要點$學習堪輿需要知道的幾個要點,淺論堪輿裁剪補救的方法
古人云:“穴者,山水相交,陰陽融凝,情之所鐘處也。”尋龍點穴的關鍵在于乘生氣,而生氣萌于內,形象成于外,生氣融結,成山川外形。

文章插圖
氣囿于形,故龍脈和龍穴生氣的情況,可以根據山水顯露出的外在形象來判斷。下面介紹一些堪輿學習的要點,淺論堪輿裁剪補救方法。
【 要點$學習堪輿需要知道的幾個要點,淺論堪輿裁剪補救的方法】一、堪輿的分合論

文章插圖
脈之所以為脈,并非徒然而生,頓然而有。有其出必有其自然之來,有來則有分水以導之,其沒也必有所止,則必定有合水界之。郭氏云:“地有吉氣,隨土而起,支有止氣,隨水而比。”
這是古人論氣脈的源流也。氣隨土而起,故脈行必有脊;氣隨水而比,故送脈必有水。氣起于支的開始,故上有分,脈鐘于支的終點,故下有合。

文章插圖
有合無分,則其來不真,因為內無生氣可接也。有分無合,則其所止不明,因為外局無堂氣可受也。有分有合,則有來有止,有出有沒,則龍穴融結無疑,也為全氣之吉地也。
二、堪輿的吉兇趨避論

文章插圖
堪輿中的吉兇趨避,在于如何選擇。天下之道,吉兇善惡常相伴,不能皆吉也,定有兇的地方;不可能全善也,定有惡之處。故此,須得趨吉避兇,去惡從善。
地理堪輿也是如此,大多數的穴地都是有吉有兇的,很少又遇到全是吉的穴地。所以在看地的時候要仔細查看,反復推敲。

文章插圖
山水的形態不一,咫尺之移轉立即不同,或低視而丑,高視而好;或秀氣聚下為宜而高處不佳;或情意偏右而左則虧。
有吉有兇的穴地,就要趨吉避兇,讓吉的好的更多一些,兇的壞的更少一些,或者通過山水裁剪的手段,來減少虧房份的影響。
三、堪輿的裁剪補救論

文章插圖
堪輿裁剪的目的,是為了彌補穴情造化的不足,強調形理配用。山水的融結在于天,而山水的裁剪在于人。在堪輿中,人工裁剪的做法非常重要,向來是得傳承的地師才懂。須得目力之巧,工力之具,善用地理山水的造化之力。
地理師傅眼里的理想寶地,是背靠主山,山環水繞。來龍深遠,氣貫隆盛,左右要有山脈環護,或者左右前后另有砂山護衛,這樣才能藏風聚氣。前面有水環繞,水不宜急,天門要開,地戶要閉,才能得水存氣。

文章插圖
但理想的寶地并非處處皆是,缺陷常有,有時通過趨吉避兇也難以圓滿,于是就想著去改造地形,彌補缺陷,使之趨于完善。
裁剪補救的方法主要在藏風與得水兩個方面下功夫。藏風的具體方法是培龍補砂。如果來龍低平,砂山殘缺,不利藏風,則人工移土,填高補滿,使龍砂藏風聚氣。

文章插圖
對于水的改善方法是有多種的,目的是為了得水。如果陰宅或者陽宅缺水,沒有財氣,則可以在適當的位置開渠引水進來,或者開湖挖塘,或者筑堤蓄水的方法,使其得水。
- 黃巖$“小候鳥”課堂開課 留黃學子學習非遺文化
- 剪紙!市北區小學生剪紙研學 學習了解中國傳統文化
- 事業單位|年輕人該不該學習巴結領導?聽聽過來人的建議
- 歌曲|津門抗疫歌曲上線“學習強國”
- 格律詩#如何對付“小人”?學習《天道》丁元英的智慧,讓小人不敢招惹你
- 正鋒&書法學習中,中鋒和側鋒到底是什么關系?很多人都理解錯了
- mod|通過強化學習和官方API制作《星露谷物語》的自動釣魚mod
- 北京師范大學@讓每個人都有享受藝術教育的權利 “全民終身學習核心素養”來啦
- 學習習慣$玉環這些學校給孩子們準備了“走心”的期末禮物
- 漢隸#這幅隸書作品為啥能入選全國書法展?三個原因讓人佩服
