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最近幾年 ， 關于職業教育方面的討論也比較多 ， 比如中職教育的資源投入不足 ， 高職教育的質量不高等 ， 讓很多就讀于這些學校的學生感到前途渺茫 ， 低人一等 。

有關部門提出了2022年職業教育的2個任務：提高質量和提升形象 ， 也直接表明了如今職業教育在我國的尷尬局面 。

我國已經建立了全球最大的職業教育體系 ， 中職學校7294所 ， 在校生1311.81萬人；本科層次職業學校32所 ， 在校生12.93萬人；高職（專科）學校1486所 ， 在校生1590.10萬人 。 但長期以來 ， 職業教育成為無奈的選擇、低人一等等詞匯存在 ， 吸引力不足 。 如何改變？

有人建議應該加快推進職業本科教育 ， 既能滿足高層次技能人才的需求 ， 又能順應時代要求 ， 還可以增強職業教育的吸引力 。

1、建立全國工匠日 ， 呼吁全社會尊重勞動、尊重技能 。
2、牽好考試這個職業教育改革的牛鼻子 ， 優化類型定位、暢通學生升學通道 。

3、加快推進職業本科教育 ， 招生規模不低于高等職業教育招生規模的10% 。

目前我國開始了職業教育的雙高計劃 ， 支持優秀的學校升格為職業本科學校 ， 提高專升本比例 。 未來將職業本科專業納入到“考公”“考編”目錄中 。

相信在不遠的將來 ， 我國的職業教育將會對國家的人才培養提供更多優秀的人才 。
【職業教育|2022年職業教育如何改變刻板的印象？3大舉措扭轉乾坤】你認為目前我國職業教育還有哪些不足呢？歡迎留言發表你的觀點吧 。

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