發展，讓孩子在快樂中擁有強健體魄 。 同時，《指南》對幼兒健康監測評估做出的要求更加具體，讓具備專業知識的人對幼兒的健康狀況進行跟蹤評量，實現運動效果“可視化”，讓運動游戲教育成為學前教育中的“必選項” 。

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